孫齊

摘 要：計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅是一種技術(shù)現(xiàn)象，也是一種經(jīng)濟、政治、文化、軍事和社會現(xiàn)象，它在現(xiàn)代社會中的作用是其他技術(shù)無法替代的，因此，必須積極推動計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和提高，充分發(fā)揮其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。本文主要分析和討論了計算機科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計算機;科學(xué)和技術(shù);存在的問題;發(fā)展水平

我們可以充分了解計算機科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的原因和計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢。有了這種理解，我們就可以充分認識到計算機正朝著更強大、更快、更深的方向發(fā)展。我國需要重視計算機科學(xué)與技術(shù)人才的培養(yǎng)，必須充分認識到現(xiàn)階段的競爭是國家與國家之間科技實力的競爭。

一、計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展

計算機科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)始人圖靈于1936年發(fā)表了“計算數(shù)及其在判斷問題中的應(yīng)用”一文，開創(chuàng)了計算機科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的新紀元;從1946年到1959年，它屬于電子管。在計算機時代，世界上第一臺通用計算機成功上線。在此期間，由于計算機體積龐大，成本高，運行速度相對較慢，因此主要用于科研領(lǐng)域。從1959年到1964年，它是晶體管計算機時代。在此期間，除了科研和計算領(lǐng)域的特殊計算機的進一步發(fā)展外，各種中小型計算機，特別是成本相對較低的小型計算機，也開始投入大規(guī)模生產(chǎn)和應(yīng)用。1964年以后，隨著集成電路的不斷發(fā)展，計算機科學(xué)與技術(shù)已成功進入產(chǎn)品系列化發(fā)展時期。與此同時，計算機科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也在逐步擴大。自20世紀90年代以來，計算機科學(xué)與技術(shù)逐漸向智能化和小型化發(fā)展。它在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中的作用越來越重要，在未來的經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有前所未有的發(fā)展前景。

1.培訓(xùn)目標和就業(yè)需求不匹配

從專業(yè)的基本要求和基本的培養(yǎng)目標出發(fā)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的設(shè)置和發(fā)展，旨在培養(yǎng)更多具有專業(yè)計算機技術(shù)和基礎(chǔ)知識，較強實踐能力的高素質(zhì)人才。目前，有許多高校開展計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。但是，從目前這些高校的發(fā)展情況來看，其中很多都存在培訓(xùn)目標和就業(yè)需求不一致的問題。也就是說，學(xué)生的理論知識是不夠的，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)不能通過實踐進行分析，使教學(xué)效果降低。

2.培養(yǎng)目標的發(fā)展比較廣泛

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標非常廣泛，專業(yè)定位不明確。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)標準應(yīng)該是提高學(xué)生對計算機硬件，軟件理論和應(yīng)用的掌握程度，并能夠在企業(yè)中工作。單位從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)以及用于培訓(xùn)目的的計算機管理和維護。但是，目前，學(xué)校對計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)生的培養(yǎng)目標過于寬泛，學(xué)生應(yīng)用計算機的能力并未引起太多關(guān)注。

二、進一步提高計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平

1.進一步加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力

除了具備高水平的理論知識和科學(xué)文化知識外，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還應(yīng)具備必要的實踐技能和專業(yè)技能，這也符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求，也是學(xué)生的需要，是理論和實際連接的重要體現(xiàn)。具體來說，首先是改進目前的課程實驗和課程設(shè)計。對于一些實用的科目和課程，有必要設(shè)置一個特定的技能水平評估標準，增加學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生感覺更好，體現(xiàn)理論的實用價值;二是進一步提高專業(yè)投入，努力為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境和實驗場所，增加學(xué)生的自主性，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新研究能力;三是要重視學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作，充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計的真正作用。

2.完善現(xiàn)有教學(xué)方法

在當(dāng)前的大學(xué)教育教學(xué)過程中，教學(xué)方法的多樣化一直是當(dāng)前教學(xué)方法改革的重要方向。對于計算機科學(xué)與技術(shù)課程的教學(xué)，改進現(xiàn)有課程的教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)方法已成為當(dāng)務(wù)之急。在教育教學(xué)活動的實際發(fā)展中，要從現(xiàn)實出發(fā)，堅持方法和實踐，進一步提高教學(xué)課堂的有效性。同時，也可以開展CAI教學(xué)，以最合理的教學(xué)管理方法實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，達到最佳教學(xué)效果，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.加強課程改革，合理選擇選修課程

從計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本特征及其專業(yè)特點來看，課程設(shè)置直接關(guān)系到專業(yè)的發(fā)展方向，而一些針對性較低的低級課程不僅降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，還影響了教學(xué)效果，不利于專業(yè)發(fā)展。因此，有必要進一步完善課程體系，合理確定主要課程及其教材，這是專業(yè)發(fā)展中非常重要和關(guān)鍵的部分。同時，應(yīng)根據(jù)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果確定某些選修課程。這將使學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的計算機課程，擴大學(xué)生的知識，通過專業(yè)課程的同時獲得更多的知識來源，合理的選修課程設(shè)置將進一步提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，更好地促進學(xué)生的整體發(fā)展。

結(jié)論

新時期的計算機科學(xué)和新形勢對經(jīng)濟社會的發(fā)展起著重要作用。因此，這種情況下的大學(xué)應(yīng)該更加關(guān)注與計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展有關(guān)的問題，正確認識其發(fā)展的存在。在此問題的基礎(chǔ)上，進一步加強專業(yè)實踐教學(xué)，改進教學(xué)方法和教學(xué)形式，合理規(guī)定課程時間，更好地解決這些問題，努力推動計算機科學(xué)的全面進步和發(fā)展。在這種情況下，高校都應(yīng)重視計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制定一系列可以根據(jù)高校實際情況解決實際問題的對策。只有這樣，我們才能更好地改善高校。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力促進了專業(yè)的又好又快發(fā)展。

參考文獻

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（作者單位：哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院）