張君燕

田雯是清朝初期的大臣，也是有名的文學(xué)家。受家庭環(huán)境的影響，田雯自幼就懂得體恤父母，在勤奮讀書(shū)之余，他常常替父母做一些力所能及之事，小小年紀(jì)就懂得為家庭生計(jì)等事物操心。

有次一大早，田雯在村頭的街市上碰到私塾先生，他說(shuō)，因?yàn)槟赣H身體抱恙，他便代替母親來(lái)買菜。私塾先生聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，夸贊他孝順、懂事。不過(guò)，讓私塾先生感到奇怪的是，整整一上午田雯都沒(méi)有來(lái)私塾上課。私塾先生以為田雯留在家里照顧母親，就沒(méi)有在意。然而，當(dāng)私塾先生回家路過(guò)街市時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)田雯仍待在那里。

“你又來(lái)了？”私塾先生問(wèn)。田雯恭敬地回答：“我一直沒(méi)走?！彼桔酉壬硬唤?，買菜只要一刻鐘就行了，何以拖延整個(gè)上午的時(shí)間？聽(tīng)了私塾先生的疑問(wèn)，田雯臉上露出了笑意，他說(shuō)：“您可能不太了解，這里有一個(gè)不成文的規(guī)定。早上的青菜很新鮮，但是價(jià)格也很高，等到中午，甚至是更晚一些的時(shí)候，青菜變得不新鮮了，攤販會(huì)自動(dòng)降價(jià)，有時(shí)甚至?xí)苯尤拥粢恍┌l(fā)蔫兒的青菜。我從早上等到現(xiàn)在，可以省下五六個(gè)銅板呢！”

本想贏得私塾先生的夸贊，沒(méi)想到私塾先生卻深深地嘆了一口氣，問(wèn)：“省下五六個(gè)銅板，你用了多長(zhǎng)時(shí)間？”“三個(gè)時(shí)辰?！碧秭┗卮?。私塾先生搖著頭說(shuō)：“三個(gè)時(shí)辰可以做多少事情你知道嗎？你可以用這些時(shí)間讀一卷書(shū)，做一篇文章，汲取無(wú)數(shù)先賢們的智慧。而你卻用它換來(lái)了五六個(gè)銅板，你覺(jué)得這是‘得還是‘失？”私塾先生的反問(wèn)如一記當(dāng)頭棒喝，讓田雯頓時(shí)醒悟。后來(lái)，田雯不再為這種小事而竊喜，省下了更多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，后終有所成。

（摘自《演講與口才》2019年第9期）

素材解讀

很多時(shí)候，我們?nèi)菀妆谎矍暗摹靶〉谩泵曰?，甚至沉迷其中無(wú)法自拔。這時(shí)，我們要問(wèn)問(wèn)自己：對(duì)你更重要的是什么？當(dāng)你清楚地知道自己想要什么時(shí)，就會(huì)明白，有些“小得”根本不值一提，甚至?xí)屇愕貌粌斒А?/p>

適用話題

最重要的是什么 得失 利益