黃日暖

汕頭市澄海崇德小學(xué)，是一所富含歷史底蘊(yùn)的學(xué)校。它的前身是崇德堂初等小學(xué)堂，始創(chuàng)于1901年。其校訓(xùn)是哲學(xué)家、歷史學(xué)家杜國(guó)庠于1935年所書，校歌之詞是文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若于1942年所作，校歌之曲是音樂家、教育家賀綠汀于1942年所譜，校名“崇德學(xué)?！笔菚饮溔A三于20世紀(jì)80年代所題。

汕頭市澄海崇德小學(xué)，也是一所有著現(xiàn)實(shí)追求的學(xué)校。作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)，它既秉承優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，又在立德樹人教育宗旨的引領(lǐng)下讓書香溢滿校園，以“崇文尚德”主題為切入點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為突破口，成就學(xué)生的書香人生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

崇文：文脈與文化

何謂“崇德”，崇德小學(xué)把它定義為崇文尚德。崇德，是學(xué)校的歷史關(guān)照，也是學(xué)校的現(xiàn)實(shí)寫真。

崇德吾母校，屹立于蓮陽(yáng)。

學(xué)術(shù)闡明地，人才制造場(chǎng)。

愿吾曹力學(xué)，親愛聚一堂。

這是杜國(guó)庠為學(xué)校撰寫的校訓(xùn)。

蓮花山下風(fēng)光好，熏風(fēng)搖碧草。春秋代序如海潮，讀書趁年少。學(xué)成為國(guó)爭(zhēng)光耀，努力努力努力努力莫浮躁。

蓮花山下好風(fēng)光，凈幾又明窗。少年志趣要堅(jiān)強(qiáng)，德業(yè)日就將。立身處世貴鷹揚(yáng)，努力努力努力努力莫彷徨。

這是郭沫若作詞、賀綠汀譜曲的學(xué)校校歌。

校訓(xùn)與校歌傳承至今，是崇德小學(xué)極為珍視的文脈所在，也是這所鄉(xiāng)村小學(xué)所為人津津樂道的文化現(xiàn)象。

“崇德小學(xué)是一所有故事的學(xué)校。”現(xiàn)任校長(zhǎng)余悅武說，“崇德小學(xué)建校至今已有118年，是澄海區(qū)最先由民眾創(chuàng)辦的小學(xué)。學(xué)校歷史悠久，巨星交輝，國(guó)學(xué)大師杜國(guó)庠、郭沫若，作曲家賀綠汀，書法家麥華三，共和國(guó)將軍杜之銘……當(dāng)代中國(guó)的翹楚，都在崇德小學(xué)留下他們的故事。歷任校長(zhǎng)各具慧眼，把這些故事梳理成冊(cè)，建設(shè)成為學(xué)校景觀，使學(xué)校更具文化味道，并成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的源頭活水?！?/p>

而在這樣的文脈下滋養(yǎng)而成的就是學(xué)校對(duì)于“書香人生”的孜孜以求。學(xué)校以好書閱讀、經(jīng)典誦讀、小記者活動(dòng)為切入點(diǎn)和抓手，通過“崇文尚德”特色創(chuàng)建，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生的人格品質(zhì)，達(dá)到啟智明理的目標(biāo)，從而提升校園文化品位，構(gòu)建書香墨濃、文明和諧的校園。

其中，影響最大的就是“小記者站”這一校園文化平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。崇德小學(xué)小記者站成立于2006年。13年來，小記者站在學(xué)校優(yōu)秀隊(duì)員中招募了13批小記者，近700人。目前，小記者站有自己的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)室、宣傳欄、小記者公約、小記者章程、小記者作品集以及實(shí)踐基地等，在《中國(guó)少年報(bào)》《廣東第二課堂》等刊物上發(fā)表作品近1000篇，參加區(qū)級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)的有300余篇，營(yíng)造了濃郁校園文化氛圍。

“每一屆的校級(jí)小記者都是在班級(jí)初選、年級(jí)復(fù)選中脫穎而出的?！币恢奔嫒螌W(xué)校小記者站站長(zhǎng)的副校長(zhǎng)蔡銀環(huán)說，“學(xué)校還自辦了一份刊物《雛鷹展翅飛》。里邊的每一篇作品，都折射出孩子們純潔的心靈，當(dāng)我們打開這些作文集，當(dāng)我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們的內(nèi)心充盈著感動(dòng)，我們被童心的真誠(chéng)、美好、善良所感動(dòng)。”

小記者活動(dòng)是崇德小學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線。新生入隊(duì)儀式、興趣小組活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)講座、創(chuàng)文系列活動(dòng)……處處都活躍著小記者們的身影，他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，積極對(duì)學(xué)校的各類校園活動(dòng)以及好人好事進(jìn)行報(bào)道。

小記者站每年還根據(jù)實(shí)際情況積極組織小記者參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓小記者們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，得到提高。四（4）班學(xué)生杜倩燁說：“作為小記者，印象最深的是參加‘微笑澄海采訪活動(dòng)。在‘微笑澄海采訪活動(dòng)中，學(xué)到了很多東西。”2015年以來，學(xué)校小記者參加采訪過汕頭林百欣圖書館舉行的“我的夢(mèng)想與成長(zhǎng)——暨李聞海‘人生不像畫讀書分享會(huì)”，“潮汕少年周刊”舉辦的舊書置換活動(dòng)，《特區(qū)青年報(bào)》舉辦的新童謠創(chuàng)文研討會(huì)，以及“描繪美麗汕頭、為創(chuàng)文點(diǎn)贊”、“元宵節(jié)，我與外星人有個(gè)約會(huì)”、“包粽子、學(xué)習(xí)俗、樂在其粽”端午節(jié)特別節(jié)目、“六一”紅鼻子義賣活動(dòng)、“潮汕茶文化進(jìn)校園”、“援建鄉(xiāng)村圖書館”捐書活動(dòng)、“讓書香飄進(jìn)青少年心間”講故事比賽、“共創(chuàng)文明城市，同建微笑澄?！被顒?dòng)、感恩母親繪畫比賽啟動(dòng)儀式和頒獎(jiǎng)活動(dòng)等。2018-2019學(xué)年，學(xué)校還召開了校園小記者總結(jié)會(huì)議，舉辦了“大潮聲·魅力潮語(yǔ)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，學(xué)校小記者參與潮語(yǔ)配音、潮語(yǔ)歌曲《鄉(xiāng)音的力量》的錄制以及參加2018潮語(yǔ)歌曲排行榜的晚會(huì)、“魅力小主持”課后挑戰(zhàn)等活動(dòng)，參加特區(qū)青年報(bào)、汕頭少年報(bào)聯(lián)合汕頭市民間文藝家協(xié)會(huì)主辦的“我和我的祖國(guó)·大手拉小手——六一相約書城民藝館活動(dòng)”，感受民間藝術(shù)的魅力。在這些活動(dòng)中，小記者們各方面能力都得到了不同程度的鍛煉。

除“小記者站”外，崇德小學(xué)還有書法、美術(shù)、合唱、舞蹈、機(jī)器人、籃球、足球、乒乓球等社團(tuán)，它們同樣深受學(xué)生歡迎，這些社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)共同演繹著崇德的校園文化，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了廣闊的選擇空間與個(gè)性展示的舞臺(tái)。

尚德：立德與立行

崇文尚德，崇文是路徑，尚德是目標(biāo)，二者息息相關(guān)。所以，崇德小學(xué)的立德樹人活動(dòng)與書香人生活動(dòng)是融為一體的。這種融為一體的崇文尚德活動(dòng)，有利于學(xué)生獲得真實(shí)的德行教育。

每年九月，學(xué)?？倳?huì)利用校園里的景觀故事舉行“校史”專項(xiàng)教育，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生一起解讀校名、校訓(xùn)，一起演唱校歌。這項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同，側(cè)重點(diǎn)也不相同，一、二年級(jí)的學(xué)生以班級(jí)故事會(huì)的形式口頭交流;三、四年級(jí)重點(diǎn)解讀校訓(xùn)，要求每人上交習(xí)作;五、六年級(jí)重點(diǎn)解讀校名、校歌，要求每人上交心得;家長(zhǎng)也參與活動(dòng)并上交心得作品。每年德育處都把收集到的優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。這項(xiàng)活動(dòng)不但教育了學(xué)生，讓學(xué)生愛校愛家，而且豐富了學(xué)校的校園文化。

每年暑假，學(xué)校還會(huì)結(jié)合廣東省讀一本好書活動(dòng)，推薦親子閱讀書目，并組織評(píng)比書香家庭，引導(dǎo)全員閱讀。

在崇德，像這樣的主題式教育活動(dòng)還有一月份的“元旦節(jié)”、四月份的“清明節(jié)”、五月份的“讀書節(jié)”、六月份的“兒童節(jié)”和十月份的“國(guó)慶節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”。在這些主題教育活動(dòng)中，師生們真實(shí)詮釋著一個(gè)個(gè)身邊的德育故事，建構(gòu)起學(xué)校師生共享的立德立行德育體系。

與這種主題式教育活動(dòng)相得益彰的，是學(xué)校常態(tài)化開展的教育活動(dòng)。其中，最受學(xué)生歡迎的是經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

經(jīng)典誦讀，啟智明理。通過常態(tài)化的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，師生受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。

一是將經(jīng)典誦讀納入課程計(jì)劃。每周統(tǒng)一安排一節(jié)校本課程，由各班語(yǔ)文教師組織學(xué)生開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。同時(shí)，要求各班充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘，開展“課前一吟”，每班選派一名朗誦較好的學(xué)生當(dāng)帶讀的“小老師”，帶領(lǐng)全班進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

二是利用“崇德之聲廣播站”學(xué)經(jīng)典。由學(xué)校德育處組織每周10分鐘的《弟子規(guī)》講解或故事學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人道德素養(yǎng)的提升，形成良好行為習(xí)慣;由語(yǔ)文教研組組織每周10分鐘的古詩(shī)詞欣賞，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三是開展經(jīng)典誦讀爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)。根據(jù)學(xué)生對(duì)誦讀內(nèi)容的掌握程度將獎(jiǎng)?wù)路譃槿齻€(gè)級(jí)別。一級(jí)章為“綠色誦讀章”。要求全體學(xué)生按照學(xué)校統(tǒng)一布置，完成相關(guān)內(nèi)容的背誦，包括《弟子規(guī)》全文背誦，按學(xué)段要求完成《小學(xué)生必背古詩(shī)》的背誦。凡是能夠達(dá)到背誦要求的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)“綠色誦讀章”。二級(jí)章為“紅色誦讀章”。以班為單位，由語(yǔ)文教師組織，在班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽及知識(shí)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)生比賽的表現(xiàn)，對(duì)已獲得“綠色誦讀章”并在比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生，由語(yǔ)文教師頒發(fā)“紅色誦讀章”。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生除完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典。對(duì)能跨越本學(xué)段要求，提前完成高一個(gè)學(xué)段古詩(shī)背誦任務(wù)或積極誦讀其他經(jīng)典的學(xué)生優(yōu)先頒發(fā)“紅色誦讀章”，以資鼓勵(lì)。三級(jí)章為“金色誦讀章”。舉行校級(jí)弟子規(guī)、古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中獲得年級(jí)前二十名并已獲得“紅色誦讀章”的學(xué)生可獲得學(xué)校頒發(fā)的“金色誦讀章”。迄今為止，學(xué)校已有90%以上的學(xué)生獲得“綠色誦讀章”，有25%以上的學(xué)生獲得“紅色誦讀章”，有10%的學(xué)生獲得“金色誦讀章”。

四是舉辦校級(jí)中華經(jīng)典背誦比賽。每一學(xué)年，在全校學(xué)生中分高、中、低部舉行三場(chǎng)經(jīng)典背誦比賽，通過比賽檢測(cè)學(xué)生的誦讀效果。

五是建立學(xué)生經(jīng)典誦讀檔案。詳細(xì)登記學(xué)生每一年的誦讀內(nèi)容及教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的誦讀評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中啟智明理、感悟養(yǎng)德，提升個(gè)人素養(yǎng)。

采訪手記：一所“行如其名”的鄉(xiāng)村小學(xué)

“我們學(xué)校的‘崇德特色不是刻意打造出來的，而是在教育實(shí)踐與積累中自然而然地形成的?！庇鄲偽湔f。學(xué)校以“崇文尚德”為特色追求，不僅僅在于“崇德”之校名，而在于它有著鮮活的歷史文化傳承，更在于其對(duì)學(xué)校教書育人現(xiàn)實(shí)生態(tài)的把握與凝練。

走進(jìn)崇德小學(xué)，你會(huì)感受到這里的文化氣息撲面而來，這里有“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，這里有占地近400平方米的開放讀書吧。在讀書吧里，“愿吾曹力學(xué)，親愛聚一堂”的校訓(xùn)、學(xué)校校歌都被精心地加以布置，啟迪著這里的師生。而那豐富多彩的教育活動(dòng)，諸如小記者活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“漂流的圖書角”活動(dòng)、校史專題教育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)，更是平添了縷縷校園書香。

走出崇德小學(xué)，你會(huì)體悟到學(xué)校的立德樹人就體現(xiàn)在這具體入微的課內(nèi)課外活動(dòng)之中。這正適合小學(xué)生的特點(diǎn)。教育，不僅在于說，更在于行。“崇德”特色教育的有效之處，就在于通過一個(gè)個(gè)鮮活的活動(dòng)，以德入文，以文化人，從而在校園書香中達(dá)到立德樹人之效。

（本文圖片由汕頭市澄海崇德小學(xué)提供）

本欄責(zé)任編輯 羅 峰