忻微宏

題目

人們每天都在忙于接收各種訊息，借以更多地了解世界，然而又常常淹沒在訊息中，對(duì)世界所知甚少。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：自擬題目；不少于800字。

題目解析

近兩年，以獲取訊息過程中所出現(xiàn)的問題為討論對(duì)象的作文題材料屢見不鮮，然而每則材料都有命題人限定的討論范圍，考生必須在所給范圍內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行議論，這是材料作文與話題作文最大的區(qū)別。

這是2019屆上海市閔行區(qū)“二?！弊魑念}。材料呈現(xiàn)給我們的是一組矛盾關(guān)系：通過獲取訊息的方式去了解世界的初衷和常常被訊息淹沒且對(duì)世界所知甚少的結(jié)果。是什么造成了初衷與結(jié)果的對(duì)立？這就是這則材料需要考生們重點(diǎn)去探討的問題。

忙于接收各種訊息為什么反而對(duì)世界所知甚少？可以從訊息的發(fā)布和訊息的接收兩個(gè)方面來討論。從訊息的發(fā)布角度來說，訊息發(fā)布者發(fā)布訊息的目的是什么？是不是幫助接收者更多地了解世界？所發(fā)布的訊息是否準(zhǔn)確可靠？從訊息接收的角度而言，面對(duì)潮水般涌來的訊息，我們是否有所選擇？我們往往選擇接收哪些訊息？這些訊息是否有助于我們更多地了解這個(gè)世界？再進(jìn)一步，是否獲取了有助于我們了解世界的訊息后，我們就能達(dá)到更多了解世界的目的？

這些問題中的任何環(huán)節(jié)發(fā)生差錯(cuò)都可能影響到最終的結(jié)果———是否能夠更多地了解世界。例如，訊息發(fā)布者以盈利為目的發(fā)布斷章取義的虛假訊息，或是搞笑低俗的娛樂訊息，或是單一、同質(zhì)化的訊息，如果我們不加選擇、辨析地全盤接收，這些訊息顯然無益于我們了解世界。再比如，我們只是以個(gè)人需求為選擇的標(biāo)準(zhǔn)來接收訊息，那么即便我們獲取了很多訊息，但我們的目光永遠(yuǎn)都只局限在自身狹小的圈子內(nèi)。世界那么大，你不出去走走，對(duì)世界自然所知甚少。又如，我們經(jīng)過選擇、辨析去獲取訊息，也嘗試走出個(gè)人狹小的圈子，把訊息牢牢抓在手里，卻不去思考、實(shí)踐，紙上談兵同樣不能獲得對(duì)世界真正的理解。

找到癥結(jié)所在，就能對(duì)癥下藥。不過在“下藥”之前，我們應(yīng)該把“病癥”可能導(dǎo)致的危害闡釋清楚，生動(dòng)、透徹的分析能讓“病患”有更強(qiáng)烈的欲望來聆聽你的“藥方”。解決問題的途徑依然是從訊息的發(fā)布和接收兩個(gè)角度思考，提出當(dāng)下訊息接收時(shí)必備的能力，并呼吁訊息發(fā)布者堅(jiān)守媒體的職業(yè)操守。

在清楚分析問題、表達(dá)鮮明立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我們還可以對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步補(bǔ)充探討。既然目的是更多地了解世界，途徑是獲取訊息，而這一途徑并不能確保完全有效，那么除此以外，我們想要更多了解世界還可以有哪些途徑？有沒有比獲取訊息來得更便捷、更有效的呢？對(duì)觀點(diǎn)的適當(dāng)補(bǔ)充，可以使我們的思考更嚴(yán)謹(jǐn)。

適用素材與運(yùn)用示例

適用素材

索爾仁尼琴：“除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價(jià)值要大得多。它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過度的信息對(duì)一個(gè)過著充實(shí)生活的人來說，是一種不必要的負(fù)擔(dān)?！?/p>

運(yùn)用示例

因而在訊息過量的今天，除了對(duì)訊息的知情權(quán)，我們也在呼喚索爾仁尼琴所言的不知情權(quán)。比起接收各種訊息，人們需要不知情權(quán)來排除龐大而瑣碎的信息對(duì)個(gè)人認(rèn)識(shí)與思考空間的侵占與毒害，從訊息的洪流中超拔出來，去透過紛雜的訊息看清世界的本質(zhì)，進(jìn)而形成對(duì)世界系統(tǒng)、獨(dú)立、透徹的認(rèn)識(shí)，而不是隨波逐流，滿足于對(duì)表象的淺薄認(rèn)識(shí)?！豢忌?/p>

適用素材

查閱新聞就像把一枚海貝貼在耳邊，任由全人類的咆哮將自己淹沒。借由那些更為沉重和駭人的事件，我們得以將自己從瑣事中抽離，讓更大的命題蓋過我們只是聚焦于自身的憂慮和疑惑。

一場(chǎng)饑荒，一座被洪水淹沒的小鎮(zhèn)，一個(gè)在逃的連環(huán)殺手，一屆下臺(tái)的政府，某經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)明年救濟(jì)人口的預(yù)測(cè)———這樣的外界騷動(dòng)也許正是我們所需要的，好以此換取內(nèi)心的平靜?！缎侣劦尿}動(dòng)》

運(yùn)用示例

因此，如何使大眾不僅能避免在訊息流中溺亡，而且可以駕馭訊息引領(lǐng)風(fēng)騷，應(yīng)該成為我們思考的重要命題。于己而言，樹立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)思想上特立獨(dú)行的人，同時(shí)兼具悲天憫人的大情懷應(yīng)當(dāng)成為我們的立身之本，不是為了“借由那些更為沉重和駭人的事件，我們得以將自己從瑣事中抽離”，也不是為了“換取內(nèi)心的平靜”。去關(guān)心真正的國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，而非在雞毛蒜皮中樂此不疲，如此方能實(shí)現(xiàn)對(duì)世界的認(rèn)知?！豢忌?/p>

適用素材

狄更斯：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！?/p>

運(yùn)用示例

當(dāng)下的社會(huì)正如狄更斯所言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！蔽覀儾辉傩枰哌^千山萬水遙寄遠(yuǎn)方，僅需通過便捷的網(wǎng)絡(luò)便可知曉一切。但也正是這些膨脹了的訊息，使我們被淹沒其中失去了方向，最終獲取的有益有效的訊息少之又少，垃圾、無用的訊息干擾了我們的生活，增加了我們的焦慮。———一考生