年少的我們，懷著不識(shí)愁滋味的懵懂無知，一直在用屬于自己的顏色，在時(shí)空中拼湊著青春。

綠色·活力

陽光盡情地?fù)]灑著能量，跳躍的光斑給奔跑的我們披上了一層紗衣。青春的我們，似乎并不滿足于一周兩節(jié)的體育課，在操場(chǎng)上肆意狂奔，與風(fēng)兒賽跑。跑完800米的我們坐在地上，大口大口地喘著粗氣，還未休息好，便拿著籃球向球架走去，仿佛有用不完的力氣。輕輕抬起手腕，投出籃球，它在空中形成一道美麗的拋物線，隨后正中“靶心”。微風(fēng)拂來，那飛躍的籃球上似乎也沾染了青春的顏色，那是小草的顏色，是大樹的顏色。

藍(lán)色·浪漫

藍(lán)色的天宇下，躺著三個(gè)女孩，她們閉上眼，手拉手，輕輕地吟唱。舒緩的歌謠敲開唇齒，溫柔地流入耳間，洋洋灑灑地落在身上，輕拂過綠柳婀娜的青蔥湖畔，撫摸過鮮花點(diǎn)綴的如茵草坪，飛掠過纖塵不染的藍(lán)色天幕。一曲完畢，沁人心脾，睜開雙眼，默默地凝望著藍(lán)天。不知是誰最先打破了沉寂，提議道：“我們來許愿吧?！贝蠹壹娂婎h首，對(duì)著蒼穹許下愿望。一個(gè)個(gè)心愿似乎插上了翅膀，向天空飛去，那里承載著我們的希望。時(shí)光的書簽翻轉(zhuǎn)著流年，找到那一頁記憶，永久珍藏。

紅色·蓬勃

時(shí)光順著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袂漸漸滑下，不知不覺，便已到了畢業(yè)季。同窗三年的我們不擁抱，不哭泣，只是傻傻地站立著，嘴角咧出一抹微笑，好似寒冬里的蠟梅，那么鮮艷，那么明亮?！斑青辍币宦?，時(shí)光暫停在這一刻，秒針分割了流年，駝鈴搖碎了記憶。駐足于此，驀然回首，那些年的回憶如放電影般在眼前回放。那些同學(xué)，或歡笑或耍寶，或靜如處子或動(dòng)如脫兔。在青春的大花園里，他們永遠(yuǎn)是我心中的紅玫瑰，美麗動(dòng)人，蓬勃生長(zhǎng)。柔風(fēng)把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)，紅色背景下，同學(xué)們笑靨如花，絢爛綻放。窗外的蟬鳴是鏖戰(zhàn)的號(hào)聲，考卷上的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我們還有更多的路要走，但我們一定會(huì)自信地迎接挑戰(zhàn)。

陽光的光斑又移了一寸，樹木的綠蔭又移了一寸。于我而言，紅綠藍(lán)便是我的三原色，把它們拼在一起便構(gòu)成了世上最美的圖畫，那便是我的青春。

點(diǎn)評(píng)

本文選材、立意俱佳，以三個(gè)小標(biāo)題，展現(xiàn)“我”的青春三原色——紅綠藍(lán)。蓬勃、有活力、浪漫，讓人眼前呈現(xiàn)出一幅幅青春的畫面，多美好的年華??！語言精妙，佳句俯拾皆是，如“時(shí)光的書簽翻轉(zhuǎn)著流年，找到那一頁記憶，永久珍藏”。再如“秒針分割了流年，駝鈴搖碎了記憶”“陽光的光斑又移了一寸，樹木的綠蔭又移了一寸”，讀著這些句子，讀者仿佛也乘上了青春的列車，重新咀嚼著青春的滋味，真是余韻裊裊！

（陳曉蘭）