馬夢然

摘要：互動語言學(xué)是當(dāng)前語言學(xué)研究的熱點之一，索緒爾將語言學(xué)分為動態(tài)語言學(xué)和靜態(tài)語言學(xué)后，這兩類語言學(xué)發(fā)展的并不平衡，動態(tài)語言學(xué)的研究較少?；诱Z言學(xué)作為社會語言學(xué)的分支，涉及多個語言因素，它興起的原因既有深厚學(xué)術(shù)歷史淵源的背景，又符合當(dāng)前語言學(xué)研究的現(xiàn)狀，打破了語言學(xué)界近幾年語法研究僵化的局面，為語言學(xué)術(shù)界提供了新思路，對漢語語法研究有重要的啟示作用。

關(guān)鍵詞：互動語言學(xué);交際;語境;會話分析

本文以互動語言學(xué)為主題在CNKI上選取了13篇論文，將從以下幾個方面對其進(jìn)行綜述：一、互動語言學(xué)的發(fā)展背景;二、互動語言學(xué)的內(nèi)涵;三、互動語言學(xué)的研究現(xiàn)狀;四、互動語言學(xué)的研究方法;五、今后互動語言學(xué)的研究方向。

一、互動語言學(xué)的發(fā)展背景

互動語言學(xué)即互動社會語言學(xué)，它和交際民俗學(xué)是社會語言學(xué)的兩個分支學(xué)科。互動語言學(xué)是在交際民俗學(xué)、語用學(xué)影響下結(jié)合會話分析發(fā)展出來的一個社會語言學(xué)分支。它涉及人類學(xué)、社會學(xué)和語言學(xué)等多種學(xué)科，是一門交叉學(xué)科?！盎印笔巧鐣W(xué)的概念，是彼此聯(lián)系，相互作用的過程的意思。而日常中的互動是指社會上個人與個人之間，群體與群體之間等通過語言或其他手段傳播信息而發(fā)生的相互依賴性行為的過程。語言和社會是相互作用，相互決定、相互促進(jìn)的，因而雙方都會受到來自彼此的影響?；诱Z言學(xué)能夠在近二十年來得到長足的發(fā)展還得益于功能語言學(xué)，功能語言學(xué)主張把語言和功能結(jié)合起來，語言的基本功能是人類的交際工具，語言是為人類服務(wù)的自然符號系統(tǒng)。為了更好地使用語言，我們要研究語言形式和功能的關(guān)系，語言的使用者和接受者如何語境中通過語言互動相互影響，表達(dá)自已的說話意圖，傳遞語言信息。所以互動語言學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展在社會生活中具有很大的實際應(yīng)用意義。

二、互動語言學(xué)的內(nèi)涵

互動語言學(xué)研究的核心有會話策略、語境限制、會話推理等，通過觀察交談?wù)邆冊跁掃^程中語言及非語言的互動來推測交談?wù)邆儺?dāng)時所依據(jù)的社會意識觀念，分析交談?wù)邆優(yōu)楸３謺捓^續(xù)進(jìn)行所采取的會話策略及聽話人如何理解說話人的表達(dá)的意義并作出反應(yīng)。互動語言學(xué)把會話策略放在探索語言與文化關(guān)系的核心地位上，有效地掌握會話策略是交際者交際能力的有機組成部分。

互動語言學(xué)認(rèn)為語言是互動的工具，互動和語言相互影響并互相塑造，互動使語言日益適應(yīng)其生存環(huán)境?；诱Z言學(xué)感興趣的是探索參與互動活動的社會成員如何在互動過程當(dāng)中共同構(gòu)建、協(xié)調(diào)他們的話語和行為，并最終共同構(gòu)建他們的社會身份?；诱Z言學(xué)研究包括兩個方面：第一，要從語言的各個方面（韻律、形態(tài)、句法、詞匯、語義、語用）研究語言結(jié)構(gòu)是如何在互動交際中被塑造的;第二，在社會交際中，言談參與者的交際意圖、會話行為是如何通過語言及非語言形式（如眼神、身勢、手勢等）來實現(xiàn)的。

三、互動語言學(xué)的研究現(xiàn)狀

互動語言學(xué)在國內(nèi)外均取得一定的相關(guān)研究成果，近幾年在國內(nèi)越來越受到重視。1964年社會語言學(xué)正式誕生，甘柏茲在1982年出版的《會話策略》一書中提出了互動社會語言學(xué)。隨后有其他學(xué)者也投入到相關(guān)研究中，代表人物有高夫曼、布朗和列文森、坦嫩、席福林等。國內(nèi)關(guān)于互動語言學(xué)的研究最早出現(xiàn)在《當(dāng)代社會語言學(xué)》一書中，近二十年互動語言學(xué)在國內(nèi)雖得到一定發(fā)展，但多為理論引進(jìn)、介紹及綜述，缺少運用與擴展，近幾年才出現(xiàn)以電話訪談、課堂教學(xué)、篇章分析等為分析材料的互動語言學(xué)研究，但應(yīng)用范圍不廣泛，研究隊伍有待壯大。

國內(nèi)漢語學(xué)界從交際互動的視角研究漢語問題的學(xué)者不乏其數(shù)，著名的有趙元任、呂叔湘、沈家煊、陶紅印、方梅、張伯江、劉丹青等。理論闡述有2003年林大津和謝朝群的《互動語言學(xué)的發(fā)展歷程及其前景》對什么是互動語言學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)解釋并舉例說明互動語言學(xué)的語法觀及其對漢語研究的啟示;2013年王顯志和王杰的《互動社會語言學(xué)綜述》較為系統(tǒng)地介紹了互動社會語言學(xué)的學(xué)術(shù)淵源及其核心理念;2017年樂耀的《互動語言學(xué)研究的重要課題——會話交際的基本單位》圍繞會話交際基本單位介紹了外國該課題40年間的重要研究成果，并指出它們研究的差異，此外舉例回顧漢語會話交際單位的研究歷程，列舉當(dāng)代國內(nèi)學(xué)者關(guān)于會話交際單位的研究成果。

應(yīng)用研究如2007年孫詠梅的《互動社會語言學(xué)的發(fā)展歷程：理論和方法的批判性繼承與發(fā)展》，著重介紹了互動社會語言學(xué)和交際民俗學(xué)之間存在著的批判性繼承和發(fā)展的關(guān)系;2017年張小玲《互動語言學(xué)視角下的“是吧”》一文中以媒體語言語料庫中的語料為研究對象，通過統(tǒng)計電視節(jié)目中“是吧”的出現(xiàn)頻率等，得出自然口語中“是吧”的互動作用，且發(fā)現(xiàn)使用“是吧”的多是主導(dǎo)對話的人物。

四、互動語言學(xué)的研究方法

互動語言學(xué)是一門新興學(xué)科，今后有很大的發(fā)展空間，怎樣對互動語言學(xué)進(jìn)行研究就顯得尤為重要，本文選取的參考文獻(xiàn)中，一些學(xué)者對互動語言學(xué)的研究方法有獨特見解，如2007年孫詠梅在《跨文化交際、話語分析與互動社會語言學(xué)》一文中對跨文化交際和話語分析進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并指出跨文化交際屬于宏觀研究。話語分析屬于微觀研究，通過分析一系列話論，展示會話效果產(chǎn)生的過程。但只研究觀察到的話語慣例，無法解釋話語差異的來源及后果。作者指出宏觀研究和微觀研究結(jié)合的必要性，思考話語互動和社會秩序的問題。孫詠梅在同年的《互動社會語言學(xué)的發(fā)展歷程：理論和方法的批判性繼承與發(fā)展》一文中指出互動社會語言學(xué)對交際民俗學(xué)的批判性繼承和發(fā)展體現(xiàn)在由靜態(tài)語境向動態(tài)語境轉(zhuǎn)變;句子層次向會話層次轉(zhuǎn)變;描寫性方法向闡釋性方法轉(zhuǎn)變;單語社區(qū)向多語社區(qū)轉(zhuǎn)變。我們要根據(jù)互動語言學(xué)的和交際民俗學(xué)的研究內(nèi)容和研究方法不斷找到新的結(jié)合點和新的分工。2014年李宗強在《互動社會語言學(xué)與批評性話語分析：兩種話語解構(gòu)和分析方式的對比研究》中指出互動社會語言學(xué)采用定性研究的方式，屬于實證的方式，通過對真實交際的話語互動過程進(jìn)行民俗學(xué)研究。

五、今后互動語言學(xué)的研究方向

互動語言學(xué)是近幾年研究的熱點，學(xué)者們也從多方面多角度結(jié)合互動語言學(xué)進(jìn)行研究。根據(jù)前文中提到的互動語言學(xué)的研究內(nèi)容我們了解到互動語言學(xué)研究互動中的語法和韻律，在實際交談中聲調(diào)、語調(diào)等韻律發(fā)揮了很大的作用，所以從語音角度進(jìn)行互動語言學(xué)的研究也是一個熱點方向。還有學(xué)者指出互動語言學(xué)以口語會話研究為主，所以會話交際基本單位的研究是今后互動語言學(xué)研究的重要課題之一。此外有許多學(xué)者選擇某一具體的虛詞或詞組，考察它們在互動過程中的功能，如2017年饒宏泉在《話語互動中“V過”的功能研究》中詳細(xì)分析了“V過”的結(jié)構(gòu)話語表現(xiàn)，并歸納出三類社會互動行為?；诱Z言學(xué)也被學(xué)者列入課堂教學(xué)的研究中，所以互動語言學(xué)在漢語教學(xué)中的具體應(yīng)用研究也是互動語言學(xué)今后的研究方向之一。

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