楊艷

【摘 要】當(dāng)代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷加劇，各國(guó)文化互相融合，作為大學(xué)生群體中的時(shí)尚代言人，女大學(xué)生的審美觀也在不斷地被潛移默化的影響，女大學(xué)生作為社會(huì)女性的引領(lǐng)者，她們的審美觀培養(yǎng)問(wèn)題無(wú)疑是一個(gè)值得我們關(guān)注的問(wèn)題。本文旨在提出關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生審美觀培養(yǎng)問(wèn)題的幾點(diǎn)新的舉措，希望能為大學(xué)生審美觀教育增添自己的一點(diǎn)力量。

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生;審美觀;培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)： G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）15-0135-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.15.063

1 相關(guān)概念

1.1 美

馬克思在《馬克思恩格斯全集》中從社會(huì)實(shí)踐的角度出發(fā)提出了“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”，的論斷，他認(rèn)為美是一種社會(huì)現(xiàn)象，它根源于社會(huì)實(shí)踐，是人的本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn)，可以看出，美來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐的感悟[1]。

1.2 審美

審美一詞起源于希臘，原意是通過(guò)感官去發(fā)掘美，其實(shí)，審美就是人對(duì)客觀事物認(rèn)知的感性體悟。

1.3 女大學(xué)生審美觀

審美觀是人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展的產(chǎn)物，女大學(xué)生審美觀就是當(dāng)女大學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度時(shí)對(duì)自身及其周?chē)h(huán)境的感受與看法。

2 當(dāng)代女大學(xué)生審美觀存在的問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，當(dāng)代女大學(xué)生的各方面壓力也在不斷增大，大學(xué)生在心理上也難免會(huì)出現(xiàn)一些偏差，從而影響當(dāng)代女大學(xué)生的審美觀，本文經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分女大學(xué)生的審美觀存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

2.1 注重感性，審美觀缺乏典雅性

典雅和粗俗是相對(duì)而論的，部分當(dāng)代女大學(xué)生在審美的時(shí)候，只注重感官刺激，感覺(jué)愉快，失去信念和理念，人生觀，價(jià)值觀統(tǒng)統(tǒng)都拋于腦后，忽略了事物的本質(zhì)而浮于表面，比如現(xiàn)在的女大學(xué)生喜歡追偶像劇、關(guān)注某某偶像的私生活等八卦新聞，在快餐式文化的影響下，當(dāng)代部分女大學(xué)生對(duì)于美的追求內(nèi)容膚淺、品味粗俗，更多的是享受當(dāng)下的快感，而忽略了內(nèi)在的藝術(shù)的美。

2.2 審美觀從眾心理嚴(yán)重

從眾心理是指?jìng)€(gè)體受到外界人群行為的影響，而在自己的判斷和認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式，這種心理表現(xiàn)在審美觀中，就是經(jīng)常大家看到的在具體的審美活動(dòng)中趕時(shí)尚、追潮流，并不考慮實(shí)際，盲目地追趕潮流和所謂的時(shí)尚，從而不能把自己最美最適合自己的狀態(tài)展現(xiàn)給大家，具調(diào)查，女大學(xué)生已經(jīng)成為整容行列中的中堅(jiān)力量;還有很多女大學(xué)生在服飾，化妝品各方面追求奢侈品，認(rèn)為用了這些價(jià)值昂貴的東西就是美，這樣盲目的趕潮流，讓女大學(xué)生的審美行為陷入從眾的泥潭。

3 當(dāng)代女大學(xué)生審美觀培養(yǎng)新舉措

3.1 改善外部環(huán)境

3.1.1 創(chuàng)造具有積極支持系統(tǒng)的社會(huì)環(huán)境

每個(gè)人的審美能力必然受到周?chē)h(huán)境的影響，所以具有積極地社會(huì)支持系統(tǒng)的社會(huì)環(huán)境對(duì)于當(dāng)代女大學(xué)生是至關(guān)重要的，女大學(xué)生最重要的社會(huì)環(huán)境就是自己所處的大學(xué)校園，所以可以在校園的教學(xué)樓、圖書(shū)館、飯?zhí)?、宿舍等設(shè)施外面或者里面加入美的元素，也可以在校園綠化方面添加藝術(shù)的力量，在校園的物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)也積極地加大校園精神文明建設(shè)，從而為女大學(xué)生創(chuàng)造正向的校園人文環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓女大學(xué)生有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而在一個(gè)優(yōu)美的外部環(huán)境中陶冶情操，享受教育的魅力;在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為女大學(xué)生提供良好的美育環(huán)境。讓她們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富課余生活，提升審美能力。

目前各大高校普遍缺少對(duì)于女大學(xué)生的審美培養(yǎng)問(wèn)題，所以各高校也應(yīng)該在審美教育課程設(shè)置方面重視起來(lái)，建構(gòu)完整的審美觀培養(yǎng)課程體系，并同時(shí)加強(qiáng)審美觀培養(yǎng)的第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，多舉辦一些例如演講比賽、舞臺(tái)劇欣賞、書(shū)畫(huà)展覽以及名人講座等利于陶冶情操的活動(dòng)，這樣不但豐富了女大學(xué)生們的課余生活，也更好地提升她們的審美素質(zhì)，鼓勵(lì)女大學(xué)生多接觸社會(huì)的精英人士，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷來(lái)使自己的視野更加開(kāi)闊。學(xué)校也可邀請(qǐng)成功女性與女大學(xué)生進(jìn)行溝通交流以此來(lái)感染和鼓舞女大學(xué)生，這樣課內(nèi)課外很好地結(jié)合促進(jìn)當(dāng)代女大學(xué)生的審美觀培養(yǎng)。

3.1.2 營(yíng)造良好的家庭審美氛圍，形成女大學(xué)生良好的審美習(xí)慣

每一個(gè)家庭都承載一份教育的責(zé)任，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都來(lái)自于自己的原生態(tài)家庭，所以對(duì)于女大學(xué)生的審美觀培養(yǎng)而言，家庭教育的引導(dǎo)力量不容忽視，在日常生活中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立科學(xué)的審美觀，對(duì)于低俗的八卦等不要跟孩子過(guò)多的探討，不要灌輸什么金錢(qián)至上，有錢(qián)才帥等的擇偶觀念，不要逼迫孩子學(xué)習(xí)所謂的能掙錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，讓孩子考取掙大錢(qián)的證書(shū)等等，多跟孩子一起探討學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)孩子接觸音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)形式，陶冶她們的情操，讓孩子在耳濡目染中樹(shù)立科學(xué)的審美觀。

3.1.3 注重思想政治教育對(duì)于女大學(xué)生審美觀的構(gòu)建

蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是學(xué)校所有的課程，都沒(méi)有與美育無(wú)關(guān)的?！盵2]思想政治教育課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和美育的主要途徑，在女大學(xué)生的美育方面不僅僅是利用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式，而應(yīng)該是把教育的過(guò)程變成一個(gè)審美過(guò)程，師生分別作為審美主體與審美客體來(lái)進(jìn)行審美溝通，很好的促進(jìn)女大學(xué)生的審美觀培養(yǎng)，高校應(yīng)該進(jìn)一步完善思政教育，讓女大學(xué)生具有更深刻的審美意識(shí)和審美感，讓她們構(gòu)建科學(xué)的審美觀。

3.2 提升當(dāng)代女大學(xué)生自身審美能力

3.2.1 女大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的審美理念

眾所周知，一件事情要做對(duì)，理念首先要正確，所以女大學(xué)生要有科學(xué)的審美觀，首先自身的審美理念要正確，然后才能設(shè)計(jì)審美能力等其他事情，當(dāng)代很多女大學(xué)生審美出現(xiàn)問(wèn)題，就是自身的想法有問(wèn)題，一問(wèn)的追求外表美，忽略?xún)?nèi)在涵養(yǎng)的提高，一問(wèn)的追求潮流，忘記了實(shí)事求是等等，都是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立正確的審美理念，因此，當(dāng)代女大學(xué)生建立科學(xué)的審美觀首先要有正確的審美理念。

3.2.2 增強(qiáng)美學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身審美趣味的提高

當(dāng)代女大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握豐富的藝術(shù)理論和美學(xué)知識(shí)，通過(guò)知識(shí)和閱歷不斷積累使自身的文化素養(yǎng)得到提高并形成廣泛的審美興趣，進(jìn)而有目的、有選擇地對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行觀察、感受、品味和評(píng)論，初步形成一定的審美情趣和鑒賞能力。女大學(xué)生也應(yīng)該多選修高校開(kāi)設(shè)的關(guān)于美學(xué)方面的課程，了解什么社會(huì)中什么是美，自然中什么是美等，也要多參加課堂之外的關(guān)于美學(xué)鑒賞的課外活動(dòng)，從而在實(shí)踐中提升自己的審美趣味。

科學(xué)健康的審美觀是高素質(zhì)人才必備的素養(yǎng)，本文希望通過(guò)對(duì)女大學(xué)生審美觀培養(yǎng)問(wèn)題的研究，讓女大學(xué)生認(rèn)識(shí)到美除了在感官上要給人以愉悅感之外，最重要的是要注重自身內(nèi)在美的培養(yǎng)。

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