賀春花

摘 要 在幼兒園教研工作開展過程中，管理者應該從教研工作特點出發(fā)，靈活運用多種管理方法，有效激發(fā)每個教師參與教研的熱情，確保幼兒園教研工作目標順利完成。教研管理作為幼兒園管理工作中的重要內容，必須實行精細化目標，才能實現教研工作效能的提升，也為教研工作質量與教師隊伍素質的提升打牢基礎。本文將簡述幼兒園教研工作精細化管理的意義，并提出了相應策略。

關鍵詞 幼兒園;教研工作;精細化管理

中圖分類號：G616????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0042-01

在幼兒園教育事業(yè)發(fā)展過程中，教育改革也逐步發(fā)展得更加科學化、合理化和系統(tǒng)化。在我國教育事業(yè)飛速發(fā)展背景下，幼兒園教研工作也有了新的變化，只有走科研興園的道路，才能促使幼兒園教育事業(yè)有新的發(fā)展。因此我們要注重對教研工作的精細化管理，才能促使幼兒園教研工作水平進一步實現提升。

一、幼兒園教研工作精細化管理的意義

幼兒園開展教研管理工作具有重要意義，這是管理工作中的一項重要內容，站在幼兒園發(fā)展角度來說，通過對教研工作的精細化管理，能夠保證教研管理水平的不斷提升，也有利于幼兒園形成自身特色。對教師來說，能夠為他們參與教研提供更好的條件，幫助教師不斷提升專業(yè)能力，今后更加積極主動參與到幼兒園教研活動之中。而對幼兒來說，加強對教研工作的管理，能夠保證幼兒園教育水平的提升，為幼兒的成長帶來更多益處。

二、幼兒園教研工作精細化管理的策略

（一）樹立精細化管理理念

在幼兒園教研工作中，應該堅持先進的教育理念，確保幼兒園與教師在思想理念上保持一致，才能為教研工作精細化管理奠定良好的基礎。若是教師僅僅為了應付幼兒園考核，那么這種理念是不正確的，也不利于教研成果的形成，只有堅持有深度的教研理念，才有利于幼兒園、教師及幼兒的共同進步與成長。對此幼兒園教研工作管理上，我們必須貫徹落實精細化管理理念，全面掌握每個教師的實際需求，有針對性開展教研管理工作。要及時掌握教師在教研工作上的反饋，鼓勵他們積極建言獻策，意識到做好幼兒園教研工作的重要性。只有糾正了教師的錯誤理念，才能更好地開展教研工作，也保證管理精細化水平的提升。

（二）制定精細化管理制度

為了保證幼兒園教研精細化管理的正常進行，還需要建立相應的規(guī)章制度，若是教研管理體系不完善，將難以保證幼兒園教研工作的順利開展，教師也不會積極參與到教研活動中。對幼兒園教研管理體系來說，制度就是教研組成員日常活動的規(guī)則。要實現教研管理精細化，就要在教研組工作的每個環(huán)節(jié)上形成制度，加強管理。

首先是完善教研活動常規(guī)管理制度，對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等作出明確的規(guī)定，由保教處具體落實和檢查，以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責，制訂詳細的任務清單和要求。改革教研組設置辦法，既按領域專項設置教研組、備課組，又設置與年級組課程相適應的園本課程、研究性學習、教學評價等綜合教研組。

其次規(guī)范課題規(guī)劃與相應的管理制度。制訂包括課題規(guī)劃、立項、開題、研究、過程管理、結題、驗收、檔案管理等環(huán)節(jié)在內的管理制度。制定內部教研的交流制度。如集體研究制度、集體備課制度，教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學經驗交流制度等，為不同層次的教師合作分享、交流學習提供平臺。

最后明確教科研的評價與獎懲制度。對教師參與理論學習、教學反思、參與活動、合作交流、課題研究等園本教研的情況進行定期考核與評價。在具體策略與實施、檢查、監(jiān)督等環(huán)節(jié)中，需要幼兒園保教組管理人員負責。在制定教研管理制度的過程中，不能出現局限性問題，否則將對幼兒園教研精細化管理帶來不利影響。這要求幼兒園要充分考慮到實際情況，從每個教師的需求出發(fā)，在教研工作頻次與方式等方面進行明確。要從不同時間的教學目標與教學人員實際需求出發(fā)，在教研內容與管理要求上作出具體的規(guī)定，形成一套比較完善且操作性強的教學、教研管理制度。

（三）注重加強溝通交流

在幼兒園教研工作的管理中，為了更好地體現精細化理念，應該與教師加強溝通與交流，及時探討問題、分享經驗，有利于教研管理效果提升。在幼兒園教研工作開展過程中，教師為了維護自身觀點經常發(fā)生爭論，針對這種情況，就要求教研組長及時站出來，發(fā)揮出溝通的橋梁作用。教研組長要對園長要求作出準確的傳達，并注重對參與教研工作的教師意見進行反饋。在教研管理過程中，教研組長應該認真傾聽，不懂就問，意識到自身出現的問題與不足，做到實事求是，理性看待教研中的問題。

三、結語

總之，幼兒園開展教研工作具有重要的意義，這有利于幫助教師實現專業(yè)成長，也為提升幼兒教育水平打牢基礎。對此，為了保證幼兒園教研工作順利開展，我們必須做好管理工作，尤其是要引入精細化理念，解決教研工作中出現的各種問題。這樣才能保證幼兒園教研取得更多成果，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展產生有效的促進作用。

參考文獻：

[1]王瑞先.淺談幼兒園教研活動的有效開展[J].科學大眾（科學教育），2019（04）：90.

[2]王娜.淺談幼兒園教研工作的管理策略[J].基礎教育論壇，2018（28）：53-54.