羅漢杰

實驗原型及不足

“熱在鐵棒中的傳遞”這一實驗，教材上是這樣描述的：用凡士林將牙簽均勻地粘在鐵棒上，然后把鐵棒的一端用鐵架臺固定，另一端用蠟燭加熱鐵棒的外端，觀察實驗現(xiàn)象，分析熱在鐵棒中是怎樣傳遞的。

教材中的實驗存在下列不足之處：

1.實驗前要用凡士林把牙簽均勻地粘在鐵棒上，這個操作對學(xué)生來說有一定的難度，操作煩瑣、耗時。

2.把粘好牙簽的鐵棒夾在鐵架臺固定時，學(xué)生操作不穩(wěn)定，牙簽很容易掉下來。另外用于加熱的蠟燭難以固定，而且蠟燭油會滴到實驗桌面上，不好清理。

3.實驗現(xiàn)象不直觀、不明顯、不穩(wěn)定，實驗的趣味性不強。

制作方法

1.截取銅、鐵、鋁各一條，長約30 cm。

2.分別在銅條、鐵條、鋁條涂上溫變油墨，再折成“L”形。

3.最后把銅條、鐵條、鋁條“三合一”組合在一起，安放在實驗展示架上（如圖1）。

實驗方法

1.把銅、鐵、鋁熱傳導(dǎo)實驗裝置掛在展示架上面。

2.點燃酒精燈，放到熱傳導(dǎo)實驗裝置的中心點，使三種金屬均勻受熱（如圖1）。

3.觀察熱傳導(dǎo)實驗裝置上銅、鐵、鋁三種金屬的傳熱變化過程（溫變油墨的顏色會由黑色變成透明色），從溫變油墨的變化能直接看出銅、鐵、鋁三種金屬的傳熱快慢。為了實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，可以反復(fù)做3～5次實驗，并做好實驗記錄（如表1）。

4.通過觀察、分析和對比，從而知道導(dǎo)熱性能最好的是銅，其次是鋁，導(dǎo)熱性能最差的是鐵。

實驗優(yōu)點

在銅、鐵、鋁三種金屬條涂上溫變油墨，實驗時熱傳導(dǎo)過程變得可視化、形象化，而且能直接看出銅、鐵、鋁三種金屬的傳熱速度。這樣不但減少了實驗材料，而且實驗操作簡單、方便，材料能重復(fù)使用;實驗耗時短，趣味性強，實驗現(xiàn)象直觀、明顯、穩(wěn)定，從而達(dá)到了很好的實驗效果。

廣東省東莞市麻涌鎮(zhèn)古梅第一小學(xué)（523141）