申申 金音

與恩師卡普林斯基在一起

沐浴在大師懷抱中成長

有一次，我與單簧管教授趙增茂在琴房聊天，趙教授提及陳嘉敏教授就在琴房隔壁，早就聞其大名的我得此機(jī)會(huì)立刻前去拜訪，從此便與陳嘉敏教授建立起常來常往的聯(lián)系。

小號(hào)是一種古老的樂器，早在公元前十五世紀(jì)古埃及和日爾曼部落的圖畫中就曾首次出現(xiàn)，根據(jù)埃及法老王圖唐卡門的金字塔中發(fā)現(xiàn)的銀質(zhì)號(hào)角來推算，小號(hào)已有四千余年的歷史，可它進(jìn)入中國或者說為國人知曉卻是近些年的事情。

可以想象，當(dāng)年陳嘉敏在中央音樂學(xué)院求學(xué)期間，這門學(xué)科不論師資還是教材基本全是空白。幸運(yùn)的是他遇到了極為開明的夏之秋教授，至今他還記得夏先生用蒸饅頭的步驟形象地比喻小號(hào)的學(xué)習(xí)：“拿兩斤面揉成長條，二兩一個(gè)，手指劃，拿刀切，分開其中，揉成長條的兩斤面就是長音，手按份分時(shí)就是很軟的吐音，刀切開來的是頓音，分開的全部是吐音。此外，吹短的聲音要用舌尖找感覺，吹柔和的音要用舌面找感覺?！?/p>

更可貴的是夏先生帶著陳嘉敏遍訪各學(xué)科大師，在陳嘉敏的記憶里至今清晰地記得跟隨朱工一教授學(xué)音樂作品的處理，跟隨沈湘教授學(xué)聲樂發(fā)聲的氣息，跟隨江文也教授學(xué)作品分析……印象最深的要數(shù)他當(dāng)年認(rèn)識(shí)深陷“文革”囹圄的臺(tái)灣籍“肖邦”江文也教授的情景，那時(shí)身為學(xué)生的陳嘉敏遇到衣衫不整的江文也教授在校園打掃廁所，攀談后發(fā)現(xiàn)這個(gè)其貌不揚(yáng)的人居然頗有學(xué)問，后來才得知他便是大名鼎鼎的江文也教授，不禁敬佩至極。

“文革”開始時(shí)，陳嘉敏已成為中央樂團(tuán)的一名演奏員，京城各大樂團(tuán)所有重要的小號(hào)演出都能見到他熟悉的身影。盡管曾與奧曼迪、卡拉揚(yáng)、小澤征爾合作過，也受到過大師的好評(píng)，可在那個(gè)年代，性格率真的他卻難以受到重用，還常常遭到排擠和污蔑。

是金子總會(huì)發(fā)光，當(dāng)年日本松山芭蕾舞團(tuán)來到中國演出舞劇《白毛女》時(shí)，伴奏樂隊(duì)挑選的是上影樂團(tuán)。在北京演出的那一場(chǎng)下午走臺(tái)時(shí)，原來的小號(hào)演奏員嘴上起泡沒辦法吹，領(lǐng)導(dǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)才想起找圈里赫赫有名的陳嘉敏來救場(chǎng)，沒想到之前連總譜都沒看過的他，前后兩個(gè)小時(shí)的演出竟然毫無差錯(cuò)，令全場(chǎng)所有的上海演奏員目瞪口呆，從此在上海音樂圈美名遠(yuǎn)揚(yáng)。因?yàn)樵谖鑴　栋酌分械某錾憩F(xiàn)，陳嘉敏不僅在中國同行心中留下了深刻的印記，還給日本同行留下了難以忘卻的印象。1980年，指揮大師小澤征爾按捺不住求賢之情，力薦陳嘉敏前往美國紐約愛樂樂團(tuán)演奏，從此紐約愛樂來了第一位華人，世界管樂界也知道了中國優(yōu)秀小號(hào)演奏家陳嘉敏的名字。

回國就是為了填補(bǔ)管樂空白

在海外，陳嘉敏的事業(yè)可謂如日中天，他說當(dāng)年出國不僅僅是因?yàn)榇?，更多的是想開闊眼界。出國前，他覺得自己的演奏不錯(cuò)，但到了紐約，聽到世界一流的銅管樂演奏家的演奏，瞬間發(fā)現(xiàn)差距很大，“做個(gè)比喻，搞音樂和蓋房子不同，蓋房子只需要打一次地基就行，而搞音樂需要打一次地基，蓋兩層，再打，再蓋，永遠(yuǎn)不停地繼續(xù)下去。其次，從曲目上講，在中國多是《紅色娘子軍》《白毛女》《唐吉訶德》等類似舞劇風(fēng)格的演出，哪怕是在中央交響樂團(tuán)，也多是柴可夫斯基等前蘇聯(lián)作品。而我到了紐約則是一星期兩場(chǎng)音樂會(huì)，每場(chǎng)音樂會(huì)僅有三次排練，許多作品更是我聞所未聞的。因?yàn)檫B聽都沒聽過，我只有悄悄地學(xué)習(xí)，把樂譜帶回家，再去圖書館借音像資料，一邊看一邊練習(xí)，雖說很辛苦，但學(xué)到了很多東西?！?/p>

1997年，在祖國的召喚下，已五十五歲的陳嘉敏想得最多的是祖國管樂事業(yè)的滯后，當(dāng)年自己求學(xué)期間國家花巨資請(qǐng)來德國專家，也是希望中國管樂能早一天躋身世界前列，想到這里便毅然決定回國再干十年。

我曾經(jīng)問他：“為什么不回到自己的母校中央音樂學(xué)院服務(wù)？”他莞爾一笑，答道：“因?yàn)槲姨木壒?，她是上海人，又是楊立青院長的同學(xué)?！?/p>

有一次我在他的琴房聊天，問及國內(nèi)教出來的小號(hào)學(xué)生與國外最大的差距是什么？他直言不諱地說：“現(xiàn)在學(xué)生的所有通病我曾經(jīng)都有過，甚至有過之而無不及，比如我有口吃，學(xué)小號(hào)的學(xué)生大多沒有吧，為了這個(gè)問題，我花了兩年時(shí)間練節(jié)奏，現(xiàn)在才剛剛夠用。還有，我們的學(xué)生不太重視基本功，太注重‘花腔，尤其是業(yè)余考進(jìn)來的學(xué)生，因?yàn)樵谶@之前他們的學(xué)業(yè)都很緊張，根本沒時(shí)間練習(xí)基本功，因此進(jìn)了大學(xué)我得從頭開始幫助這些學(xué)生練習(xí)基本功，盡管每天早晨七點(diǎn)開始我就陪著他們練，如此花時(shí)間花氣力，但還是難出優(yōu)秀學(xué)生?！?/p>

2000年，陳嘉敏教授剛剛回到上海音樂學(xué)院執(zhí)教的第一個(gè)學(xué)生王遜，畢業(yè)后以優(yōu)異的成績考入中國國家交響樂團(tuán)擔(dān)任小號(hào)首席，如今又回到家鄉(xiāng)擔(dān)任貴州民族大學(xué)小號(hào)教授。王遜告訴我：“在上音的四年，我一直沒有找到小號(hào)入門的‘口徑，痛苦極了，所幸在大學(xué)最后半年遇到了陳老師，讓我頓時(shí)開了竅，一時(shí)間突飛猛進(jìn)??！”

湊巧今年有個(gè)學(xué)生要考小號(hào)專業(yè)，聊天時(shí)我向陳嘉敏教授請(qǐng)教了幾個(gè)問題：

問：學(xué)習(xí)小號(hào)需要什么條件？

答：在初試時(shí)，我看考生往往會(huì)看他的嘴唇厚薄、肌肉方向是否正確、音色和吐音是否規(guī)范，當(dāng)然還有在演奏時(shí)的嘴型、吐音和氣息等的運(yùn)用，即便是他的練習(xí)曲程度一般，我也會(huì)覺得比較規(guī)范。反觀一個(gè)考生吐音不清晰，嘴動(dòng)時(shí)又有倒勾的音色或者大肚子音，加上音色厚度不夠，嘴型又是“地包天”，即使練習(xí)曲的程度很高，我以為從長遠(yuǎn)發(fā)展來看也會(huì)減分。

問：演奏海頓協(xié)奏曲用降E調(diào)還是降B調(diào)小號(hào)？

答：國際上有個(gè)別比賽規(guī)定要用降B調(diào)小號(hào)演奏此曲，但大部分演奏家都采用降E調(diào)小號(hào)演奏。在國內(nèi)，音樂學(xué)院不會(huì)指定用什么調(diào)參加考試，況且降E調(diào)小號(hào)除了個(gè)別顫音相對(duì)好演奏外，其他的音準(zhǔn)、音色以及氣息的運(yùn)用都比降B調(diào)小號(hào)難掌握。

問：小號(hào)的顫音怎么用？

答：小號(hào)的顫音在美國是用手，在俄羅斯則用嘴，它只能在獨(dú)奏時(shí)使用，在樂隊(duì)是萬萬不能使用的。

陳嘉敏教授認(rèn)為教初學(xué)者正確的口型有兩個(gè)原則：第一，越自然越好，也就是唇周肌肉要放松，上下唇形成相對(duì)平整的平面，嘴角不要向后拉;第二，口型雖然有一定的基本規(guī)范，但最重要的是要結(jié)合每位學(xué)生的具體情況。他舉例說：“如果學(xué)生的牙齒是下牙凸出，作為老師就不能勉強(qiáng)他上下唇是一個(gè)平面。同理，如果學(xué)生天生下頜向內(nèi)收縮，也不能勉強(qiáng)他舉號(hào)的角度呈九十度。”至于號(hào)嘴在嘴唇上的位置，只要保證氣流是沿著號(hào)嘴方向進(jìn)行就可以了。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，除了嚴(yán)重影響小號(hào)演奏發(fā)展的，陳嘉敏先生都不贊成改口型。

小號(hào)作為管樂樂器，需要很好的維護(hù)嘴唇的狀態(tài)，不能過度練習(xí)。一般演奏者每天最多練習(xí)八小時(shí)，如果想要很快攻克一首練習(xí)曲或一部樂曲，唱是高效率練號(hào)的不二法寶。該如何唱？陳嘉敏教授認(rèn)為怎么吹就怎么唱，唱三遍吹一遍，也就是說邊唱譜子，手指邊按照譜面音符按鍵，唱不是隨意地唱，要唱出強(qiáng)弱對(duì)比，歌唱的氣息運(yùn)用與吹號(hào)時(shí)應(yīng)該是一致的。此外，針對(duì)耐力不是很好的學(xué)生，唱譜相當(dāng)于休息，演奏與唱譜交替進(jìn)行，既能讓嘴唇休息，又不影響練習(xí)進(jìn)度。

陳嘉敏教授有著極其豐富的樂隊(duì)演奏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中也很重視培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。他認(rèn)為在樂團(tuán)里音準(zhǔn)、音量以及小號(hào)聲部之間、小號(hào)聲部和樂隊(duì)之間的配合是至關(guān)重要的，而這些必備技能在重奏課中都能解決，所以他強(qiáng)調(diào)一定要從大學(xué)一年級(jí)開始上重奏課，重奏訓(xùn)練可以練習(xí)如何與各個(gè)聲部保持平衡，也可以明確演奏標(biāo)準(zhǔn)。在樂隊(duì)里所有的指揮對(duì)小號(hào)的要求都是一樣的，但不同的指揮對(duì)于樂曲風(fēng)格有不同的演繹，要適應(yīng)每個(gè)指揮的風(fēng)格，而這一點(diǎn)是許多樂隊(duì)演奏員能做到但獨(dú)奏家做不到的地方。此外，學(xué)生還應(yīng)具備變奏能力，并且明確自己所在坐席的責(zé)任。

業(yè)余愛好還是擺弄樂器

陳嘉敏教授看上去是位不茍言笑的音樂家，卻也是位熱心又有愛心的教育家，每次在學(xué)校見到我，他聊得最多的總是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。他知道我這幾年在幫助不發(fā)達(dá)地區(qū)做音樂教育，主動(dòng)和我說他也愿意幫忙，因?yàn)槁浜蟮貐^(qū)的學(xué)生大多很刻苦，好苗子不少，還曾隨我去淮陰師范學(xué)院兼職當(dāng)教授，他一看到好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生就興奮，教學(xué)不分時(shí)間，連學(xué)生都不好意思，勸他休息，他卻對(duì)學(xué)生說：“我來一趟不容易，盡量多教你們點(diǎn)知識(shí)?！?/p>

作為小號(hào)演奏家的陳嘉敏居然還是國際樂器制造家協(xié)會(huì)的會(huì)員，這一點(diǎn)也讓我很納悶，他一語道破：“我從小就喜歡擺弄樂器，這是我的業(yè)余愛好呀！”

當(dāng)年舞劇《紅色娘子軍》里陳嘉敏吹的小號(hào)是天津管樂器廠自己制造的708型，后來他還成了這家管樂器廠的董事長呢！陳嘉敏教授說：“好的樂器確實(shí)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，但也沒必要太夸大其詞，我用的一把小號(hào)還是二十七年前花六百美元買的，現(xiàn)在的學(xué)生用的小號(hào)很多都比我的好?！彼又f：“當(dāng)年初到新加坡，為了生計(jì)，我曾從英國進(jìn)了二十把破舊的小提琴，自己買了一本怎樣制作小提琴的書，照葫蘆畫瓢地修繕一新出售，到現(xiàn)在我還經(jīng)常給別人修琴呢。至于修小號(hào)，沒有像車床這樣的工具，有的話我也可以修?！?/p>

我見過加塞的小號(hào)，號(hào)手一手持號(hào)一手抓塞，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用塞堵住號(hào)孔或把塞松出號(hào)孔，這樣的塞在市場(chǎng)上要賣到八百塊錢，可陳嘉敏教授為了幫學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，花八塊錢在南京西路的航模店買來梧桐木自己做，不但演奏起來聲音很好，還刻上學(xué)生的名字作為獎(jiǎng)勵(lì)。

不事聲張，默默耕耘，一心一意為了祖國的小號(hào)事業(yè)，這就是陳嘉敏教授。

我這個(gè)年齡多少都曾與樣板戲結(jié)緣，一部舞劇《紅色娘子軍》令人如癡如狂，其中的小號(hào)獨(dú)奏讓我切身感受到小號(hào)的無窮魅力。后來從事音樂傳媒工作，得知崔健也是小號(hào)演奏員出身，一次采訪時(shí)我問他：“你小時(shí)候也會(huì)崇拜小號(hào)吹得好的人吧，當(dāng)時(shí)國內(nèi)有沒有你崇拜的？”崔健不假思索地回答：“我們的陳老師——陳嘉敏，他吹得特別好，聽他吹號(hào)真是一種享受，聲音、技術(shù)都好，他曾在紐約愛樂樂團(tuán)待過一年，現(xiàn)在在新加坡，我這輩子能吹成他那樣就行了?！?/p>