盧馳元　李釗

摘 要：高?；瘜W(xué)實驗室是學(xué)生們從理論到實踐的良好載體，培養(yǎng)了學(xué)生們的動手實踐能力。但近幾年發(fā)生的高校實驗室安全問題，受到了人們廣泛的關(guān)注，實驗室安全問題成為了日常工作的重中之重。本文就實驗室管理工作進行分析，著力打造零事故的安全實驗室，以保障學(xué)生們的人身安全，財產(chǎn)安全和教學(xué)的順利進行。

關(guān)鍵詞：高?；瘜W(xué)實驗室 安全管理

中圖分類號：G30文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）08-0-01

當(dāng)今社會對實驗操作技術(shù)人才的需求越來越強烈，高校作為向社會輸送人才的主要培育基地，勢必要加大在實驗教學(xué)的投入[1]，讓學(xué)生有機會進行實際操作，培養(yǎng)動手能力，更好地實現(xiàn)自己的價值。隨著實驗項目的增多，相應(yīng)實驗儀器設(shè)備以及試劑都會有所增加，如何更好地管理實驗室，保障實驗安全成為了貫穿整個實驗過程的主線。

一、實驗室安全教育

高校教育重在引導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該理論和實踐共同發(fā)展，如果只注重課堂上的理論知識傳授，會使學(xué)生動手能力不足。在實驗過程中，會出現(xiàn)手忙腳亂，不知所措的情況，這樣的情況在遇到緊急情況時，無法做到及時處理。同時安全教育的缺乏，使得學(xué)生缺乏危險意識，以及自救和救人的能力，存在一定的安全隱患。

在上述要求下，我們建立了相對合理的實驗室安全準則，并在每年實驗開始之際對學(xué)生進行安全教育，要求每一名學(xué)生都能知曉實驗室的規(guī)章制度并能嚴格遵守，提升安全意識。同時定期開展消防演練，讓老師和學(xué)生們都能熟悉消防設(shè)施存放位置，在發(fā)生緊急情況之時能夠從容應(yīng)對，將損失降到最低。

二、實驗室安全設(shè)施

實驗室安全設(shè)施的完善也是實驗安全的一個有力保障。儀器設(shè)備，和通風(fēng)系統(tǒng)和消防設(shè)施是實驗安全的重要對象。線路的老化，儀器設(shè)備的陳舊以及對涉及有毒有害試劑實驗時通風(fēng)不合理都有可能發(fā)生不愿出現(xiàn)的后果。針對這樣的問題，建立標準化實驗室，保障每個實驗室上課人數(shù)不超過30人，同時每個實驗室都配有通風(fēng)系統(tǒng)、煙霧報警器和相應(yīng)的滅火裝置，近期又配備了洗眼器以及噴淋設(shè)備，充分減輕危險。每次實驗之后都會檢查水電安全，確保無誤后才能離開，極大的減少了意外發(fā)生的可能。

三、實驗儀器設(shè)備管理

儀器和設(shè)備的不合理存放不僅會降低使用壽命還可能存在隱患，如儀器設(shè)備長期與試劑存放在一起勢必加劇設(shè)備的老化，線路的腐蝕等一系列問題。針對此問題，我們給每一件儀器和設(shè)備都配備了使用記錄，記錄每一次的使用情況，確保責(zé)任到人，保證出現(xiàn)問題后不會出現(xiàn)相互推脫的現(xiàn)象。使用之后都要進行清潔維護，并存放在專門的房間，不與其它試劑接觸，以此延長儀器的使用壽命，保證實驗的準確性。

四、試劑的管理和存放

高?；瘜W(xué)實驗室試劑管理有著種類多且雜的特點[2]。高校化學(xué)實驗涉及的專業(yè)較多，每個專業(yè)進行的實驗項目也不盡相同，因此所需要的試劑也存在種類繁多的情況，每個實驗室存放的試劑多達幾十種，有些還涉及公安部門管制的易制毒、易制爆的化學(xué)品。此種情況之下化學(xué)品的存儲成為了實驗室安全問題的重點。

在日常實驗過程中，對于易制毒易制爆的危險化學(xué)品，我們專門存儲在危險品存放室，同時選用符合特定標準的藥品柜進行存放，做到了藥品分類，不混雜。同時，實行雙人雙鎖雙賬制度，每次使用都進行嚴格的登記，確保每一瓶危險化學(xué)品的使用都能符合規(guī)范，去向明確。

在使用這些危險化學(xué)品時，優(yōu)先根據(jù)要求配置相關(guān)試劑，存放在實驗準備室中。在正式上課時再放到實驗室中，確保實驗室有毒有害物質(zhì)存儲時間達到最低，保證實驗室的安全環(huán)境，減少對學(xué)生的損害。

五、實驗廢液處理

實驗進行中廢液的產(chǎn)生不可避免，廢液主要包括過期的藥品，實驗廢棄的高濃度溶液、標準溶液及配置不當(dāng)?shù)娜芤旱取Ｈ绻谷胂滤啦粌H會污染環(huán)境還有可能發(fā)生危險。廢液處理也就成了實驗室安全的重點。

對于高校化學(xué)室來說，實驗的調(diào)整和工作人員的流動都會實驗室中留下一些歷史遺留藥品，長期不用過期，不僅浪費，還有可能因為存儲不當(dāng)造成標簽的脫落，留下安全隱患。

對于分析無機實驗中用到的低濃度酸堿溶液等試劑在實驗結(jié)束后會進行進一步中和、稀釋，在濃度達到合理的范圍且安全的情況下排入下水道中。有機化學(xué)和生物化學(xué)產(chǎn)生的廢液存在的危害會更大一些，針對實驗用到的酒精等危害較小且能回收利用的試劑，我們會選擇回收在其他實驗中使用。對于無法回收的試劑，在實驗結(jié)束后會統(tǒng)一濃縮處理后倒入廢液桶內(nèi)。每過一段時間和過期的藥品一起有專業(yè)的處理公司回收處理。

結(jié)語

實驗室安全管理是一項關(guān)乎學(xué)校師生安全、健康和實驗教學(xué)效果的系統(tǒng)工程[3]，在日常工作中，建立健全的管理制度，明確各自的責(zé)任，加強安全檢查和安全培訓(xùn)演練。調(diào)動所有師生的積極性，加入實驗室安全管理工作中，制定嚴格的安全管理規(guī)范、安全操作流程、營造良好的實驗室安全文化氛圍，每個人多一點細心和耐心，實驗室的安全就會得到有力的保障。

參考文獻

[1]洪培培.淺談高校實驗室化學(xué)藥品管理現(xiàn)狀與對策[J].教育教學(xué)論壇，2019（09）：6-7.

[2]黃勝.高校實驗室化學(xué)試劑安全管理的強化與提升[J]. 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）， 2016， 16（2）：166-168.

[3]陳玲.高校實驗室安全管理面臨的問題與對策[J]. 實驗室研究與探索， 2017， 36（1）：283-286.