檀騰兵

隨著少先隊(duì)改革的不斷推進(jìn)，少先隊(duì)教育呈現(xiàn)嶄新局面。打通少先隊(duì)改革的“最后一公里”，需要依靠學(xué)校層面改革任務(wù)清單的落地見(jiàn)效，堅(jiān)持“工作到中隊(duì)”。筆者結(jié)合基層學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況，交流對(duì)提高少先隊(duì)改革實(shí)效的幾點(diǎn)思考。

思考一：用真情暖童心，深化“手拉手”活動(dòng)

少先隊(duì)改革方案中提出，要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展手拉手等品牌活動(dòng)項(xiàng)目?！笆掷帧被顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，吸引了千百萬(wàn)少先隊(duì)員踴躍參與。這項(xiàng)活動(dòng)要長(zhǎng)期開(kāi)展，就需深化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，才能為少先隊(duì)改革在基層取得實(shí)效助力。

“手拉手”活動(dòng)要列入學(xué)校議事日程。例如召開(kāi)例會(huì)、研究活動(dòng)計(jì)劃方案，學(xué)期末把“手拉手”列入學(xué)校考核。學(xué)校開(kāi)辦少先隊(duì)“手拉手”活動(dòng)專(zhuān)欄、報(bào)道“手拉手”成果，加快信息傳遞，讓隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)。發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用，加強(qiáng)評(píng)比，讓中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)委參與進(jìn)來(lái)，表彰“手拉手”先進(jìn)個(gè)人。

“手拉手”活動(dòng)要向更高層次發(fā)展。 “手拉手”活動(dòng)的根本目的是使少年兒童在相互幫助中共受教育。然而有的輔導(dǎo)員和隊(duì)員在這一認(rèn)識(shí)上發(fā)生了偏差，把互助活動(dòng)看成是單方面捐錢(qián)、捐物。而實(shí)際上貧困地區(qū)少先隊(duì)員更需要通過(guò)和城里小朋友交往.獲得知識(shí)和精神上的成長(zhǎng)。因此，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員在互相理解的基礎(chǔ)上把單方面的捐錢(qián)捐物變成富有教育意義的活動(dòng)，由物質(zhì)需要轉(zhuǎn)化為更高層次的精神需求。

思考二：讓中隊(duì)更“動(dòng)感”，引領(lǐng)全隊(duì)活躍

基層學(xué)校要廣泛開(kāi)展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員在中隊(duì)集體里積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”“紅領(lǐng)巾小百靈”“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”“紅領(lǐng)巾小主人”活動(dòng)，在校內(nèi)外創(chuàng)新開(kāi)展“小小志愿者”活動(dòng)，力求每一個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)人人可為、常態(tài)可為。

以城關(guān)一小為例，學(xué)校實(shí)行班級(jí)和中隊(duì)分開(kāi)考核管理制度，配齊配強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員，在“動(dòng)感中隊(duì)”的創(chuàng)建過(guò)程中，中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)小骨干的飽滿熱情和新奇想法得到積極展現(xiàn)。六（1）中隊(duì)結(jié)合花式跳繩開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”活動(dòng)，不定期組隊(duì)進(jìn)行比賽;學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展“胡蘿卜建高塔”比賽，以此創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”;“一平米種植”活動(dòng)讓隊(duì)員們成為“紅領(lǐng)巾小主人”，這些活動(dòng)的創(chuàng)建形成了學(xué)校整體動(dòng)感中隊(duì)活動(dòng)體系。各中隊(duì)每周輪流在升旗儀式上展示本中隊(duì)的特色活動(dòng)， “五小”活動(dòng)在升旗展示活動(dòng)中層出不窮、精彩紛呈。各中隊(duì)結(jié)合校訓(xùn)“品端行正勇于擔(dān)當(dāng)”，增強(qiáng)少先隊(duì)員責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員在中隊(duì)活動(dòng)中快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

思考三：開(kāi)好主題中隊(duì)會(huì)，“對(duì)準(zhǔn)”實(shí)際問(wèn)題

主題中隊(duì)會(huì)的全過(guò)程是一個(gè)“知、情、意、行”多端發(fā)展的教育過(guò)程。因此，在開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)時(shí)，應(yīng)該圍繞某一中隊(duì)會(huì)的主題開(kāi)展整體系列教育活動(dòng)，做到隊(duì)會(huì)有動(dòng)員、有設(shè)計(jì)、有準(zhǔn)備、有實(shí)施、有總結(jié)、有鞏固，真正發(fā)揮中隊(duì)活動(dòng)的教育功能。

離開(kāi)了生動(dòng)活潑的趣味活動(dòng)，少先隊(duì)教育是蒼白無(wú)力的。我們開(kāi)展主題中隊(duì)會(huì)的活動(dòng)，旨在強(qiáng)化對(duì)隊(duì)員的思想教育。在選擇主題中隊(duì)會(huì)的專(zhuān)題時(shí)“對(duì)準(zhǔn)”隊(duì)員中集中存在的問(wèn)題，選好主題后，還要想到不同年級(jí)的隊(duì)員有著不同的年齡特點(diǎn)。隊(duì)會(huì)中單調(diào)、空洞的說(shuō)教、發(fā)言、背臺(tái)詞已被隊(duì)員擯棄，取而代之的應(yīng)是符合隊(duì)員的興趣和最能貼近他們的生活思想實(shí)際、最易“消化”與“吸收”的形式，例如采用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事、激昂豪邁的演講，激發(fā)隊(duì)員迅速進(jìn)入情景，在情緒最佳狀態(tài)下受到耳濡目染的教育。這樣的教育是難忘的，是受益匪淺的。

思考四：創(chuàng)新榜樣教育，選樹(shù)新時(shí)期典型

改革的目標(biāo)之一是讓少先隊(duì)員更喜歡少先隊(duì)，少先隊(duì)員的榜樣教育尤為重要。在少先隊(duì)改革之際，學(xué)校大力樹(shù)立和宣傳少年兒童可親、可信、可學(xué)的榜樣，讓全體隊(duì)員都有“發(fā)光”的機(jī)遇，用身邊的榜樣去引導(dǎo)少年兒童，創(chuàng)新價(jià)值引領(lǐng)。

城關(guān)一小在選樹(shù)典型活動(dòng)中有著獨(dú)樹(shù)一幟的做法。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念“盡責(zé)”教育，校長(zhǎng)創(chuàng)作學(xué)?！氨M責(zé)三字歌”，在三字歌中滲透愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)國(guó)家，彰顯責(zé)任教育特色。在每年六一期間，學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展盡責(zé)少年、盡責(zé)好家長(zhǎng)評(píng)選，盡責(zé)少年分為五個(gè)單項(xiàng)即美德少年、文明少年、樂(lè)學(xué)少年、環(huán)保少年、健美少年，取得三個(gè)及以上單項(xiàng)少年稱(chēng)號(hào)的隊(duì)員最終評(píng)為城關(guān)一小盡責(zé)少年。盡責(zé)好家長(zhǎng)則通過(guò)道德榜樣、科學(xué)教子、家校合作、熱心支教四個(gè)方面來(lái)考核。

思考五：開(kāi)好學(xué)校少代會(huì)，發(fā)揮隊(duì)員自主性

少先隊(duì)改革實(shí)施細(xì)則中指出要改革少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，完善少先隊(duì)代表大會(huì)制度，開(kāi)好學(xué)校少代會(huì)是必然的舉措。

1.做好宣傳工作，讓每個(gè)隊(duì)員參與進(jìn)來(lái)。召開(kāi)少代會(huì)的首要任務(wù)是向隊(duì)員們宣傳少代會(huì)的意義，使每個(gè)隊(duì)員明白：我們將召開(kāi)一次自己當(dāng)家做主的大會(huì)。讓每個(gè)隊(duì)員知道在這次大會(huì)期間自己應(yīng)當(dāng)做些什么。通過(guò)學(xué)校廣播站、宣傳欄、中隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，把“少代會(huì)”這一概念深深地引入每個(gè)隊(duì)員的心里。只有每個(gè)隊(duì)員都參與的少代會(huì)才是真正意義上的少代會(huì)。

2.發(fā)揮隊(duì)員民主作用，選好少先隊(duì)員代表。少先隊(duì)員代表的選舉在中隊(duì)進(jìn)行，各中隊(duì)在輔導(dǎo)員老師的幫助下明確對(duì)當(dāng)選代表的要求，各中隊(duì)選舉時(shí)間為一周，給隊(duì)員們充分醞釀和爭(zhēng)論的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一周選舉，產(chǎn)生代表名單。選出的代表要求樹(shù)立代表意識(shí)、明確代表職責(zé)。少先隊(duì)員代表的選舉過(guò)程就是一次生動(dòng)而深刻的民主教育過(guò)程，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)的自主性原則。

3.設(shè)立提案制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。少先隊(duì)是隊(duì)員自己的組織，隊(duì)的工作決策必須符合隊(duì)員們的意志要求。少代會(huì)為他們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，他們可以對(duì)學(xué)校少先隊(duì)的建設(shè)、少先隊(duì)的活動(dòng)等方面提出自己的建議和意見(jiàn)。在充分準(zhǔn)備的前提下，讓隊(duì)員們參與整個(gè)活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)隊(duì)員的主人翁責(zé)任感，更能鍛煉隊(duì)員的各種能力，學(xué)校少代會(huì)集中體現(xiàn)了少先隊(duì)的自主自動(dòng)特性和自我教育功能。

讓我們凝心聚力，在最廣大的基層少先隊(duì)組織“共同發(fā)力”，聚焦少年兒童政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的主責(zé)主業(yè)，努力推動(dòng)少先隊(duì)改革再出發(fā)。