曾鎮(zhèn)廣

【摘要】要認(rèn)真做好專業(yè)建設(shè)工作，真正做到一個(gè)稱職的高職院校教師，除了要認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還要做好本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和科研工作，將科研與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)建設(shè);科研;專業(yè)建設(shè)與科研

以專業(yè)建設(shè)為中心、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平是高職院校發(fā)展的主題。專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容很多，而開(kāi)展科研工作，以科研促進(jìn)專業(yè)建設(shè)是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要途徑。要搞好專業(yè)建設(shè)與科研工作，要注意以下幾方面的結(jié)合：

一、科研工作要與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合

科研能極大地提高教師科學(xué)研究能力，同時(shí)可以保證教師及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及社會(huì)需求，從而保證教學(xué)質(zhì)量。因此，要營(yíng)造良好的科研背景，促使教師不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，教學(xué)也要緊跟學(xué)科前沿，授課不能照本宣科，教師應(yīng)將科研和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的內(nèi)容教給學(xué)生，使教學(xué)不再枯燥乏味，有力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？蒲泄ぷ髂軜O大地促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師的知識(shí)、能力和教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。教師在教學(xué)過(guò)程中也能獲取很多科研課題，有許多問(wèn)題值得研究和探討，所以深入課堂，深入學(xué)生，深入教材，能獲取更多研究題材。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷發(fā)掘教學(xué)資源。教給學(xué)生更多實(shí)用性的知識(shí)，提升學(xué)生的思維能力。

二、科研工作與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合

科研工作能很好地提高教師的動(dòng)手能力、分析能力和數(shù)據(jù)處理能力。教師通過(guò)自己項(xiàng)目的實(shí)施，能熟練掌握和應(yīng)用先進(jìn)的儀器設(shè)備，并將這些知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)中，傳授給學(xué)生;同時(shí)，在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，教師分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力也得到提高，教師將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)應(yīng)用于教學(xué)中，傳授給學(xué)生，學(xué)生的操作能力、思維能力、應(yīng)變能力也將得到提升。將科研與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，能使學(xué)生親自參與教師的項(xiàng)目，使學(xué)生能熟練掌握儀器操作，獨(dú)立完成操作并得出可信的數(shù)據(jù)。得出數(shù)據(jù)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，能夠提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析及處理的能力。通過(guò)科研項(xiàng)目的實(shí)施，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不僅能提高學(xué)生的操作能力，還能提升學(xué)生的科研能力、分析能力和數(shù)據(jù)處理能力，對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)很有幫助。

三、科研要與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合

專業(yè)建設(shè)中，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)與科研成果的搖籃，是培養(yǎng)和造就科技人才的發(fā)源地，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的場(chǎng)所。通過(guò)科研項(xiàng)目的實(shí)施，可以補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)室所需的藥品及儀器，同時(shí)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中存在的問(wèn)題，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，達(dá)到教學(xué)科研互通互利、共建共享的目的。

四、科研要與專業(yè)密切結(jié)合

科研課題要有實(shí)用性，要密切聯(lián)系專業(yè)，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展需要，能帶動(dòng)專業(yè)的發(fā)展，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去做，充分利用現(xiàn)有的條件去做。比如我們系的藥學(xué)專業(yè)，儀器設(shè)備比較齊全，對(duì)中草藥及某些藥物的分析、殘留農(nóng)藥分析、水質(zhì)分析等課題是完全能做出來(lái)的，但藥物合成我們卻無(wú)法做出來(lái)。所以，我們?cè)谧稣n題時(shí)，一定要利用現(xiàn)有資源去做。做出的成果要具有代表性，要能很好地促進(jìn)教學(xué)和帶動(dòng)專業(yè)的發(fā)展。

五、科研與創(chuàng)新相結(jié)合

教師在科研項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)具備創(chuàng)新精神，不能拘泥于固有的方法和知識(shí)，應(yīng)積極探索，找出更好的分析方法和實(shí)驗(yàn)技巧，得出更為可信的結(jié)果，這樣才能有所收獲，才能有自己的分析方法和心得體會(huì)。此外，在教學(xué)過(guò)程中還要把這些方法和心得體會(huì)傳授給學(xué)生。同時(shí)要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿到每一堂課上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師還應(yīng)為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生參與教師的科研，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)新，這樣不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也能為教師提供更多的科研課題，以便更好地為專業(yè)建設(shè)服務(wù)。

六、科研要與校企融合相結(jié)合

教師每年要利用假期深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，掌握行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，從中獲取更多的科研題材。比如將企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的難題作為科研課題進(jìn)行研究，切實(shí)為企業(yè)解決難題;或同企業(yè)合作，共同申報(bào)科研立項(xiàng)，推動(dòng)教學(xué)效果的提高與科研事業(yè)的進(jìn)步。

作為高職院校的教師，搞好專業(yè)建設(shè)是重中之重，在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，有很多很好的科研課題，教師要理清專業(yè)建設(shè)與科研的關(guān)系，做好科研工作，拿出專業(yè)建設(shè)的成果。因此，我們?cè)诟愫媒虒W(xué)的同時(shí)，要積極參與專業(yè)建設(shè)，申報(bào)科研項(xiàng)目，以科研促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)手段更多樣，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的實(shí)用型和技術(shù)型人才，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院）