胡莎

摘? 要：在“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中，介詞多為“引出受事類(lèi)”，以“對(duì)”和“把”為主，其后N為核心論元?！皩?duì)”強(qiáng)調(diào)“對(duì)待”，后面雙音動(dòng)詞具有[+處置]或[-處置]特征，接[+處置]動(dòng)詞時(shí)，“對(duì)…加以…”必須共現(xiàn)?！鞍选睆?qiáng)調(diào)“處置”，雙音動(dòng)詞具有[+處置]和[+影響]特征?！皩?duì)+N”及物性低，可作背景句;“把+N”及物性高，難以作背景句?！皩?duì)/把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”都排斥 “愛(ài)憎類(lèi)”和“動(dòng)結(jié)式”動(dòng)詞?！傲?”和“了2”在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”中不能共現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞;介詞類(lèi)型;雙音及物動(dòng)詞

形式動(dòng)詞也稱(chēng)虛義動(dòng)詞，主要是指“進(jìn)行”“加以”“予以”等帶謂賓詞語(yǔ)的詞。在漢語(yǔ)中，“介詞+N+形式動(dòng)詞+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)是形式動(dòng)詞常用的語(yǔ)言環(huán)境。高逢亮（2017）提出了形式動(dòng)詞的典型分布框架：“施事+介詞+受事+形式動(dòng)詞+雙音節(jié)及物動(dòng)詞”，考察了形式動(dòng)詞的句法功能。馬云超（2018）指出，形式動(dòng)詞的有無(wú)與介賓短語(yǔ)中賓語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系等有關(guān)，并對(duì)“介賓短語(yǔ)+形式動(dòng)詞”中“加以”“予以”和“給以”進(jìn)行了比較。學(xué)界對(duì)“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”已有所關(guān)注，本文將在以往研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考察與“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”有關(guān)的四個(gè)問(wèn)題：

第一，不同類(lèi)別介詞占多大比重？哪類(lèi)帶有核心論元？例如：

（1）把這個(gè)問(wèn)題加以分析（核心論元）

對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以分析（核心論元）

由他加以分析

根據(jù)規(guī)則加以分析

從這個(gè)方面加以分析

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)加以分析

第二，“對(duì)”和“把”有何區(qū)別？對(duì)后面的動(dòng)詞有何影響？例如：

（2）對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以研究

把這個(gè)問(wèn)題加以研究

（3）對(duì)包裝材料加以了解

*把包裝材料加以了解

（4） 對(duì)這個(gè)問(wèn)題啊，我們可以加以研究

*把這個(gè)問(wèn)題啊，我們可以加以研究

第三，哪些動(dòng)詞可以進(jìn)入“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”和“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中，哪些不可以？例如：

（5） 對(duì)它加以修改

把它加以修改

（6） *對(duì)它加以凝固

把它加以凝固

（7） 對(duì)他加以支持/容忍

*把他加以支持/容忍

（8） *對(duì)他加以喜歡/討厭/氣瘋

*把他加以喜歡/討厭/氣瘋

第四，“加以/予以/給以”后為什么能接“了”，而不能接“著”和“過(guò)”？“了1”和“了2”在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”中能否共現(xiàn)？例如：

（9） 加以了研究? *加以著研究? *加以過(guò)研究

予以了關(guān)注? *予以著關(guān)注? *予以過(guò)關(guān)注

給以了評(píng)價(jià)? *給以著支持? *給以過(guò)評(píng)價(jià)

（10）加以了研究? 加以研究了? *加以了研究了

文中所用語(yǔ)料主要出自BCC語(yǔ)料庫(kù)，個(gè)別例句為筆者自擬。

一、“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中介詞類(lèi)型考察

在“介詞+N+形式動(dòng)詞+雙音動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中，介詞有不同類(lèi)別，如例（1）。為了考察介詞的具體語(yǔ)義類(lèi)別和各自所占比例，筆者隨機(jī)檢索了BCC語(yǔ)料庫(kù)，將檢索到的前600條“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”進(jìn)行介詞類(lèi)別統(tǒng)計(jì)。具體如表1所示：

表1數(shù)據(jù)顯示，“引出受事類(lèi)”介詞出現(xiàn)次數(shù)最多（210條），占比35%;“引出施事類(lèi)”介詞僅占11.5%，兩者差異較大。在“引出受事類(lèi)”介詞中，出現(xiàn)最多的是“對(duì)”（126條），占總數(shù)的21%。高逢亮（2017）根據(jù)語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出了形式動(dòng)詞的不同分布句式（如“把”字句、“對(duì)”字句），但仍停留在分類(lèi)層面，沒(méi)有對(duì)具體介詞類(lèi)型作出解釋。表1中介詞的分類(lèi)結(jié)果與高文有相似之處，下面著重分析占比最多的“引出受事類(lèi)”介詞。

本文認(rèn)為“引出受事類(lèi)”在“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中是最基本的介詞類(lèi)型，其后的N在句子中是核心論元?！耙鍪苁骂?lèi)”介詞前面可以出現(xiàn)其他類(lèi)型介詞帶名詞構(gòu)成的介賓成分疊加形式。在多層介賓成分連用的情況下，僅“引出受事類(lèi)”介詞最靠近雙音及物動(dòng)詞，引出核心論元。將例（1）中不同介賓類(lèi)型進(jìn)行整合，可以得到以下例句：

（11）由他根據(jù)規(guī)則經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)從這個(gè)方面把（*對(duì)）

這個(gè)冰塊加以凝固

由他根據(jù)規(guī)則經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)從這個(gè)方面對(duì)（*把）

這種材料加以了解

在例（11）中，最靠近全句雙音及物動(dòng)詞“凝固”和“了解”的分別是介詞“把”和“對(duì)”，根據(jù)核心靠近原則，“把”和“對(duì)”分別是指涉全句核心論元“這個(gè)冰塊”和“這種材料”的介詞，地位明顯高于其他類(lèi)型介詞。如果去掉“把這個(gè)冰塊”和“對(duì)這種材料”，就會(huì)變成下面的表達(dá)方式：

（12）a.由他根據(jù)規(guī)則經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)從這個(gè)方面加以凝固

b.由他根據(jù)規(guī)則經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)從這個(gè)方面加以了解

我們發(fā)現(xiàn)，（12a）、（12b）中雙音動(dòng)詞“凝固”和“了解”不受句子前面“由他”、“根據(jù)規(guī)則”等介賓成分限制，兩句都能成立。因?yàn)橹苯右鏊鼈兊慕橘e成分“把這個(gè)冰塊”和“對(duì)這種材料”并未出現(xiàn)，句子合理性沒(méi)有影響。一旦加上“把N”或“對(duì)N”，a句只能選擇“把N”，b句只能選擇“對(duì)N”，這樣句子才合理。因此，后文在考察“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞時(shí)，只需分析“引出受事類(lèi)”介詞中的“對(duì)”和“把”，就可以對(duì)雙音動(dòng)詞的準(zhǔn)入情況進(jìn)行比較深入地探究。

二、“對(duì)”和“把”在“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的差異

上文提到，“對(duì)”和“把”都屬于“引出受事類(lèi)”介詞，但具體使用時(shí)兩者差異明顯，主要體現(xiàn)在語(yǔ)義和句法方面，下面分別進(jìn)行討論。

（一）“對(duì)”和“把”的語(yǔ)義區(qū)別

先看上文中的兩組例子：

（2）對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以研究

把這個(gè)問(wèn)題加以研究

（3）對(duì)包裝材料加以了解

*把包裝材料加以了解

例（2）兩句都能成立，但兩者存在一定差別;例（3）中第二句難以成立，這也與“對(duì)”和“把”的語(yǔ)義區(qū)別有關(guān)?！皩?duì)”的語(yǔ)義為“對(duì)待”，后面雙音動(dòng)詞既可以是及物性高的“研究”，也可以是及物性低的“了解”。而“把”的語(yǔ)義為“處置”，后面雙音動(dòng)詞只能是及物性高的“研究”。繼續(xù)看下面的例子：

（13）a.對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以研究/分析/描述/解

釋……

b.把這個(gè)問(wèn)題加以研究/分析/描述/解

釋……

“研究”“分析”“描述”“解釋”等雙音動(dòng)詞既能用在“對(duì)”字結(jié)構(gòu)中，也能用在“把”字結(jié)構(gòu)中，說(shuō)明這些詞分別體現(xiàn)了“對(duì)待”和“處置”兩種含義。如果從問(wèn)答角度來(lái)看，當(dāng)我們就“對(duì)/把這個(gè)問(wèn)題加以研究”提問(wèn)時(shí)，“對(duì)”和“把”的后面搭配則差異明顯：

（14）問(wèn)：對(duì)它做什么？

答：對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以研究。

（15）問(wèn)：對(duì)（動(dòng)詞）這個(gè)問(wèn)題怎么樣？

答：對(duì)（動(dòng)詞）這個(gè)問(wèn)題很好。

（16）問(wèn)：把這個(gè)問(wèn)題怎么樣？

答：把這個(gè)問(wèn)題加以研究。

（17）問(wèn)：*把這個(gè)問(wèn)題做什么？

用“對(duì)”和“把”提問(wèn)時(shí)，如果需要得出“對(duì)/把這個(gè)問(wèn)題加以研究”的形式，有下列要求：首先，“對(duì)”必須和“做什么”搭配，當(dāng)它與“怎么樣”搭配時(shí)是動(dòng)詞詞性，如例（15）中的“對(duì)”就是動(dòng)詞。其次，“把”只能和“怎么樣”搭配，不能與“做什么”搭配。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“對(duì)這個(gè)問(wèn)題加以研究”中，“對(duì)”表示“對(duì)待”，“研究”強(qiáng)調(diào)施事對(duì)“這個(gè)問(wèn)題”實(shí)施“研究”動(dòng)作;而“把這個(gè)問(wèn)題加以研究”中，“把”表示“處置”，“研究”包含兩層含義：施事對(duì)“這個(gè)問(wèn)題”實(shí)施了“研究”動(dòng)作;“這個(gè)問(wèn)題”自身受到“研究”動(dòng)作的影響。

因此，例（13a）中的“研究”“分析”“描述”等側(cè)重的是對(duì)N實(shí)施了這些行為;（例13b）中側(cè)重的是N受到了處置，產(chǎn)生了影響。a中“研究”等雙音動(dòng)詞的語(yǔ)義特征為[+處置]，b中為[+處置]和[+影響]。需要指出的是，“對(duì)”除了可以引出[+處置]雙音動(dòng)詞，也可以引出[-處置]雙音動(dòng)詞，如“了解”“熟悉”等，但“把”字結(jié)構(gòu)不能引出[-處置]動(dòng)詞。例如：

（18）對(duì)他加以了解/熟悉/認(rèn)識(shí)

*把他加以了解/熟悉/認(rèn)識(shí)

而[+影響]動(dòng)詞不能用在“對(duì)”字句中，這一類(lèi)動(dòng)詞具有“強(qiáng)處置”的語(yǔ)力。例如：

（19）把它加以凝固/分解/改變

*對(duì)它加以凝固/分解/改變

“凝固”和“分解”等表示N受到了強(qiáng)處置動(dòng)作，在這一動(dòng)作下受到了影響，影響的結(jié)果是“凝固”和“分解”。

（二）“對(duì)”和“把”的句法差異

“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”和“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)在句法上主要有兩點(diǎn)不同：一是“對(duì)+N+（話(huà)題標(biāo)記）+加以+雙音及物動(dòng)詞”成立，而“把+N+（話(huà)題標(biāo)記）+加以+雙音及物動(dòng)詞”不成立;二是去掉形式動(dòng)詞“加以”后，“對(duì)+N+高及物性動(dòng)詞+了”不成立，而“把+N +高及物性動(dòng)詞+了”成立。

先看第一點(diǎn)不同，即在兩類(lèi)結(jié)構(gòu)中插入表示停頓的話(huà)題標(biāo)記“啊”的情況。例如：

（20）對(duì)這種情況啊，我們可以加以研究。

（21）*把這種情況啊，我們可以加以研究。

顯然，例（20）成立，例（21）不成立。因?yàn)槔?0）、例（21）中“對(duì)這種情況”和“把這種情況”都處在背景句的位置，而背景句的及物性低?！鞍选弊志涞募拔镄愿撸y以充當(dāng)背景句，所以“把這種情況”不能成立;“對(duì)”字句的及物性比較低，所以“對(duì)這種情況”能作背景句。從話(huà)題的角度來(lái)看，“對(duì)+這種情況”，即“對(duì)+有定N”能充當(dāng)話(huà)題，那么，“對(duì)+無(wú)定N”作話(huà)題的情況又如何呢？試比較下面的例子：

（22）a.對(duì)這個(gè)問(wèn)題啊，我們可以加以研究。

b.？對(duì)問(wèn)題啊，我們可以加以研究。

劉丹青（2018）指出，無(wú)定成分不適合充當(dāng)話(huà)題。經(jīng)過(guò)比較，例（22a）比例（22b）更容易被接受，說(shuō)明“對(duì)+有定N”更容易成為話(huà)題。

再看第二點(diǎn)不同，即去掉“加以”之后，末尾加“了”的情況。例如：

（23）*對(duì)問(wèn)題研究了

*對(duì)動(dòng)作糾正了

*對(duì)資料整理了

*對(duì)成本控制了

（24）把問(wèn)題研究了

把動(dòng)作糾正了

把資料整理了

把成本控制了

例（23）中“對(duì)+N+雙音及物動(dòng)詞+了”都不合乎語(yǔ)法規(guī)則，而例（24）中“把+N+雙音及物動(dòng)詞+了”都能成立，兩組例子存在明顯對(duì)立。在“把”字句中，光桿動(dòng)詞受限，動(dòng)詞后帶“了”表示完成，“把”的“處置”語(yǔ)義得到實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)。而“對(duì)”如果不和形式動(dòng)詞共現(xiàn)，就無(wú)法和及物性高的動(dòng)詞搭配，如“研究”“糾正”等，即使后面接“了”也不合理。它只能與及物性低的“了解”“熟悉”等搭配，如“對(duì)情況了解”和“對(duì)情況了解了”就都能成立。也就是說(shuō)，“對(duì)”字句后接[+處置]動(dòng)詞的前提是“對(duì)……加以……”共現(xiàn)，接[-處置]動(dòng)詞時(shí)則無(wú)此要求。例如：

（25）對(duì)他（加以）了解/認(rèn)識(shí)/熟悉（了）

三、“對(duì)/把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞的準(zhǔn)入情況

上文比較了“對(duì)”和“把”在“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)義和句法區(qū)別，其中“對(duì)”和“把”的語(yǔ)義特征直接影響著雙音動(dòng)詞的準(zhǔn)入情況。下面繼續(xù)對(duì)雙音動(dòng)詞進(jìn)行系統(tǒng)考察。

（一）雙音動(dòng)詞檢索情況

通過(guò)BCC語(yǔ)料庫(kù)多領(lǐng)域子庫(kù)，分別檢索“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”和“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”，將所有雙音動(dòng)詞列舉如下（重復(fù)只取一個(gè)）：

A.用在“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中的動(dòng)詞

褒貶? 簡(jiǎn)化? 確認(rèn)? 解釋? 扶持? 歸類(lèi)? 引導(dǎo)

強(qiáng)調(diào)? 控制? 研究? 改善? 改進(jìn)? 鑒別? 識(shí)別

防范? 利用? 修改? 禁止? 提倡? 斥責(zé)? 規(guī)范

發(fā)揚(yáng)? 細(xì)分? 選擇? 描述? 詮釋? 改裝? 掩蓋

挑選? 染色? 整治? 盛贊? 歸納? 注意? 譴責(zé)

補(bǔ)充? 抑制? 蔑視? 考慮? 排斥? 鼓勵(lì)? 責(zé)難

說(shuō)明? 照顧? 發(fā)揮? 催眠? 保護(hù)? 描繪? 肯定

使用? 闡釋? 變通? 總結(jié)? 界定? 干涉? 完善

限制? 遏制? 支持? 否定? 打擊? 折減? 消毒

修正? 儲(chǔ)存? 嘗試? 疏導(dǎo)? 揉搓? 去除? 責(zé)備

監(jiān)督? 軟化? 強(qiáng)迫? 篩選? 承認(rèn)? 約定? 披露

賠償? 補(bǔ)償? 認(rèn)定? 詢(xún)問(wèn)? 支配? 反擊? 制約

關(guān)注? 細(xì)化? 表現(xiàn)? 刁難? 采用? 分解? 實(shí)施

檢存? 調(diào)味? 容忍? 判斷? 宣傳? 理解? 規(guī)范

檢驗(yàn)? 暗示? 呵斥? 整理? 指責(zé)? 預(yù)防? 糾正

評(píng)價(jià) （106個(gè)）

B.用在“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中的動(dòng)詞

修飾? 擴(kuò)展? 琢磨? 夸大? 修改? 說(shuō)明? 貶值

分解? 切割? 識(shí)別? 改良? 延伸? 區(qū)分? 改進(jìn)

運(yùn)用? 校正? 細(xì)分? 分割? 推廣? 侵占? 分類(lèi)

合并? 排除? 歪曲? 揮散? 神化? 掩埋? 復(fù)現(xiàn)

清洗? 彌補(bǔ)? 修正? 懸擱? 總結(jié)? 簡(jiǎn)化? 凝固

量化? 改變? 控制? 否定? 覆蓋 渲染 （41個(gè)）

筆者進(jìn)一步對(duì)A、B中的所有動(dòng)詞進(jìn)行交換搭配考察，比如將A中的“對(duì)N加以褒貶”換成“把N加以褒貶”、將B中的“把N加以夸大”換成“對(duì)N加以夸大”，在BCC語(yǔ)料庫(kù)不同子庫(kù)中進(jìn)行窮盡式檢索。逐一檢索后發(fā)現(xiàn)，A中106個(gè)雙音動(dòng)詞里，有59個(gè)不能用在“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中;B中41個(gè)雙音動(dòng)詞里，有17個(gè)不能用在“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中。具體如表2所示：

這些只能用在“對(duì)”中不能用在“把”中、只能用在“把”中不能用在“對(duì)”中的動(dòng)詞有什么語(yǔ)義特征？“對(duì)”和“把”都能接受、都不能接受的雙音動(dòng)詞又有什么特點(diǎn)？這正是我們所要著重探討的問(wèn)題。

（二）雙音動(dòng)詞準(zhǔn)入分析

“對(duì)”和“把”字結(jié)構(gòu)中都能接受的雙音動(dòng)詞，有“解釋”“歸類(lèi)”“控制”“研究”“修改”“說(shuō)明”等。這些動(dòng)詞具有[+處置]的語(yǔ)義特征，對(duì)此前文已有涉及。這類(lèi)動(dòng)詞用在“對(duì)”字結(jié)構(gòu)中必不可少的條件是“對(duì)……加以……”共現(xiàn)?！皩?duì)+N”的及物性較低，不能直接帶及物性高的[+處置]動(dòng)詞，即使動(dòng)詞帶上其他成分也不行，但“把”字結(jié)構(gòu)不同。例如：

（26）對(duì)這個(gè)方案加以修改

*對(duì)這個(gè)方案修改

*對(duì)這個(gè)方案修改了

（27）把這個(gè)方案加以修改

*把這個(gè)方案修改

把這個(gè)方案修改了

只能用在“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中的動(dòng)詞，有“褒貶”“扶持”“斥責(zé)”“盛贊”“譴責(zé)”“蔑視”“關(guān)注”等。這一類(lèi)屬于[-處置]動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)“對(duì)待”，而不是“處置”。A中59個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)義類(lèi)型上多可歸為“主體態(tài)度類(lèi)”，及物性不高，因此，無(wú)法進(jìn)入“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中。例如：

（28）對(duì)（*把）他加以斥責(zé)/鼓勵(lì)/關(guān)注/理解/暗示/保護(hù)/評(píng)價(jià)/容忍……

只能用在“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中的動(dòng)詞，有“分解”“切割”“推廣”“侵占”“凝固”等，都為語(yǔ)力較強(qiáng)的[+處置]動(dòng)詞，而且表達(dá)了[+影響]語(yǔ)義。N受到了強(qiáng)處置動(dòng)詞帶來(lái)的影響，這些動(dòng)詞本身也帶有影響語(yǔ)素，稱(chēng)為“強(qiáng)處置類(lèi)”，不能用在“對(duì)”字結(jié)構(gòu)中。例如：

（29）把（*對(duì)）它加以凝固/分解/切割/貶值/夸大/侵占/掩埋/改變……

葉向陽(yáng)（2004）曾提出12種“把”字句的VP類(lèi)型，其中有一類(lèi)是單個(gè)動(dòng)詞，如“累死”“氣瘋”等。筆者發(fā)現(xiàn)，這一類(lèi)既無(wú)法用在“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中，也不能用在“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中，稱(chēng)之為“動(dòng)結(jié)式”。例如：

（30）a.*把他加以累死/氣瘋/打死

b.*對(duì)他加以累死/氣瘋/打死

“動(dòng)結(jié)式”雙音及物動(dòng)詞在例（30a）和例（30b）中都不合乎語(yǔ)法，源于形式動(dòng)詞“加以”賓語(yǔ)為名動(dòng)詞，所以帶有強(qiáng)烈動(dòng)性的“動(dòng)結(jié)式”很難充當(dāng)形式動(dòng)詞的賓語(yǔ)。

有些動(dòng)詞，如“喜歡”“討厭”等，也無(wú)法用在“對(duì)”和“把”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)中，稱(chēng)為“愛(ài)憎類(lèi)”。例如：

（31）a.*對(duì)他加以喜歡/討厭/熱愛(ài)

b.*把他加以喜歡/討厭/熱愛(ài)

“愛(ài)憎類(lèi)”雙音及物動(dòng)詞“喜歡”“討厭”和“熱愛(ài)”等，表示不可控制的情感傾向，所以它們無(wú)法用在“對(duì)/把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中。

綜上所述，“對(duì)+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”和“把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)詞的選擇和限制有四種情況：（1）只能夠進(jìn)入“對(duì)”“對(duì)待”;（2）只能進(jìn)入“把”字結(jié)構(gòu)的“強(qiáng)處置類(lèi)”，如“凝固”“分解”等，這類(lèi)詞具有[+處置]和[+影響]特征;（3）“對(duì)”和“把”字結(jié)構(gòu)都不接受的“動(dòng)結(jié)式”和“愛(ài)憎類(lèi)”，如“累死”“討厭”;（4）兩種結(jié)構(gòu)都接受的“處置類(lèi)”，如“研究”“歸類(lèi)”“控制”等，至于是強(qiáng)調(diào)“對(duì)待”還是“處置”，則視語(yǔ)境而定。

四、“了1”和“了2”在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的情況

這部分重點(diǎn)關(guān)注“加以”“予以”和“給以”這一組形式動(dòng)詞在句法上和一般動(dòng)詞的區(qū)別。周剛（1987）、刁晏斌（2004）等都指出，“加以”等形式動(dòng)詞無(wú)法像一般動(dòng)詞一樣與動(dòng)態(tài)助詞“著/了/過(guò)”等共現(xiàn)。但我們從語(yǔ)料庫(kù)中發(fā)現(xiàn)了很多諸如“加以了研究”“予以了關(guān)注”“給以了支出現(xiàn)持”等形式。較早關(guān)注到這一點(diǎn)的是杜群爾（2010），他通過(guò)對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)，指出了“加以”等形式動(dòng)詞能夠和動(dòng)態(tài)助詞“了”共現(xiàn)，但并未對(duì)這一現(xiàn)象作出解釋。通過(guò)檢索BCC語(yǔ)料庫(kù)，筆者發(fā)現(xiàn)，“加以”“予以”和“給以”只能與動(dòng)態(tài)助詞中的“了”搭配，卻沒(méi)有任何與“著”和“過(guò)”搭配的語(yǔ)料。例如：

（32）a.我們對(duì)表中另一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也加以了（*著/*過(guò)）注意

b.司法人員現(xiàn)場(chǎng)予以了（*著/*過(guò)）關(guān)注

c.我們?nèi)娑敱M地給以了（*著/*過(guò)）拒絕

針對(duì)上述情況，筆者認(rèn)為，“加以”“予以”“給以”和“了”搭配，表示對(duì)處置動(dòng)作行為完成和實(shí)現(xiàn)狀態(tài)的陳述。在不加“了”的情況下，“加以”等直接與雙音及物動(dòng)詞搭配，本身表示的是一個(gè)處置行為事件。試比較“加以研究”和“加以了研究”，前者表示“研究”行為的實(shí)施，后者表示對(duì)“研究”行為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的陳述。而這種處置動(dòng)作行為無(wú)法或者很難和“著”“過(guò)”搭配，不具有陳述處置動(dòng)作行為經(jīng)歷狀態(tài)和持續(xù)狀態(tài)的能力。

漢語(yǔ)中常把“了”分為動(dòng)態(tài)助詞“了1”和句末“了2”，“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞+了”中的“了”應(yīng)為“了2”。作為形式動(dòng)詞賓語(yǔ)的謂詞，通常帶有非謂詞的特征：不能被副詞修飾;不能再帶賓語(yǔ);不能受“不”的否定。例如：

（33）*加以迅速地/努力地研究

*加以研究問(wèn)題/現(xiàn)象

*加以不研究/不控制

上述特征表明“加以”“予以”和“給以”的賓語(yǔ)雙音及物動(dòng)詞實(shí)際上已經(jīng)不再保留其謂詞的句法特征，因此，“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞+了”中的“了”不是依附于謂詞的動(dòng)態(tài)助詞“了1”，而是句末助詞“了2”。

繼續(xù)考察“了1”和“了2”能否在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”中共現(xiàn)。觀察下面的例子：

（34）*幸而蘇聯(lián)專(zhuān)家提出意見(jiàn)加以了糾正了

*根據(jù)大國(guó)一致的原則相當(dāng)成功地予以了處理了

*將這些預(yù)見(jiàn)完全給以了證實(shí)了

例（34）中，從語(yǔ)感上來(lái)說(shuō)“了2”非常多余。首先，“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”本身具有成句能力，“了1”表示陳述處置動(dòng)作行為的實(shí)現(xiàn);其次，“了2”用在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”后面，表明處置動(dòng)作行為帶來(lái)的變化，在這一層含義上，“實(shí)現(xiàn)”和“變化”語(yǔ)義事實(shí)上是相通的?！凹右?予以/給以+了+雙音及物動(dòng)詞+了”不合法，是由于“了2”的成句能力多余，且語(yǔ)義也有重復(fù)。因此，“了1”和“了2”不能在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”中共現(xiàn)，“加以了研究了”和“吃了飯了”是兩種不同的動(dòng)賓形式。

本文比較詳細(xì)地考察了有關(guān)“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”的四個(gè)問(wèn)題，在前人描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，對(duì)這一具體語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行了闡述和解釋。結(jié)論如下：

第一，“介詞+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中介詞的類(lèi)別：“引出受事類(lèi)”最多，主要包括“對(duì)”“把”，其后N是核心論元，直接影響雙音及物動(dòng)詞的準(zhǔn)入情況。

第二，“對(duì)”和“把”的語(yǔ)義和句法差別：“對(duì)”表示“對(duì)待”，既可以接及物性較高的動(dòng)詞，也可以接及物性低的動(dòng)詞，動(dòng)詞的語(yǔ)義特征為[+處置]或[-處置]?！皩?duì)”后接[+處置]動(dòng)詞時(shí)，前提為“對(duì)……加以……”共現(xiàn)?！鞍选钡恼Z(yǔ)義為“處置”，強(qiáng)調(diào)N受到影響，只能接及物性高的動(dòng)詞，動(dòng)詞的語(yǔ)義特征為[+處置]和[+影響]?！皩?duì)+（有定）N”及物性低，可作為背景句;“把+N”及物性高，難以充當(dāng)背景句。

第三，雙音動(dòng)詞在“對(duì)/把+N+加以+雙音及物動(dòng)詞”中的準(zhǔn)入情況：多數(shù)“處置類(lèi)”動(dòng)詞可以用在“對(duì)”和“把”字結(jié)構(gòu)中，而“愛(ài)憎類(lèi)”和“動(dòng)結(jié)式”完全受限。有些只能進(jìn)入“對(duì)”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)，如“主體態(tài)度類(lèi)”;有些只能進(jìn)入“把”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)，如“強(qiáng)處置類(lèi)”。

第四，“了1”和“了2”在“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”中的考察：首先，在動(dòng)態(tài)助詞方面，“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞”只能和“了1”搭配，因?yàn)樘幹眯袨槭录哂休^強(qiáng)的動(dòng)性，一般只能表示完成，很難表示經(jīng)歷和持續(xù)狀態(tài);其次，分析了“加以/予以/給以+雙音及物動(dòng)詞+了”中的“了”為“了2”;再次，證明了“了1”和“了2”無(wú)法共現(xiàn)。

本文在分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“處置類(lèi)”動(dòng)詞的判定標(biāo)準(zhǔn)仍存在不足，同樣是具有“處置”含義的動(dòng)詞，如“控制”和“改變”，二者“處置”強(qiáng)弱應(yīng)如何確定？這是今后研究需要進(jìn)一步關(guān)注的地方。

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