江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊廣祥

我是幸福的，沐浴著改革開放的陽光，在星星火炬的指引下茁壯成長；我是幸運(yùn)的，1996年3月1日，剛工作一年多的我，就重新戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。從此，紅領(lǐng)巾陪伴我一路向前，讓我從一名鄉(xiāng)村輔導(dǎo)員，成長為江蘇省特級(jí)教師、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)理事……我的人生也因?yàn)槟且荒r紅而更加精彩！

堅(jiān)守初心：放飛紅領(lǐng)巾的金色夢(mèng)想

1994年8月，走上教育工作崗位的我充滿了奮斗的激情，僅兩個(gè)月后，就在周邊幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開起了公開課，第一次輔導(dǎo)的節(jié)目在儀征市文藝調(diào)演中獲得了第三名的好成績。1996年春，我開始擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感肩上的責(zé)任重大，做一名優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員成為我奮斗的新目標(biāo)。

鄉(xiāng)村的夜晚沒有燈紅酒綠，沒有喧囂和誘惑。我如饑似渴地學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論，閱讀少先隊(duì)專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)筆記就記了厚厚的幾大本。在此基礎(chǔ)上，我開始嘗試將學(xué)到的少先隊(duì)工作理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐，并按照第四次全國少代會(huì)倡導(dǎo)的“在實(shí)踐中育人，在體驗(yàn)中成長”少先隊(duì)工作路徑，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開展小課題研究。2001年，我輔導(dǎo)的小課題“廢品中的資源”獲得了全國“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)。之后，我又拜少先隊(duì)工作專家徐國英老師為師，跟著她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更從她的行動(dòng)中理解了該怎樣熱愛少先隊(duì)工作，做好少先隊(duì)員的引路人。

楊廣祥（右一）在少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上與陸士楨教授合影

在成長的道路上，我還幸運(yùn)地遇到了張先翱、華耀國、陸士楨等少先隊(duì)工作專家，他們對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守、用心鉆研等，時(shí)刻激勵(lì)著我堅(jiān)守初心，向上，向上，再向上！

錘煉匠心：譜寫少先隊(duì)的美麗樂章

教育是一門藝術(shù)，也是一種情懷。面對(duì)花朵一般的少先隊(duì)員，身處瞬息萬變的時(shí)代，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要具備精益求精的“匠人精神”，將每名少先隊(duì)員的健康成長放在心上，全神貫注地培育他們成才，才能不辜負(fù)黨的囑托。

★匠心在于專注，眼里都是隊(duì)員成長

平日里，生活在隊(duì)員們中間的我，時(shí)刻關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活以及心理變化，處處為他們著想，努力做好他們的知心朋友。

隊(duì)員張玉的父母是盲人，家庭生活比較困難。我?guī)椭暾?qǐng)了“希望工程”的資助，讓她感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖；隊(duì)員李春患有先天性心臟病，我組織隊(duì)員們?yōu)樗杩钪尾?，幫助他樹立與病魔斗爭的勇氣和信心；在學(xué)校里，我推進(jìn)了“星級(jí)隊(duì)員評(píng)選制”“志愿服務(wù)積分制”“隊(duì)長學(xué)校培訓(xùn)制”“隊(duì)長輪換制”等制度建設(shè)，讓每名隊(duì)員都有為集體出力的機(jī)會(huì)，能在少先隊(duì)組織中不斷歷練、成長。

★匠心在于執(zhí)著，把最好獻(xiàn)給隊(duì)員

熟悉我的人，都稱我為“大忙人”，因?yàn)槲铱傆型２幌聛淼墓ぷ?。?dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，我認(rèn)真抓少先隊(duì)常規(guī)，建陣地、搞活動(dòng)，還參加自學(xué)考試、上公開課；擔(dān)任學(xué)校德育副校長后，我又將少先隊(duì)工作進(jìn)行項(xiàng)目化推進(jìn)，搞起了“輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)提升工程”“小強(qiáng)人校本活動(dòng)課程”“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目提升工程”……每一項(xiàng)工作都花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。于是，我陪伴自己孩子的時(shí)間少了，與家人溝通、團(tuán)聚的次數(shù)減了，面對(duì)兒子埋怨“你心里只有別人的孩子”，我只能喃喃自語：“誰叫你有一個(gè)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的爸爸呢！”

★匠心在于創(chuàng)新，帶領(lǐng)隊(duì)員去感受世界

楊廣祥向隊(duì)員們講述校史

做好少先隊(duì)工作，需要少先隊(duì)輔導(dǎo)員不斷整合資源，創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)踐。多年的少先隊(duì)工作經(jīng)歷，開闊了我的眼界，練就了我勇于創(chuàng)新、自我超越的品質(zhì)。為了一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意而絞盡腦汁，為了一個(gè)活動(dòng)方案而廢寢忘食，為了一個(gè)活動(dòng)靈感而歡呼雀躍，都是我生活中的常態(tài)。一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的品牌活動(dòng)、一張張獲獎(jiǎng)證書，更見證了我艱辛而快樂的創(chuàng)新之路。

2015年，揚(yáng)州市迎來2500年城慶。如何幫助隊(duì)員們感受家鄉(xiāng)悠久的歷史文化和煥發(fā)的蓬勃生機(jī)？我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們從揚(yáng)州的一條主干道——文昌路出發(fā)，探究文昌路的“前世今生”：文昌中路上的歷史遺存揭開了揚(yáng)州“唐宋元明清，從古看到今”的神秘面紗；東聯(lián)西拓后的文昌路被人們稱為“中國第一長街”，展現(xiàn)了“一體兩翼”的大揚(yáng)州城市格局；“運(yùn)河博物館”描繪了明天的藍(lán)圖，吹響了揚(yáng)州爭創(chuàng)世界名城的號(hào)角……因主題正、切口小、方式活，這一活動(dòng)一舉獲得江蘇省少先隊(duì)輔導(dǎo)員說課比賽特等獎(jiǎng)。

如今，創(chuàng)新逐漸融入我的血液，更從少先隊(duì)活動(dòng)延伸到學(xué)校少先隊(duì)的各項(xiàng)工作：開學(xué)典禮儀式、少先隊(duì)小干部競選方式、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選機(jī)制、“十分鐘隊(duì)會(huì)”組織模式等的創(chuàng)新，讓學(xué)校少先隊(duì)工作越來越光彩奪目。

楊廣祥策劃并主持揚(yáng)州市少先隊(duì)活動(dòng)課程研討會(huì)的展示活動(dòng)

保持恒心：展現(xiàn)輔導(dǎo)員的精彩人生

因?yàn)闊釔郏詧?jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以成長！

2003年10月，我成為江蘇省第一屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽揚(yáng)州代表隊(duì)中最年輕的一員。賽前集訓(xùn)的半個(gè)月是我專業(yè)素養(yǎng)提升最快的階段，我如饑似渴地向隊(duì)友們學(xué)習(xí)、向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)。作為團(tuán)體冠軍的一員，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我感慨萬千：一名鄉(xiāng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員也能站上省級(jí)比賽金獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，做少先隊(duì)輔導(dǎo)員真自豪！

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來?！边@讓我強(qiáng)烈地意識(shí)到，新的奮斗目標(biāo)就在眼前。

2008年，我開始參加教育科研工作，從“小學(xué)思品課程實(shí)施中的隊(duì)員公民素養(yǎng)的培養(yǎng)”“開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”到“四好少年的培養(yǎng)路徑與載體的研究”，我不斷探索少先隊(duì)與思品課程以及學(xué)校德育資源的有機(jī)融合路徑，有意識(shí)地在課題研究中提升自我的理論素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)了從“活動(dòng)型輔導(dǎo)員”向“科研型輔導(dǎo)員”的轉(zhuǎn)變。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到立德樹人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2013年，我將研究的視角聚焦于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的核心能力上，申報(bào)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展的研究”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起研究少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長的階段特征及素養(yǎng)提升的方法與途徑，努力解開少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長的密碼。

2015年，我領(lǐng)銜的江蘇省首批優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作室——楊廣祥名輔導(dǎo)員工作室（以下簡稱“工作室”）組建，來自31所學(xué)校的35名成員一起，圍繞機(jī)制推進(jìn)、理論提升、名輔領(lǐng)銜、科研支撐、服務(wù)引導(dǎo)、品牌創(chuàng)新六大策略，努力實(shí)現(xiàn)建好一支團(tuán)隊(duì)、做好一項(xiàng)研究、進(jìn)行一批展示、形成一系列成果、建設(shè)一個(gè)主頁、帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域六大目標(biāo)。

楊廣祥名輔導(dǎo)員工作室成立儀式

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。作為全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我努力做一個(gè)“點(diǎn)燈人”，幫助年輕的少先隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)劃職業(yè)生涯，為他們的成長搭建平臺(tái)。我們的工作室在3年多里，已主持、參與5項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，涌現(xiàn)出了全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員朱峰、江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員沈晨和陳曄等10多名優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，成為年輕輔導(dǎo)員們成長的搖籃、名輔導(dǎo)員的“孵化器”。2017年，我又被江蘇省少工委聘任為“江蘇省青少年工作研究特聘研究員”。

2017年江蘇省少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽首次增設(shè)了“紅領(lǐng)巾研學(xué)”項(xiàng)目。面對(duì)這一新生事物，我開始思考：研學(xué)和游學(xué)有什么區(qū)別？“紅領(lǐng)巾研學(xué)”又有哪些本質(zhì)特征？為了找到答案，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了相關(guān)課題研究。2018年，我先后發(fā)表5篇關(guān)于“紅領(lǐng)巾研學(xué)”的文章，還在江蘇省骨干少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上做了“紅領(lǐng)巾研學(xué)的本質(zhì)特征和實(shí)施策略”專題講座，促進(jìn)了全省“紅領(lǐng)巾研學(xué)”活動(dòng)規(guī)范性和實(shí)效性的增強(qiáng)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐再促進(jìn)理論與方法的提升，借助這樣的研究性思維，我攻克了科研道路上的一個(gè)又一個(gè)難題，有效地促進(jìn)了區(qū)域少先隊(duì)工作水平的提升。

2018年，《輔導(dǎo)員》雜志開設(shè)了《輔導(dǎo)員能力加油站》專欄，作為主持人，我每期聚焦一種少先隊(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)鍵能力，從方法和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了深入闡述，推廣少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長的課題研究成果和經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)化進(jìn)程。

20多年的辛勤耕耘，讓我在少先隊(duì)的天空中越飛越高；少先隊(duì)組織的培養(yǎng)，讓我感到溫暖、幸福；少先隊(duì)的紅色基因已植入我的靈魂，讓我的人生更加精彩。我愿把這份幸福和感動(dòng)一直傳遞下去。