設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，良好的坐姿，讀寫姿勢(shì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的必備學(xué)習(xí)習(xí)慣，在幼兒大班下學(xué)期，培養(yǎng)幼兒良好的讀寫姿勢(shì)是必不可少的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我園舉行的“三生教育”公開課活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的支架是骨骼，初步了解骨骼的作用，學(xué)習(xí)一些保護(hù)骨骼的方法，知道要養(yǎng)成良好的坐、立、行姿勢(shì)才能使人骨骼健康。

活動(dòng)名稱：

健康教育。

活動(dòng)內(nèi)容：

人體的支架——骨骼。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)人體的支架是骨骼，學(xué)習(xí)一些保護(hù)骨骼的方法。

2.初步了解骨骼的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)骨骼的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些保護(hù)骨骼的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解骨骼的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)骨骼的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架課件、行為習(xí)慣課件

活動(dòng)過程：

（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣進(jìn)入課題

教師：出示魚骨頭提問：這是什么？還有誰(shuí)有骨頭？（我們身上有沒有骨頭？）

（二）認(rèn)識(shí)人體的支架——骨骼及作用

1.請(qǐng)幼兒自行摸摸、捏捏自己的手臂、手指、腿，提問：你們捏到了什么？你有什么感覺？（我們的骨頭是什么樣的，我們來看看）

2.播放骨骼支架課件，讓幼兒看一看、找一找、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體骨骼的作用。

教師：（結(jié)合課件講解）人體內(nèi)共有206塊骨，這些骨連結(jié)起來就構(gòu)成了人體骨架，人體的骨架叫做骨骼。它有頭骨、四肢骨、軀干骨、脊椎骨四大部分組成。

（1）頭部有頭骨，小朋友們摸一摸頭骨有什么感覺？頭骨有什么作用？

（2）接下來一段是軀干骨，小朋友們找一找、摸一摸我們身體上的軀干骨。軀干骨有什么作用？

（3）背部是脊椎骨，小朋友互相摸一摸脊椎骨。脊椎骨有什么作用？

（4）手部和腿部的骨頭是四肢骨，四肢骨有什么作用？我們來動(dòng)一動(dòng)。

3.體驗(yàn)了解骨骼的作用。

幼兒小組討論：人能不能沒有骨骼？為什么？

4.教師小結(jié)：由于骨骼能夠保護(hù)人體器官和支撐人體站立、運(yùn)動(dòng)等重要作用，所以我們要保護(hù)骨骼、鍛煉骨骼。

（三）懂得保護(hù)骨骼的多種方法

1.如果我們的骨骼受傷了會(huì)怎么樣。我們來看看，播放課件。提問：這個(gè)人怎么了？他為什么會(huì)受傷？

2.我們要怎樣做才不會(huì)使我們的骨骼受傷？

3.你們來判斷一下這些小朋友的做法對(duì)不對(duì)。播放課件，讓幼兒評(píng)價(jià)圖片中的不當(dāng)行為。提問：他們做得對(duì)不對(duì)？為什么？

4.小結(jié)：小朋友們要保護(hù)我們的骨骼，就要不到危險(xiǎn)的地方玩，不爬高出，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意安全，否則會(huì)損傷我們的骨骼。

5.幼兒討論：小朋友的骨骼正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，你們知道怎樣才能使骨骼長(zhǎng)得粗壯、堅(jiān)固，個(gè)子長(zhǎng)得高嗎？

6.小朋友們看看這樣的姿勢(shì)有利益我們的骨骼健康生長(zhǎng)嗎？播放課件。請(qǐng)你說一說這三位小朋友的姿勢(shì)是否正確？為什么？

觀察：請(qǐng)兩名幼兒站在全體幼兒的面前，一名幼兒向兩側(cè)、向前彎曲自己的軀干，看到脊柱非常容易變形。和另一名幼兒對(duì)比，讓幼兒知道坐姿不端，形體會(huì)變成S形。會(huì)變成駝背，就不美觀，做事不方便了。

7.討論：我們要這樣做才不會(huì)使我們的骨骼變形？

8.播放課件，讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做良好的坐、立、行姿勢(shì)。

9.小結(jié)：小朋友的骨比較軟，不正確的坐、立、行姿勢(shì)會(huì)使骨骼變形，不當(dāng)?shù)男袨闀?huì)造成骨骼損傷，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的骨骼，要正確的坐、立、行姿勢(shì)，才能使骨骼健康發(fā)育。另外，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，充分的營(yíng)養(yǎng)，我們的骨骼才會(huì)健康粗壯。我們現(xiàn)在坐了很長(zhǎng)時(shí)間了，我們來運(yùn)動(dòng)一下吧。帶幼兒聽《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1]幼兒園多元智能主題活動(dòng)[J].身體的秘密.

作者簡(jiǎn)介

李榮萍，女，云南易門人，云南省玉溪市易門縣機(jī)關(guān)幼兒園教師，縣級(jí)骨干教師，一級(jí)教師，大學(xué)本科，1993年參加工作，一直從事幼兒教育多年，有著較豐富的幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)，研究方向：幼兒教育教學(xué)研究。