董春欣　章佳佳　戴夢婷

At 10：00 am on April 8，2019，Opening Ceremony of“Heart· Flow Exhibition Of Design Education in Practiceand Creative Arts” was held in Exhibition Hall 1 0fShanghai Academv of Fine Arts，Shanghai University.

2019年4月8日，“心·流——設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐及創(chuàng)作成果展”開幕活動(dòng)在上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院1號(hào)展廳拉開帷幕。

展覽得到學(xué)院內(nèi)外和社會(huì)各界的支持與幫助，上海美術(shù)學(xué)院院長馮遠(yuǎn)教授為展覽書寫名稱并題詞： “初心不改、專心致志，源遠(yuǎn)流長、激流勇進(jìn)?！毕Ｍw教師能秉持優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)憤圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作崗位上做出更大成績。此次展覽是上海美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系近年來設(shè)計(jì)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的一次亮相。就像“心·流”一詞所示，包含著精細(xì)的專注和忘我的投入，是全體教師在探索創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過程中的思考、實(shí)踐與寫照。

上海美術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長汪大偉教授為展覽致詞指出：這次展覽不僅僅是教學(xué)成果的展現(xiàn)，更是上海美術(shù)學(xué)院和與各方企業(yè)的合作與交流。上海作為一個(gè)國際化的大都市，一直在影響著各個(gè)城市的發(fā)展。上海美術(shù)學(xué)院是一個(gè)開放的平臺(tái)，是一個(gè)可以為企業(yè)為社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，應(yīng)該肩負(fù)起人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)。上海美術(shù)學(xué)院可以通過和企業(yè)的跨界合作，把企業(yè)引進(jìn)校園，一方面激發(fā)美院學(xué)生的潛能，另一方面為企業(yè)注入新的活力，為企業(yè)培養(yǎng)未來型人才。

業(yè)界代表蘇州創(chuàng)捷傳媒展覽股份有限公司總經(jīng)理朱利民女士在發(fā)言中提到：此次展覽為建立企業(yè)合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系提供

了很好的平臺(tái)，未來更多企業(yè)會(huì)和美院有更全面、更深入、更多方位的合作。

本次展覽的一大亮點(diǎn)是展現(xiàn)了美院設(shè)計(jì)人傳承“百年上海設(shè)計(jì)”，以專業(yè)之長服務(wù)于共建“美好生活”的成功案例，其中不但展現(xiàn)近年來梳理“百年上海設(shè)計(jì)”過程中所積累的研究成果，更有在對接國內(nèi)重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目過程中所取得的突破。例如2020迪拜世博會(huì)中國館的概念方案設(shè)計(jì)、米蘭三年展等設(shè)計(jì)作品，均體現(xiàn)了通過設(shè)計(jì)藝術(shù)語言在國際大舞臺(tái)上講好中國故事所開展的積極探索。同時(shí)，展覽還呈現(xiàn)了設(shè)計(jì)專業(yè)在服務(wù)社會(huì)建設(shè)過程中，精準(zhǔn)對行業(yè)需求，為服務(wù)都市建設(shè)而付出的努力。如上海地鐵站臺(tái)環(huán)境設(shè)計(jì)、上海自然博物館科學(xué)繪畫項(xiàng)目、都市環(huán)境壁畫設(shè)計(jì)等。此外，從非遺保護(hù)、非遺傳承到非遺跨界，文化衍生品設(shè)計(jì)以及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，時(shí)尚家居設(shè)計(jì)等，都成為此次展覽中的特色與看點(diǎn)。這些案例反映了美院設(shè)計(jì)人敢于開拓，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、參與地方建設(shè)、改善民眾生活等方面取得的積極成果。

展覽的另一大亮點(diǎn)便是展現(xiàn)全體教師在設(shè)計(jì)教學(xué)課程建設(shè)以及設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式探索過程中所取得的成果。這里不但有美院教師帶領(lǐng)同學(xué)在重大國際賽事上取得的成果介紹，優(yōu)秀的課程案例展示;更有教師團(tuán)隊(duì)以創(chuàng)新的教學(xué)管理模式，帶領(lǐng)學(xué)生參與課題實(shí)踐，以培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展需求、具有解決實(shí)際問題能力的設(shè)計(jì)人才的生動(dòng)案例。通過教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)需求之間互為補(bǔ)充，最終形成“研、學(xué)、產(chǎn)、用”之環(huán)形閉合、循序增長。