吉林省長春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)繁榮校區(qū) 靳興旭

“歡迎大家走進未來城市展區(qū)……”“我的家鄉(xiāng)長春有著諸多美譽……”“這間店鋪別看門臉不大，在我們長春卻家喻戶曉……”在吉林長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館里，有一群快樂的小講解員，他們是長春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的少先隊員。為深入了解家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，隊員們走進長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館，開展了“紅領(lǐng)巾志愿講解員”活動，為宣傳家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

崗位初體驗

隊員們走進長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館，參觀展廳，了解長春從1800年設(shè)立衙署到如今的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和地域文化成果。大家還觀看了城市沙盤影片，體驗了未來高科技的建筑技術(shù)、能源供給、生活區(qū)規(guī)劃，展望了2035年美好長春的愿景。這一切激發(fā)了隊員們熱愛家鄉(xiāng)的情感以及參與志愿服務(wù)的熱情。

隊員們參觀長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館

參觀長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館后，各中隊聘請那里的講解員為校外志愿輔導(dǎo)員。他們幫助隊員們了解了做一名合格講解員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

中隊委員們在志愿輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，對隊員們進行了志愿服務(wù)意向調(diào)查，擬寫了“紅領(lǐng)巾志愿講解員招募書”，并根據(jù)隊員們的申報情況，組建了首批紅領(lǐng)巾志愿講解員隊伍，確定了對紅領(lǐng)巾志愿講解員詳細(xì)的考核評價內(nèi)容及辦法。

學(xué)習(xí)新技能

破譯講解詞。隊員們面對字?jǐn)?shù)多、術(shù)語難的講解詞并沒有退縮，而是主動向講解員叔叔、阿姨請教，對講解內(nèi)容進行了個性化處理，形成了通俗易懂的新講解詞。

解鎖態(tài)勢語?！昂蟊惩χ蓖炔n，雙手相握竹在胸。行進講解手引領(lǐng)，保持微笑真輕松……”隊員們創(chuàng)編了講解童謠、設(shè)置了講解員小比拼，還梳理了講解過程中站立、行走、手勢、表情等態(tài)勢語言，并應(yīng)用于實踐，提高了志愿服務(wù)的能力。

模擬小秀場。隊員們利用周末走進長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館，進行模擬志愿講解，還接受了校外志愿輔導(dǎo)員的現(xiàn)場培訓(xùn)，為參加志愿服務(wù)活動做了充分的準(zhǔn)備。

快樂志愿行

隊員們在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下制定了《紅領(lǐng)巾講解員星級評價標(biāo)準(zhǔn)》，從守時守紀(jì)、儀容儀表、口語表達、態(tài)勢語言、互動交流五個方面，對紅領(lǐng)巾志愿講解員的講解進行跟蹤評定。見習(xí)講解員、一星至五星6個等級講解員的設(shè)定，激發(fā)了隊員們不斷挑戰(zhàn)自我的決心。

（請掃二維碼，觀看“紅領(lǐng)巾志愿講解員”視頻）

志愿講解服務(wù)活動結(jié)束后，各中隊召開了“志愿服務(wù)，快樂分享”主題交流會。隊員們通過分享活動中的小故事，更深刻地理解了志愿的含義，也進一步梳理了自己在活動中的成長和收獲，堅定了繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動的信心。

隊員劉亦說：“我的第一批聽眾是來自長春大學(xué)的哥哥、姐姐們。他們耐心地聽我講解，讓我信心倍增。我將繼續(xù)參加‘紅領(lǐng)巾志愿講解員’活動，讓更多人了解我的家鄉(xiāng)?！?/p>

隊員們牢記習(xí)近平總書記的囑托：“自己的事自己做、他人的事幫著做、公益的事爭著做?！彼麄兗娂姳硎緦⒃凇凹t領(lǐng)巾志愿講解員”活動中，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，不斷磨煉意志、鍛煉自己，爭做新時代好隊員。