夏菡 李赟

寶寶在成長的過程中聽到的聲音為他提供了豐富的信息，促進(jìn)了心智成長。了解孩子聽力發(fā)展的特點(diǎn)，父母能幫助孩子更好地“聽”。

依靠聽覺，寶寶一出生就對這個世界有了認(rèn)知，可辨別聲音的強(qiáng)弱、來源、方位。依靠聽覺，寶寶逐漸能理解爸爸媽媽在對自己說什么，也能發(fā)展出很多重要的能力。

胎寶寶，聽覺系統(tǒng)已上線

寶寶在出生時就已經(jīng)具備了聽力，這主要?dú)w功于他在媽媽的肚子里的時候，就已經(jīng)為聽做好了充分的準(zhǔn)備。

媽媽懷孕的第1個月，胎寶寶已經(jīng)開啟了聽力發(fā)育之旅：寶寶雖然只有6毫米長，但耳朵已經(jīng)為自己找好了最佳“站位”;孕媽媽在第2個月時，胎寶寶的耳朵逐漸形成：孕媽媽懷孕到第9周時，胎寶寶大約2.5厘米長、4克重，耳朵的模樣都已初見端倪，與此同時，胎寶寶的眼睛、下巴和脖子也有了大致的模樣;孕媽媽到了第4～6個月時，胎寶寶的耳朵開始發(fā)揮作用，差不多在胎寶寶20周大小的時候，就可能對外界傳入子宮的聲音刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。

父母這樣做

●? 保持心情愉悅，多聽自己喜歡的音樂。

●? 均衡營養(yǎng)，保證胎寶寶健康發(fā)育。

●? 多用輕柔的語言和胎寶寶說話，尤其是準(zhǔn)爸爸。

新生兒，各路聲音盡收耳內(nèi)

新生兒能夠聽到各種聲音，而且能感覺到聲音產(chǎn)生的方向、頻率以及持續(xù)的時間。生活中，在寶寶耳朵附近且眼睛看不到的地方搖一搖撥浪鼓，寶寶會轉(zhuǎn)頭以及努力地轉(zhuǎn)動自己的小身體尋找聲源;聽到比較突然的響聲后，新生兒會兩臂抱在胸前，或四肢抖動并做出眨眼的動作。有研究顯示，出生幾天的寶寶能分辨一列上升的音調(diào)與一列下降的音調(diào)，并且更喜歡一些復(fù)雜的聲音，比如家庭成員的說話聲。

對媽媽的聲音情有獨(dú)鐘

有研究顯示，寶寶出生時雖然還看不清楚媽媽的模樣，但更喜歡聽媽媽的聲音。有研究顯示，比起聽到陌生女性的聲音，寶寶在聽到自己媽媽的聲音時會更起勁兒地吸吮奶嘴;寶寶對那些在媽媽的肚子里就聽過的故事和音樂也更加偏愛。這表明寶寶在胎兒時期聽到的屬于媽媽的聲音，會形成聽覺性經(jīng)驗。另外，還有研究表明，有節(jié)律的聲音對于新生兒具有較好的安撫作用，因為這種聲音好似媽媽有節(jié)律的心跳聲一般，寶寶在媽媽的子宮內(nèi)時就已無比熟悉，能給寶寶帶來安全感。

父母這樣做

●? 認(rèn)真對待新生兒聽力篩查。

●? 減少家中對新生兒不利的聲響，但也不必過于安靜，保持正常的生活狀態(tài)即可。

●? 母乳喂養(yǎng)時多和寶寶說話。

●? 經(jīng)常呼喚寶寶的名字，引起寶寶的注意。

●? 給寶寶聽一些節(jié)律性強(qiáng)但柔和的音樂。

2個月～1歲 聽的本領(lǐng)一路高歌向前

寶寶的聽覺系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟，但對各種聲音的敏感性一直在發(fā)展，細(xì)心的爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，有些寶寶原本聽不到或者辨別不出來的聲音，這個時候他也能聽到了。

神奇的語言天賦

1～2個月的寶寶就已經(jīng)越來越熟悉語言這種聲音了，他依舊偏愛媽媽的聲音。往往媽媽說話的聲音一出現(xiàn)，寶寶就會暫停哭鬧。不僅如此，研究還發(fā)現(xiàn)，寶寶能夠覺察到世界上任何一種人類語言的聲音，能夠分辨語音中的許多細(xì)微差別，比如能夠分辨出“ba”和“pa”是兩個不同的音。神奇的是，寶寶對完全陌生的非母語發(fā)音也有分辨力。日復(fù)一日，寶寶聆聽他人的語言和專注語言中的差異的本領(lǐng)不斷提高，好像在提示身邊的大人們：我已經(jīng)知道學(xué)語言不是一件容易的事了，在早早地做準(zhǔn)備。

聽懂“嬰語”了

有些4個半月的寶寶已經(jīng)能夠從相似的詞語中識別出自己的名字。更多的寶寶在6個月以后，聽到媽媽叫自己的名字時，會轉(zhuǎn)過臉來微笑地看著媽媽，表示應(yīng)答。但此時，寶寶對復(fù)雜言語的加工能力還不夠成熟，需要爸爸媽媽用夸張的語言表達(dá)方式幫助他們把語言從周圍嘈雜的聲音中凸顯出來，才更有助于孩子理解語言的意義，于是很多父母無師自通地說起了“嬰語”——句子短小、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、說得緩慢、音調(diào)較高、句子末尾用升調(diào)，而且說下一句之前先停頓一下，這是小寶寶喜歡聽到的說話方式，也有助于寶寶學(xué)習(xí)理解語言的內(nèi)容。

聽出了“弦外之音”

7～8個月時，寶寶對大人說話的語氣、語調(diào)越來越敏感，居然開始能聽出大人說話的“弦外之音”了！小家伙的本領(lǐng)真是越來越大！如果大人說話聲音生硬、嚴(yán)厲，會讓寶寶惶恐不安、甚至放聲大哭;如果大人說話的語氣愉快而柔和，寶寶會報以開心的笑臉。

會回應(yīng)了

9～12個月，寶寶的聽覺能力又有了進(jìn)一步的發(fā)展。當(dāng)聲音來自視野以外時，寶寶會努力地移動身體或者專注地尋找，練習(xí)判斷聲音的來源。有意思的是，大人們當(dāng)著寶寶講話時，寶寶也會旁聽，并表現(xiàn)出對成人語言的明顯關(guān)注。這個時候，寶寶能夠?qū)唵蔚恼Z言做出反應(yīng)，如聽到爸爸、媽媽的稱呼和自己的乳名會回應(yīng);聽到大人的指令后，能夠指出自己的小耳朵、眼睛、小嘴巴在哪里，等等。這說明寶寶越來越會“聽”，從聽到對熟悉詞匯的理解的能力，都在不斷增強(qiáng)。

音樂“鑒賞家”初養(yǎng)成

音樂也是寶寶喜愛的聲音，小小年紀(jì)就能表現(xiàn)出對音樂的“鑒賞力”。1～2個月的寶寶偏愛有規(guī)律而且和諧的樂音，不喜歡雜亂無章的噪音;2個月以上的寶寶更喜歡優(yōu)美舒緩的音樂，并且常常面露笑容安靜地聽。當(dāng)媽媽給寶寶唱歌的時候，寶寶會專注地盯著媽媽;7～8個月的寶寶經(jīng)常能合著音樂的節(jié)拍舞動身軀。

父母這樣做

●? 經(jīng)常給寶寶播放旋律優(yōu)美的音樂或兒歌，多和寶寶說話。

●? 讓寶寶注意聽到日常活動中各種真實的聲音，看一看、摸一摸，了解這些聲音是誰發(fā)出的，建立物體的形象、手感和聲音之間的聯(lián)系。

●? 多帶寶寶外出，引導(dǎo)寶寶聽到戶外各種不同的聲音。

●? 引導(dǎo)寶寶把聲音和動作對應(yīng)關(guān)系，如拍手等。

●? 給寶寶玩一些發(fā)聲玩具，但不要離寶寶太近，而且聲音限量值不能高于85分貝。

1～3歲 互動之中快速發(fā)展

1歲以后，寶寶在聽覺的發(fā)育上已經(jīng)完全成熟，進(jìn)一步的發(fā)展主要表現(xiàn)在對言語的理解和反應(yīng)上。

聽懂命令

1歲多的寶寶聽到諸如“球球在哪里？”“到媽媽那里去吧！”這類簡單的命令，會做出回應(yīng)或馬上執(zhí)行。此時，寶寶已經(jīng)能夠逐步理解聽到的話語的意思了。2歲之后，寶寶已經(jīng)能夠執(zhí)行兩個要求組合在一起的命令，如“把那個小皮球撿起來交給媽媽”。

咿呀學(xué)語

寶寶開始咿呀學(xué)語，譬如看到奶瓶，會伸出小手并且努力發(fā)出“nai”“nai”的聲音，并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出的某些聲音是有特定意義的。寶寶會努力學(xué)著將這些聲音精細(xì)化，直到發(fā)出真正的語音。

父母這樣做

●? 經(jīng)常給寶寶指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴寶寶這是什么，那是什么，讓寶寶不僅關(guān)注到詞語的節(jié)奏、音高和音調(diào)，還可逐漸了解語音和事物之間的關(guān)系，做出反應(yīng)。

●? 帶寶寶一起看圖畫書，讀給他聽。也經(jīng)常給寶寶讀童謠、兒歌。

●? 帶寶寶指認(rèn)圖片，給寶寶講故事，與寶寶玩和聲音、詞語有關(guān)的游戲。

●? 如果家里有人說外語，可以使用。

●? 經(jīng)常為孩子播放旋律優(yōu)美的音樂。

●? 帶寶寶做一些音樂游戲，比如用小勺敲不同的物品，聽水倒進(jìn)杯子的聲音，跟著歌曲拍手。

●? 在寶寶的玩具中加入一些他能夠操作且安全的樂器，比如小木琴、小鼓、碰鐘、沙錘等。

●? 多帶寶寶到大自然中，引導(dǎo)寶寶聽到鳥叫、樹葉響動、蟲鳴等不同的來自大自然的聲音。

●? 當(dāng)寶寶想用語言表達(dá)想要什么時，媽媽要不斷示范該如何正確用語言表達(dá)，讓孩子一遍遍地聽到。

3歲之后 聽是能力提升的基礎(chǔ)

3歲前，如果寶寶的聽覺能力得到了比較充分的發(fā)展，孩子將在很多能力的提升方面受益于“聽”。比如語言表達(dá)能力，音樂學(xué)習(xí)方面，包括在注意力和情商上都會發(fā)展得更好。這是因為良好的傾聽習(xí)慣，能讓孩子更加專注地傾聽別人講話，理解語氣、語調(diào)變化的含義等。

我們將會在2019年陸續(xù)推出有關(guān)兒童語言學(xué)習(xí)、音樂啟蒙、傾聽能力等的話題。