摘 要：本文以實際工作中處理的學(xué)生深陷傳銷組織事件為例，分析在當(dāng)前大學(xué)生自制力差、面對誘惑多樣、非法組織機(jī)構(gòu)向校園逐漸滲透的現(xiàn)狀下，校方如何通過教育引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生知法、懂法，能在適當(dāng)時候用法律武器保護(hù)自己。

關(guān)鍵詞：傳銷；法制意識；教育

1 傳銷組織的手段及受眾

傳銷是指組織者發(fā)展人員，通過對被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者業(yè)績?yōu)橐罁?jù)計算和給付報酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式獲得財富的違法行為。傳銷的本質(zhì)是“龐氏騙局”，即以后來者的錢發(fā)前面人的收益。

傳銷組織的受害者主要是大學(xué)生，他們對于社會的復(fù)雜沒有太多認(rèn)識，又急于得到工作、名利、財富，使得他們成為了目前傳銷組織的主要獵物。目前，針對大學(xué)生的騙局一般都以感情或高薪工作作為誘餌，將學(xué)生騙至窩點后進(jìn)行人身控制、沒收財物、切斷與外界一切聯(lián)系方式，加以精神、身體折磨，逐步摧毀個人意志后，灌輸其“營銷理念”、并通過不間斷的洗腦式說教，為受害者樹立“美好生活”虛假目標(biāo)。通過鼓動受害者拉人頭、繳納入會費等方式謀取利益、發(fā)展下線[1]。

2 簡析大學(xué)生容易身陷傳銷組織的原因

傳銷在中國甚囂塵上已有很長一段時間，近期也出現(xiàn)了諸如李文星的悲慘事件，其原因從傳銷本身來講，首先是因為其具有很強(qiáng)的隱蔽性與欺騙性，與最早通過親朋好友發(fā)展下線不同的是，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，通過網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系，獲得受害者信任極為方便。以網(wǎng)戀、線上招聘的名義哄騙涉世未深的大學(xué)生成為一種新型手段。

同時，由于傳銷組織已經(jīng)成了過街老鼠，所以傳銷公司在騙人加入時，變換了很多時髦的說法，比如網(wǎng)絡(luò)直銷、加盟連鎖、人際網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)銷售、框架營銷、連鎖銷售、1040陽光工程、純資本運作、人力資源連鎖業(yè)、資本運作、網(wǎng)絡(luò)營銷等等。讓大學(xué)生降低了防備心。而傳銷組織鼓吹的“年收入百萬不是夢”以及相關(guān)的教材，也對家庭并不寬裕的大學(xué)生極具誘惑力、吸引力，急功近利的心理，讓他們輕易相信了一夜暴富的神話。

其次，傳銷組織運作方式通常以“家”為單位，有“家長”與“家庭成員”，并且有相關(guān)的口號、教材等等，鼓吹所謂家庭觀念與集體意識，這也讓一部分90后獨生子女家庭的學(xué)生產(chǎn)生了親近感。再次，目前傳銷組織都有相應(yīng)法律意識，游走在法律的灰色地帶，為執(zhí)法增加了不少難度。

從社會上說，傳銷組織屢禁不止也與相關(guān)法律法規(guī)政策不全、相關(guān)部門責(zé)任交叉有關(guān)。2009年通過的《刑法修正案（七）》增設(shè)了“組織領(lǐng)導(dǎo)傳銷罪”，一定程度上遏制了傳銷勢頭，但不可否認(rèn)的是，傳銷網(wǎng)絡(luò)中，組織者往往隱藏極深，破獲的傳銷窩點，帶回的參與傳銷人員只能以“非法聚集”予以遣散。幾天之后又重新死灰復(fù)燃。在本案例中，筆者在荊州地方派出所同樣遇到這種情況。

3 如何在學(xué)生管理工作中貫穿法制意識

面對傳銷組織向高校學(xué)生滲透的復(fù)雜情況，筆者認(rèn)為，最好的解決辦法應(yīng)當(dāng)是在高校的學(xué)管工作中，貫穿法制意識。幫助學(xué)生構(gòu)建法制概念，及時對學(xué)生提供法律援助，開展形式多樣的普法活動，都能夠使學(xué)生形成對社會的正確認(rèn)知，自覺抵制傳銷、校園貸等非法組織或活動，避免身陷囹圄，同時也凈化了校園環(huán)境。

充分通過課堂教學(xué)，把反傳銷知識宣傳教育活動同《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形式與政策》等課程緊密結(jié)合起來，采取專題講座、形勢報告等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生了解傳銷的危害、傳銷的組織形式、反傳銷的基本知識及打擊傳銷的政策與法律法規(guī)，讓學(xué)生提高識別能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

充分運用廣播、電視、校報?？⑿@網(wǎng)絡(luò)等載體，通過召開座談會、散發(fā)宣傳資料、組織專題展覽等多種形式，使學(xué)生們建立起抵制非法傳銷的概念，加強(qiáng)宣傳教育，揭露傳銷活動的特征及其欺騙性，讓學(xué)生認(rèn)識到其社會危害性，營造抵制傳銷的良好校院氛圍。

成立校級法律援助中心、工作室，聘請有相關(guān)學(xué)科背景的教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，及時為學(xué)生答疑解惑，將可能發(fā)生在學(xué)生中的詐騙、傳銷等危害扼殺在搖籃中。同時，法律援助中心的成立，也代表著校園的法制教育不再單單依托舉辦講座、舉辦活動等即時性方式，變成一個經(jīng)常性、常態(tài)化、長期性的教育機(jī)制[2]。

建立完善暢通的信息傳達(dá)機(jī)制。我院在寒暑假、各小長假結(jié)束當(dāng)天連續(xù)進(jìn)行三天晚點到，配合宿舍查寢，連續(xù)三天在學(xué)工平臺通報各院學(xué)生返校情況，并且以班級為單位，每班除班委外，設(shè)置一名安全信息員，收集學(xué)生生活中遇到的與財物、人身安全相關(guān)信息，直接反饋至年級輔導(dǎo)員處。便于輔導(dǎo)員第一時間掌握學(xué)生動向。另外，我院十分注重與學(xué)生家長的溝通，各班學(xué)生建立家庭聯(lián)系信息簿，方便輔導(dǎo)員在第一時間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同處理學(xué)生突發(fā)事件。

高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同工商、行政管理機(jī)關(guān)和公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，對于誤入傳銷的在校生做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、早解救，切斷一切傳銷組織向高校滲透的渠道，從源頭上防范和抵制傳銷，把防范傳銷工作貫穿于學(xué)生教育管理全過程當(dāng)中，構(gòu)建安全穩(wěn)定的和諧校園。

傳銷不僅影響了大學(xué)生的順利成長、成才，也給高校的學(xué)生管理帶來諸多困難。防止大學(xué)生陷入傳銷，必須要做好反傳銷教育工作，以防范為主。當(dāng)面臨類似的事件時，需要班主任、輔導(dǎo)員、各二級學(xué)院學(xué)生科、學(xué)生工作分管領(lǐng)導(dǎo)、以及學(xué)校各部門之間的相互配合，及時采取多樣化的、有效的手段和方法查找問題原因，本著以學(xué)生為本的原則解決學(xué)生管理中的問題，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

參考文獻(xiàn)

[1]章順來.從大學(xué)生屢陷傳銷反思高校思想政治工作[J].中國高教研究，2005（5）.

[2]郭石磊.高校在校生誤入傳銷組織案例分析[J].科技信息，2010.

作者簡介

鄭莎莎（1991-），女，漢，湖北武漢，助教，藝術(shù)學(xué)碩士，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，思想政治與美育。