徐寅超 孫亞青

走進孫亞青的辦公室，古色古香的中式家具，掛在墻上的裝飾扇子，落地窗外古樸的小陽臺，還有桌子上各式扇子和制作扇子的材料，“百年王星記”的風采和氣度撲面而來。而孫亞青本人著一身暗紅色的裙裝，雖然工作忙碌，卻不顯疲態(tài)，侃侃而談自己在王星記的過往，就像一把打開的扇子般優(yōu)雅精致，充滿故事。

從18歲進入工廠學做扇子至今，孫亞青已在王星記工作44個年頭。對她來說，扇子就是她的孩子，在她手下一把把誕生，又陪伴她走過長久的歲月?；蛟S，扇子早已成了她生命的一部分。

記：您從什么時候開始接觸制扇工藝？

孫：我覺得我與扇有緣。讀書的時候，我家就在王星記扇廠附近，每天上下學都要路過王星記。當時，我常常被櫥窗里各式各樣的扇子吸引，有舞蹈扇、折扇、團扇等，上面有諸如嫦娥奔月、古典仕女等圖案。在那個服裝都是全藍色或者全軍綠色的年代，看到這些扇子總是覺得很漂亮，心情很好。

真正開始接觸是因為姑姑當時在做王星記舞蹈扇的外加工工作，我看到了心癢癢，就想幫把手。先是幫著晾曬舞蹈扇的綢緞，接著剪毛邊、打糨糊，13歲的時候我做了第一把舞蹈扇。后來，寒暑假時，我就跟著姑姑去廠里領(lǐng)活，第一次我就領(lǐng)了100把外加工的扇子回家，交任務的時候，還被師傅表揚了，印象特別深刻。

記：畢業(yè)后，您為什么會選擇進入王星記工作？剛進去的時候，您還記得學了些什么嗎？

孫：當時畢業(yè)分配的工作單位通常是鐵路局、銀行等，但我內(nèi)心覺得掌握一門手藝才算有了鐵飯碗，于是，我非常渴望可以進入王星記工作。等進去之后，書記問我想做什么，我說要做難度大的，可以學手藝的活。于是，我就被分配到紙扇車間：主要是將扇子齊平折起來，再拿桿子撐開扇面把扇骨穿進去的工作。老師傅操作時眼睛都不用看，動作很連貫，但我將扇骨對牢孔卻怎么也穿不進去，還常被扇骨的尖頭戳到手。師傅讓我別著急，慢慢學，多練練，于是他們吃飯、談天、曬太陽的時候，我都在拼命練習，做不完就晚上加班，慢慢地就掌握了方法。

我特別喜歡挑戰(zhàn)，因此等技巧熟練之后，就開始在保證質(zhì)量的情況下練習速度，然后又想著要趕超別人。我從進廠到現(xiàn)在，換著學習了6個制扇工種，每一個都練到了爐火純青。其實這輩子，我只做了制扇這一件事。

記：我們了解到，您是“拉花”技藝的高手，也曾給外賓表演過，那么“拉花”技術(shù)到底是什么樣的？可以分享下您學習“拉花”的經(jīng)歷嗎？

孫：拉花就是制作檀香扇上的鏤空圖案，是以極細的特制鋼絲鋸在扇面上按預先設計好的圖案拉出不同形狀大小的孔眼的技藝。

當時，廠里派我們幾個年輕骨干去蘇州檀香扇制扇廠交流學習，我學的技術(shù)就是拉花。師傅為了鍛煉我的臂力，讓我用鈍鋼絲鋸拉厚木板。練習了一天，我的手臂酸得連吃飯的時候都拿不起筷子。我問師傅這樣要持續(xù)多久，他說起碼半個月。于是，我就每天寫日記倒計時——今天學了什么，師傅說了什么，自己的感悟是什么，離結(jié)束還有多少天——這樣才慢慢堅持下來。

此后，我開始學著拉細密的形狀，這個要求特別高，必須在拉之前設想圖案的結(jié)構(gòu)，了解每個孔的關(guān)聯(lián)。就像走象棋一樣，邁出第一步時就要想到之后的每一步。如果該先拉的后拉，圖案就會變形。這不是我的強項，于是業(yè)余時間，我就去學畫畫、做衣服，這些技能有助于我制扇工藝的提升。學會拉花后，再學著自己制作拉花的鋼絲鋸，“三分工藝七分工具”，這么多年下來，現(xiàn)在我光聽聲音就可以辨別鋼絲上的刺敲得如何。

記：可以和我們說說您做過的最感自豪的一把扇子嗎？

孫：每個時代有每個時代的審美，時代不同，我也會創(chuàng)作出不同的作品。扇子就像我的孩子，每一把我都喜歡。如果非要說的話，那是很早以前做的一把松鶴檀香扇。扇子上松鶴尖長的嘴巴、細小的眼睛、修長的羽毛都是鏤空的，難度特別大，我拉的時候都覺得快窒息了。尤其是最后一道做嘴巴的工序，又細又長，就像寫大字一樣，需要全身心專注，一氣呵成。人家和我講話，我都不理，就擔心會拉錯。但是，做完的那一瞬間，我體會到了藝術(shù)的享受。

記：1994年，一把大火燒毀了王星記在解放路的廠房、藏品，可以說元氣大傷，當時您擔任什么崗位，有為“復活”王星記做過些什么嗎？

孫：1994年的大火讓王星記損失慘重，整個企業(yè)死氣沉沉，連續(xù)虧損有10年。我當時在做車間主任，后來又去做了門市部經(jīng)理。印象最深的就是第一次去重慶參加展銷會，我要求大家在展銷會上不能像原先一樣只收訂貨單，要賣出產(chǎn)品，結(jié)果，我們帶去的扇子很快就賣光了，之后還特地從杭州空運補貨過去。之后，我談下了第一個重慶地區(qū)代理商，然后我又是第一個在展銷會上接到外貿(mào)訂單。老字號企業(yè)要想延續(xù)，就要有新的突破，需要主動出擊，我們不但要接上門的零售，還要出去接單子，做批發(fā)，甚至做外貿(mào)。

記：在您剛剛接手王星記，正式成為“掌門人”的時候，做過哪些努力呢？

孫：我剛上任，并沒有放“三把火”，而是要求穩(wěn)定，我和員工相互適應，同時對企業(yè)全盤摸底，大家一起來找問題：到底為什么會虧損？然后，把我之前做門市部經(jīng)理的經(jīng)驗分享給員工，告訴他們我們應該主動去拓展市場，比如對接大型的國際項目，像世博會、G20、亞運會、旅游文化節(jié)等，通過這些項目，走向世界。

此外，老字號需要不斷創(chuàng)新產(chǎn)品。市場其實是年輕人的，年輕人喜歡時尚，我們就淘汰掉款式過時的扇子，做有個性和亮點，讓人耳目一新的時尚的扇子。同時，我們也賦予扇子新的功能。曾經(jīng)，扇子是日用品、說書唱戲的道具、打打殺殺的兵器，現(xiàn)在讓扇子成為修身養(yǎng)性之物、娛樂把玩之品、節(jié)慶贈送之禮，甚至與花藝結(jié)合做成家居裝飾品。

記：現(xiàn)在市場上有很多機器制造的扇子，王星記會考慮用機器生產(chǎn)扇子嗎？

孫：在工藝的制作上我們不會考慮機器生產(chǎn)。有些手工制作工藝是不能縮減的，有些純天然的材料也不能用其他的材料去代替。機器雖然效率更高，但這對于王星記來說，就失去了它本身的價值和意義?，F(xiàn)在，王星記包括傳承人和工藝美術(shù)師在內(nèi)的省、市級大師有十多位。所以，這些年我們一直在做精，做優(yōu)，做特色，在圖案、功能上尋求創(chuàng)新，但是在傳統(tǒng)的工藝上，我們?nèi)匀槐３旨兪止ぁ?/p>

記：除了已有的工藝美術(shù)師和傳承人之外，您還會期待挖掘出什么樣的人才？

孫：我們更希望挖掘出綜合能力突出、思想多元化、有核心競爭力的人才。王星記目前與大中院校合作，開展設計大賽，挖掘人才。比如發(fā)現(xiàn)某個人擅長畫畫，他的繪畫才能可以彌補王星記扇子圖案設計的短板，我們就會與他合作。這是從最初外加工的經(jīng)驗中得到的靈感，曾經(jīng)的王星記有外加工，現(xiàn)在的王星記也可以發(fā)揮社會的力量，發(fā)掘無限的社會資源。

記：我們都知道，黑紙扇是王星記的絕活，比起其他的扇子，這個“絕”體現(xiàn)在哪些方面？

孫：黑紙扇有88道工序，包括制作扇子的工具，所有的材料都是純天然：扇面用的桑皮紙是棕櫚樹皮在山上經(jīng)過多年的風吹雨淋腐爛后打成漿做的紙;扇骨用的實心棕竹，高纖維，有韌性，拗到180°也不會折斷;扇釘用的是牛角釘;粘扇用的是魚膠;扇面上用煤上色后還要涂上天然的柿漆固色。所以，黑紙扇雨淋不透，水煮不爛，有“一把扇子半把傘”的美譽。

記：聽說梅蘭芳很喜歡王星記的扇子，他的經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》里的折扇就是王星記制作的，可以和我們聊聊王星記和梅蘭芳之間的故事嗎？ 你們還給哪些名人做過扇子？

孫：梅蘭芳表演《貴妃醉酒》時需要一把好扇子，于是就派人到處打聽，最后選擇了王星記。當時，他要求扇子在舞臺上要閃亮，一只手便能自如打開，可使用多次而不損壞。這對王星記來說是個挑戰(zhàn)，但也是個能宣傳自己的機遇。最后，這把扇子就采用了黑紙扇的做法，用泥金繪制了雙面圖案，一面是艷麗的牡丹花，另一面是梅花，我們特地用了不褪色的礦物質(zhì)顏料描金，可以讓扇子的舞臺效果更佳。經(jīng)過多次測驗和改良，歷時約兩個月完成，梅蘭芳收到扇子之后非常滿意。

我們還給白先勇先生做過青春版《牡丹亭》的扇子。他說他媽媽生前最喜歡王星記的檀香扇，他一直珍藏著那把扇子。這很打動我們，一把扇子是有故事、有溫度的，它可以代代相傳。

記：王星記為G20杭州峰會做的禮品扇很精美，這些扇子都有些什么寓意呢？之后，王星記還和時尚大牌迪奧合作，又有哪些創(chuàng)新？

孫：我們?yōu)镚20杭州峰會設計了很多款扇子，比如西湖藍錢塘綠再加燙金的晚會紀念禮，還有贈送給中外媒體記者的真絲扇。當中最讓我滿意的就是宮團扇“鳳穿牡丹”，牡丹是國花，鳳凰象征夫人。扇架做了“2”字形，下面是象征地域文化的拱橋，團扇插上的時候，扇子與扇架整體又構(gòu)成“20”，代表了20個國家，也是G20的象征。雖然最后有一些扇子沒能入選峰會禮品，但是這些扇子凝聚了匠人們的心血和汗水，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)技藝和現(xiàn)代文明的結(jié)合。

另外，我們也和迪奧合作推出過一款左右不對稱的折扇，圖案有黑底白花、白底黑花兩種樣式，是迪奧香水禮盒的一部分，極具時尚感。

記：王星記在向大眾傳播扇子文化，傳承制扇技藝方面有什么計劃嗎？

孫：現(xiàn)在我們設有對外開放的王星記扇子博物館和DIY體驗館等，有很多人甚至外國友人過來參觀、體驗。最近，我們新推出了DIY家裝畫，將扇子與花藝結(jié)合作為家居裝飾畫。另外，我覺得還可以舉辦非遺進校園活動，把非遺文化植入教科書。比如可以將制作扇子作為一門手工課，讓孩子們自己動手感受制扇的魅力。

（整理：徐 峰）