《太空一日》充滿了緊張和意外，航天員楊利偉以時(shí)間為序，輔以小標(biāo)題的形式，講述了乘坐神五到太空遨游一日的觀察與體驗(yàn)。課文思路清晰且各有側(cè)重，于平實(shí)的記敘中，既讓我們了解到太空一日為人所不知的細(xì)節(jié)，又讓我們有了驚心動(dòng)魄之感，收到了引人入勝的表達(dá)效果。

下面，我們來(lái)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析——

【妙語(yǔ)連珠】

1.共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。

解讀：此句寫出了“我”承受著常人難以忍受的痛苦，體現(xiàn)了航天員的頑強(qiáng)意志，更說(shuō)明了遨游太空的艱險(xiǎn)。

2.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。

解讀：這里寫出了楊利偉熬過(guò)了艱難的26秒共振階段，讓人松了一口氣，寫出了發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才會(huì)有所有人的鼓掌歡呼。從語(yǔ)言描寫中，讓我們感受到了指揮大廳中緊張的氣氛及人們對(duì)航天員楊利偉的關(guān)切之情。

3.當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。

解讀：這里的“本末倒置”有著特殊的含義，既形象地寫出了當(dāng)時(shí)航天員內(nèi)心的感受，又寫出了失重狀態(tài)下的倒懸錯(cuò)覺(jué)對(duì)宇航員的心理、健康以及對(duì)完成任務(wù)所造成的影響。

4.既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……

鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。

解讀：選段對(duì)聲音的頻率、特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的描述?！芭俊薄奥牎薄翱础薄罢页觥钡葞讉€(gè)動(dòng)詞，既準(zhǔn)確地寫出了“我”對(duì)工作的高度責(zé)任感，又寫出了太空未知世界的危險(xiǎn)。

5.先是右邊舷窗有裂紋，當(dāng)它裂到一半的時(shí)候，我轉(zhuǎn)著頭一看左邊的舷窗，它也開始出現(xiàn)裂紋。這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)了：哦——可能沒(méi)什么問(wèn)題！因?yàn)槿绻枪收?，重?fù)出現(xiàn)的概率并不高。

解讀：左右兩邊的舷窗都出現(xiàn)了裂紋，“我”的

心理反而由恐懼變得放心了一些。口語(yǔ)化的語(yǔ)言，讀來(lái)真實(shí)自然。

6.其實(shí)最折磨人的就是這段過(guò)程了。隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速;引導(dǎo)傘一開，使勁一提，這個(gè)勁很大，會(huì)把人嚇一跳;減速傘一開，又往那邊一拽;主傘開時(shí)又把你拉到另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害。讓人不知道是怎么回事。

解讀：選段運(yùn)用一系列動(dòng)詞，詳細(xì)地寫出了三個(gè)傘打開的全過(guò)程，語(yǔ)言雖然平淡，但給人的感覺(jué)還是很刺激的。

【活學(xué)活用】

1.從語(yǔ)言的角度入手，品析下面這首詩(shī)的意境。

離思五首·其四

◎【唐】元 稹

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

2.生活中有些人，一直在默默地為我們奉獻(xiàn)。世上哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行。請(qǐng)你把關(guān)注點(diǎn)放在我們身邊那些普通人身上，放在那些生活在我們身邊，默默無(wú)聞地為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的“小人物”身上，去發(fā)現(xiàn)他們身上閃耀著的人性光輝。

請(qǐng)以“我身邊的小人物”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：語(yǔ)言平實(shí)易懂;表達(dá)出自己的真情實(shí)感;答題紙自備。