李巖

教材，既是書籍，又區(qū)別于普通書籍。教材是古今先賢志士的智慧結晶，是莘莘學子邁步奮進的階梯，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的橋梁。為更好服務教育，2008年中國出版集團教材中心（中版教材有限公司）應運而生，至今已歷10載。10年間，教材中心依托集團優(yōu)勢，充分汲取集團旗下商務印書館、中華書局 “百年老店”的豐富養(yǎng)料和中國大百科全書出版社、華文出版社等國家級出版社雄厚實力，圍繞教材展開的一系列工作充分發(fā)揮著傳播知識、傳承文化的社會功用，肩負著指引下一代青少年全面發(fā)展的重任，出版發(fā)行《歷史》《道德與法治》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等一大批優(yōu)質教材，忠實地履行著“昌明教育”的神圣使命。

在教材中心主持編寫的教材品種中，《書法》教材堪稱一顆璀璨的明珠。自古以來，中國書法藝術始終承載著中華文化的形與神。概因文字和語言是構成一個國家文化的重要基礎和外在表征。中華傳統(tǒng)文化正是通過漢字之形綿延不絕、傳承至今，不僅使書法真正成為中華藝術的最高境界，更延續(xù)著中華文化生生不息的血脈和基因。正如《書法》教材主編歐陽中石先生所說：“漢字是中華文化的結晶，而書法藝術則是結晶的光環(huán)。”書法藝術歷經(jīng)幾千年不斷地繼承與創(chuàng)新，所蘊含的歷史文化積淀和人文精神，不僅在傳承、弘揚和創(chuàng)新中華文化過程中具有獨特地位和重要作用，更在推進文化大發(fā)展大繁榮、實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中肩負著崇高的使命。

習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育部頒布的《教育部關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》，有效地推動了書法在中小學階段的普及，中小學書法教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。早在2011年，教材中心便順應教育事業(yè)發(fā)展潮流，與集團旗下的華文出版社共同開發(fā)中小學《書法》教材，逐步構建了完整的書法基礎教育教材體系。截至目前，《書法》教材已在全國17省市推廣普及，使用學生超3 000萬人，成為該學科在全國歷史使用量最大的教材，對書法學科教材建設起到引領作用。

與此同時，中國出版集團教材中心與各地教育行政部門緊密合作，通過培訓書法教育課程、擴大書法教育師資隊伍、建設專業(yè)書法教室，創(chuàng)新中小學書法人才培養(yǎng)模式、拓展中小學書法教育競技提升渠道等多種措施，使各地中小學校書法教育質量和書法水平得到全面提升。其中，“文化援疆”“教育援疆”等工程的扎實推進，更是中國出版集團以自覺服務大局、傳承中華文化、加快融合發(fā)展為己任，緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為推進文化教育事業(yè)傾心盡力的重要舉措。

從無到有，從弱到強，書法基礎教育方興未艾，任重道遠。全體教材人愿與各界人士共同努力，為保障國家文化安全，延續(xù)民族藝術瑰寶奮斗不息。

作者系中國出版集團公司黨組成員，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰径隆⒏笨偨?jīng)理，中版教材有限公司董事長