聶小燕

(淮南師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽淮南 232038)

舞蹈啦啦操作為我國高校體育文化的組成部分之一，自推廣之初，便以其獨(dú)具的動(dòng)感性、渲染性、時(shí)尚性風(fēng)靡高校，大學(xué)生也隨之被深深吸引，甚至部分高校已有社團(tuán)成立。舞蹈啦啦操的組建及活動(dòng)展示首先可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，塑造大學(xué)生強(qiáng)健與優(yōu)美的體魄；其次可以發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，其活力動(dòng)感的魅力、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和價(jià)值觀；最終還可以豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，培養(yǎng)專業(yè)人才，為我國體育健身強(qiáng)國建設(shè)補(bǔ)強(qiáng)。

1. 研究對象和方法

1.1 研究對象

安徽省部分高校教師及學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過高校圖書館的電子數(shù)據(jù)庫和期刊網(wǎng)查閱了國內(nèi)外舞蹈啦啦操的相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，了解舞蹈啦啦操的開展特征、運(yùn)動(dòng)意義、開展價(jià)值及發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2.2 專家訪談法

通過對安徽省高校部分教師進(jìn)行訪談，了解了他們對舞蹈啦啦操的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，以及他們對在高校推廣舞蹈啦啦操的發(fā)展意見，結(jié)合安徽省高校舞蹈啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀，搜集、整理他們對舞蹈啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀的建議和對未來的思考，獲得與研究課題的相關(guān)信息。

1.2.3 問卷調(diào)查法

針對本研究課題，設(shè)計(jì)有針對性的調(diào)查問卷。采用隨機(jī)抽樣的方式面向安徽省高校進(jìn)行發(fā)放，發(fā)放對象涵蓋了安徽省不同類屬的院校。接受調(diào)查的對象主要為不同專業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生。最終問卷發(fā)放500份，共有效回收425份，有效回收率85%。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對受調(diào)查者進(jìn)行客觀的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集，主要借助EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過數(shù)據(jù)整理和分析，對受調(diào)查者答題現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為安徽省高校啦啦操的推廣可行性進(jìn)行論證。

2. 結(jié)果與分析

2.1 舞蹈啦啦操在我國開展現(xiàn)狀

由于我國固有的文化傳承及社會(huì)價(jià)值觀的定位所在，舞蹈啦啦操除了在商業(yè)化較為成熟的賽事中出現(xiàn)外，社會(huì)性的體育賽事并不多見。隨著體育產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，舞蹈啦啦操也已日漸被大眾認(rèn)可和喜愛。尤其在高校，作為新鮮事物接受度較高的大學(xué)生群體，舞蹈啦啦操已成為她們展示自我的良好媒介。但實(shí)際情況是，專業(yè)教練員的稀缺已成為舞蹈啦啦操發(fā)展必須面臨的主要問題之一。主要體現(xiàn)為舞蹈啦啦操教練員大多無專業(yè)訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗(yàn)，其前身專業(yè)多為體操、健美操、藝術(shù)體操等，隨具備身體藝術(shù)表現(xiàn)所需的一些專業(yè)功底，但在表演性、觀賞性、現(xiàn)場渲染性方面則存在一定的缺失，且與外界交流、培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，這也決定了，我國高校啦啦操教練員的專業(yè)水平普遍不高，有經(jīng)驗(yàn)的教練員比較缺乏。針對此現(xiàn)狀，我國部分大城市借助平臺(tái)優(yōu)勢，開展了全國啦啦操夏令營培訓(xùn)，這為啦啦操教練員專項(xiàng)化學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了我國啦啦操教練員專業(yè)水平薄弱的問題。

與專業(yè)教練員培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生的是大學(xué)生啦啦操賽事的舉辦。廣州舉辦的“統(tǒng)一冰紅茶全國首屆高校動(dòng)感啦啦操挑戰(zhàn)賽”是我國首屆大學(xué)生啦啦操賽事，吸引了20多個(gè)高校組隊(duì)參加比賽。2006年4月，由我國部分高校和中學(xué)為班底組成的中國啦啦操隊(duì)代表團(tuán)參加在美國奧蘭多舉行世界啦啦操錦標(biāo)賽，最終廣西大學(xué)附中獲得國際全女生公開組亞軍。在之后的十多年里，我國優(yōu)秀的啦啦操代表隊(duì)多次參與各類、各級(jí)別的專項(xiàng)賽事，在隊(duì)伍建設(shè)和競賽成果方面，取得了不俗的成績。在2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕之前，由央視主辦的啦啦操隊(duì)員選拔節(jié)目，一度贏得了較高的收視率，央視的正名為啦啦操贏得大眾認(rèn)可的同時(shí)，也為大學(xué)生啦啦操的推行提供了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 舞蹈啦啦操在安徽省開展推廣的意義

2.2.1 舞蹈啦啦操具有強(qiáng)身健體性

啦啦操作為身體運(yùn)動(dòng)的形式之一，首先具備強(qiáng)身健體的普適價(jià)值。從生理學(xué)基礎(chǔ)理論來看，啦啦操屬于有氧呼吸為主的運(yùn)動(dòng)形式。從形態(tài)鍛煉價(jià)值來看，啦啦操對參與者的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性等方面的塑造尤為有效。經(jīng)常從事該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對大學(xué)生的心肺功能的改善，身體形態(tài)的塑造，舞蹈啦啦操有著明顯的功效和價(jià)值。通過與部分高校啦啦操隊(duì)隊(duì)員的接觸發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)隊(duì)員具備較為明顯的專項(xiàng)訓(xùn)練痕跡，在心肺功能與專項(xiàng)素質(zhì)方面具備較高的專項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

2.2.2 舞蹈啦啦操具有團(tuán)結(jié)協(xié)作性

舞蹈啦啦操藝術(shù)魅力的綻放首先建立在團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一協(xié)作基礎(chǔ)上，這也是由啦啦操的項(xiàng)目特點(diǎn)決定的。在啦啦操的技術(shù)編排中，舞蹈動(dòng)作內(nèi)容的選定，技巧動(dòng)作的難易程度，現(xiàn)場氣氛以及舞臺(tái)視覺效果的完美融合最終是由啦啦操團(tuán)隊(duì)成員來協(xié)作完成。啦啦操成員如同系統(tǒng)中的各個(gè)組成元素，隊(duì)友間相互鼓勵(lì)、配合，在表演中相互激勵(lì)，才能最大限度發(fā)揮隊(duì)伍的整體潛力，達(dá)到整體涌現(xiàn)性的效果。相關(guān)研究表明，啦啦操作為多人體育項(xiàng)目，對表演者在情緒表達(dá)、社會(huì)適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的影響具備顯著性。

2.2.3 舞蹈啦啦操充滿動(dòng)感活力性

生機(jī)勃勃、動(dòng)感四溢是啦啦操外在表現(xiàn)的一個(gè)主要特點(diǎn)。具體到運(yùn)動(dòng)員方面，在啦啦操選材中，身材高挑、形體比例適中、面容姣好是主要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，選中的隊(duì)員經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，首先就能帶給觀眾美的視覺沖擊，給人以青春靚麗、活力十足的感覺。具體到表演中，運(yùn)動(dòng)員把事先編排好的動(dòng)作技巧展現(xiàn)的同時(shí)，借助動(dòng)感音樂的伴奏，需要在肢體動(dòng)作、面部表情方面把年輕人所具有的自信、健康、熱情洋溢的青春活力特點(diǎn)進(jìn)行展現(xiàn)。特別在較為激烈的賽事暫停間隙，運(yùn)動(dòng)員通過極具個(gè)性的口號(hào)與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到調(diào)動(dòng)觀眾情緒，渲染賽場氛圍的效果，在一定程度上牽引觀眾進(jìn)入賽事沉浸的狀態(tài)，甚至使部分年齡偏大、性情沉穩(wěn)的觀眾進(jìn)入動(dòng)感狀態(tài)。

2.2.4 舞蹈啦啦操具有審美性

舞蹈啦啦操具備較為多元的美學(xué)特征，編排美、技術(shù)美、形體美、姿態(tài)美、創(chuàng)新美、協(xié)調(diào)美等在啦啦操中得以展現(xiàn)。技巧動(dòng)作是舞蹈啦啦操特有的內(nèi)容組成，在審美視角中，啦啦操與音樂的結(jié)合需要水乳交融，才能更具藝術(shù)性和美學(xué)特征。根據(jù)所編排的啦啦操內(nèi)容來選定合適旋律的音樂，可以使啦啦操所具備的各種美學(xué)特征得到較好的呈現(xiàn)，從而滿足觀看者的審美需求。

2.3 舞蹈啦啦操在安徽省高校開展的可行性分析

2.3.1 安徽省高校啦啦隊(duì)成績表現(xiàn)

2009年安徽省部分高校組建了技巧啦啦隊(duì)首次參加了廣州亞運(yùn)啦啦隊(duì)全國選拔賽，并獲得了優(yōu)異的成績。在獲得較好的成績后，部分高校啦啦隊(duì)開展了推廣活動(dòng)，主要形式為參加表演活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)推廣。

2.3.2 安徽省高校健美操課程開展情況

健美操課程的穩(wěn)步發(fā)展為推動(dòng)舞蹈啦啦操的開展提供了良好的平臺(tái)。安徽省各大高校每年都有健美操比賽，各個(gè)部門相繼開展各類健美操活動(dòng)，因此，大部分學(xué)生有很好的健美操技能和音樂節(jié)奏感。另外，各高校都有專業(yè)舞蹈隊(duì)員，有良好的舞蹈功底，這對于開展舞蹈啦啦操提供了優(yōu)秀的人力基礎(chǔ)。

2.3.3 舞蹈啦啦操的場地器材的特點(diǎn)

目前，大多數(shù)高校擁有專業(yè)的體操房、舞蹈房和形體房，為開展舞蹈啦啦操提供優(yōu)越硬件設(shè)施。在對場地設(shè)施的要求方面，舞蹈啦啦操的項(xiàng)目特點(diǎn)決定了其受天氣、場地等自然環(huán)境、物理環(huán)境的影響不大。在有些時(shí)候，可以根據(jù)需要，創(chuàng)造性的進(jìn)行排練和訓(xùn)練。

舞蹈啦啦操對學(xué)生的身體素質(zhì)要求相對競技項(xiàng)目略低，是一項(xiàng)團(tuán)體合作的集體項(xiàng)目。舞蹈啦啦操的開展無論是訓(xùn)練還是比賽，都需要學(xué)生的支持。

圖1 學(xué)生對舞蹈啦啦操的了解情況

2.3.4 大學(xué)生對舞蹈啦啦操的認(rèn)知情

從調(diào)查結(jié)果(圖1)可以得知，有15.7%的學(xué)生非常了解舞蹈啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，根本不了解的學(xué)生占18.7%，做出“比較了解”和“聽說過”選項(xiàng)的學(xué)生占比達(dá)到65%。這說明學(xué)生對該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解情況相對較好，其中女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生，這也與相關(guān)研究結(jié)論相吻合。

表1 學(xué)生參加過健美操、舞蹈、啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)情況

通過表1可以看出，參加過啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的人員只有7%，但是參加健美操和舞蹈的學(xué)生比例很大，很多女學(xué)生都有專業(yè)的舞蹈基礎(chǔ)，很多學(xué)生參加系統(tǒng)的健美操課程教學(xué)。對音樂節(jié)奏的掌握和舞蹈技巧有一定的掌握，適予舞蹈啦啦操的開展。

2.3.5 安徽省高校大學(xué)生對舞蹈啦啦操在我省高校推廣的態(tài)度

表2顯示，在對安徽省高校大學(xué)生參加舞蹈啦啦操的意向調(diào)查中，43.8%的學(xué)生非常愿意參加，25%的學(xué)生愿意參加。這說明，大多數(shù)學(xué)生對舞蹈啦啦操的興趣比較濃厚，這在很大程度上有利于積極該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展和推廣。

表2 學(xué)生愿意參加舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的情況

2.3.6 安徽省高校從事舞蹈啦啦操的師資情況

已有研究表明，任何體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展和推廣都離不開專業(yè)人士的努力，其中包括運(yùn)動(dòng)組織者、教練員、教師等。舞蹈啦啦操的推廣同樣如此，具體到高校啦啦操隊(duì)伍建設(shè)方面，專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)是舞蹈啦啦操推廣的必經(jīng)環(huán)節(jié)。所以，相關(guān)運(yùn)動(dòng)的教師隊(duì)伍建設(shè)是推廣舞蹈啦啦操可行和發(fā)展的關(guān)鍵。

通過對安徽省高?，F(xiàn)有的相關(guān)專業(yè)的教師基本情況進(jìn)行分析在是否具有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查中了解到，有80%的教師有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，并參加過專業(yè)培訓(xùn)及相關(guān)專業(yè)比賽。

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理分析，安徽省高校男、女教師比例相對適中，擁有專業(yè)知識(shí)的教師較多，師資力量雄厚。教師通過參加專業(yè)的培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)的研究學(xué)習(xí)已經(jīng)擁有專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈啦啦操知識(shí)。并且80%的教師擁有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，參加過相關(guān)專業(yè)比賽，為我省舞蹈啦啦操的推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過2009年淮南師范學(xué)院體育系建立的技巧啦啦隊(duì)，并在廣州亞運(yùn)會(huì)啦啦隊(duì)全國選拔賽中獲得優(yōu)異的成績，為安徽省高校舞蹈啦啦操的推廣樹立了信心，同時(shí)各個(gè)高校開展了多年的健美操課程，擁有舞蹈專業(yè)知識(shí)的人才較多，為安徽省高校推廣舞蹈啦啦操儲(chǔ)備了人才力量。安徽省各高校擁有專業(yè)的師資隊(duì)伍，他們敬業(yè)認(rèn)真、專業(yè)負(fù)責(zé)、并具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，今年來不斷有教師進(jìn)修舞蹈啦啦操相關(guān)專業(yè)，獲得了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和教程知識(shí)，為開展舞蹈啦啦操奠定了基礎(chǔ)。通過問卷調(diào)查和專家訪談，80%的學(xué)生和老師鼓勵(lì)并支持舞蹈啦啦操在高校的開展和推廣，安徽省高校推廣舞蹈啦啦操具有可行性。

3.2 建議

3.2.1 通過宣傳，充分肯定舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并加入高校的基礎(chǔ)課和選修課中。在校內(nèi)經(jīng)常組織開展舞蹈啦啦操的比賽和表演，通過活動(dòng)的形式讓廣大學(xué)生積極參與進(jìn)來。在高校建立專業(yè)的舞蹈啦啦操，通過參加大型比賽不斷提升自我能力，推動(dòng)舞蹈啦啦操的發(fā)展。

3.2.2 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視舞蹈啦啦操在學(xué)校的發(fā)展，引進(jìn)專業(yè)人才，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)。根據(jù)各高校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，舞蹈啦啦操啦啦隊(duì)隊(duì)員可以從舞蹈、體育舞蹈、健美操、體操類學(xué)生中選拔。另外，在條件允許下通過在全校的范圍內(nèi)增設(shè)公共選修課程，以此提高舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)。

3.2.3 使用的教學(xué)內(nèi)容要簡單易學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的選擇，要遵循循序漸進(jìn)的原則。舞蹈形式不作嚴(yán)格的限制，要以與調(diào)動(dòng)課堂氣氛，運(yùn)用的口號(hào)和道具要能充分體現(xiàn)和提高學(xué)生的積極性和活力。對專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練，則要以嚴(yán)格的舞蹈啦啦操訓(xùn)練方法進(jìn)行，從而提高舞蹈啦啦操的專業(yè)化素質(zhì)，使我省舞蹈啦啦操更快更好的發(fā)展和推廣開來。