張競文

“你確定要自殺嗎？”阿乙盯著舍友阿甲無神的眼睛問。阿丙和阿丁也都屏住氣，等他回答?！拔艺娴幕顗蛄耍]有什么確定不確定的。”阿甲面無表情，好像說吃夠了餐廳的沒滋沒味的大雜燴一樣?！凹热贿@樣，我們想幫你一把?！卑⒁艺f，“如果你死了，我們每家出2萬元錢，6萬元錢雖然不多，但是，對(duì)你的父母來說，總比一分沒有要好些吧?！薄澳銈冞@樣做的理由呢？”阿甲依舊淡漠?！笆沁@樣的。這件事只有我們4個(gè)人知道，一旦你出事，學(xué)校為了封鎖消息，會(huì)答應(yīng)我們的條件——我們?nèi)齻€(gè)人都能保研！”阿丙底氣不足，說得躲躲閃閃。“我同意?！卑⒓字苯亓水?dāng)?！按螂娫捊o各自的父母吧，因?yàn)椋吘鼓阕咧螅赡愀改缸鲞@一切善后工作。立個(gè)字據(jù)，作為證明吧?！卑⒈嶙h。4個(gè)家庭的父母到了，居然很順利地達(dá)成了協(xié)議……

后來呢？后來我也不知道。不知道這是不是一個(gè)蹩腳小說的開頭，但我傾聽時(shí)，講述者是作為一個(gè)真實(shí)的事件講給我聽的，聽得我汗毛直豎。我只知道阿甲家里太窮了，窮到無法負(fù)擔(dān)他上大學(xué)的一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，更不要談以后的生活費(fèi)了。也許是長期為活著掙扎讓他感受不到生活中的美好，讓他對(duì)生活絕望，他想到了自殺。

自從聽了這事，我胸中仿佛壓了一塊大石頭，喘不過氣來。人命，就值6萬元嗎？生命不應(yīng)該是無價(jià)的嗎？在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，生命也可以用來交易嗎？從小，不論是我看的勵(lì)志書里，還是新聞上，都是某某不懼貧困，通過省吃儉用，完成本碩連讀的學(xué)業(yè)找到好工作抱得美人歸的。但是在少數(shù)人的這些光芒背后，更多的是被生活洪流所埋沒的窮孩子們。魯迅在社會(huì)大變革時(shí)寫下了白話小說《狂人日記》，里面讓人印象最深的是封建社會(huì)的吃人現(xiàn)象，而這，又何嘗不是一種當(dāng)下的吃人現(xiàn)象。

我的家境還不錯(cuò)，沒吃過苦，我無法體會(huì)到阿甲當(dāng)時(shí)內(nèi)心的絕望，可那種被擺上貨架的感覺，就像現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)噩夢吧。我試圖揣測阿甲父母的心情，“虎毒不食子”，我無法想象，他們?yōu)槭裁磿?huì)同意用6萬元買斷自己孩子的命。我同樣無法揣測出另外3個(gè)家庭父母的感受，這該是怎樣的內(nèi)心才可以做出如此的決定。

有史料記載，發(fā)生大饑荒時(shí)，人們?yōu)榱松?，?huì)“易子而食”。在面對(duì)死亡時(shí)，人們的情感方面往往變得麻木。至于“易子”，那可能是作為父母心中最后的一點(diǎn)點(diǎn)自我慰藉吧。想來，父母經(jīng)歷了比孩子時(shí)間更長的窘迫與困頓，精神早已無奈，情感早已麻木，選擇6萬元，并不只是把錢看成一種計(jì)量單位，而是換來彼此的解脫吧。在這，過多的苛責(zé)都顯得蒼白無力。

再剖析另三對(duì)父母。孩子一開始產(chǎn)生邪念，可能是出于私心，但當(dāng)?shù)玫礁改傅耐夂螅@個(gè)邪念便不可抑制地被放大，父母的作用由原來對(duì)邪念的束縛變成了其發(fā)展壯大的推動(dòng)力。對(duì)一個(gè)心智還沒完全成熟的孩子來說，這樣的事情一旦被允許，他們會(huì)形成：連人命都可以被交易，那豈不是只要我想要的，都是可以交易得來的？從而忽略了做人的底線。這件事中，讓我感到最悲哀的地方就是這里了。

在這件事里，我是一個(gè)小小的聽眾，我雖然感到悲哀，但也抱有一份小小的希冀，我并不知道結(jié)局如何，既然被我聽到，也可能被別人聽到，可能是對(duì)那個(gè)孩子抱有好感的人，也可能是更有正義感的人，他可能會(huì)得救吧。國家的扶貧工作還在繼續(xù)，學(xué)校的助學(xué)金也在分發(fā)著，我只希望扶貧工作可以更普及，速度更快，助學(xué)金真正給需要的人。學(xué)校在面對(duì)學(xué)生自殺，不再只是封鎖消息，也要將死亡背后的事情搞清楚，斷其根源。當(dāng)然，我也希望阿甲和像他一樣處境的人，能修煉出一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，不要讓悲劇再上演。

（編輯/張金余）