張代蕾

在倫敦這樣移民眾多、競爭激烈的大都市，家教市場近年來“供需兩旺”，已經(jīng)出現(xiàn)一些令英國人也大呼瘋狂的現(xiàn)象，引發(fā)社會關(guān)注和爭議。

教育環(huán)境寬松？孩子下課只管玩？家長不逼著孩子寫作業(yè)？……這些恐怕都是對英國教育的誤解。

英國教育體制雖然有其彈性和包容的一面，但英國許多家長一樣十分關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，會給孩子請家教、開小灶，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充和提升。

聘家教漸成趨勢

據(jù)英國媒體報道，家教正成為英國一項(xiàng)蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)?！睹咳锗]報》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2018年，英格蘭和威爾士地區(qū)11歲至16歲學(xué)生中，四分之一有家教。

《衛(wèi)報》早在2016年就報道說，全英國有四分之一的孩子請過家教，主要目的是為應(yīng)對競爭逐年激烈的入學(xué)考試、GCSE（相當(dāng)于中考）、A-Level（相當(dāng)于高考）等重要考試。

其中，倫敦學(xué)生請家教的比例高于全國水平。

《旗幟晚報》援引數(shù)據(jù)說，2017年，倫敦家長為孩子請家教的數(shù)量已達(dá)到自2005年開始統(tǒng)計以來的最高峰——半數(shù)中學(xué)生接受過家教輔導(dǎo)，并且這個數(shù)字還在上升。英國教育慈善機(jī)構(gòu)薩頓信托的一項(xiàng)調(diào)查顯示，早在2014年，倫敦學(xué)生請家教的比例就已經(jīng)達(dá)到40%。

一般來說，請家教的目的主要有三：第一，啟發(fā)孩子對某個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心;第二，幫孩子提高成績，達(dá)到預(yù)期目標(biāo);第三，有針對性地輔導(dǎo)考前的沖刺復(fù)習(xí)。

英國家長對孩子學(xué)業(yè)和考試的焦慮促使聘請家教的需求不斷增長。而龐大的需求意味著英國家教收費(fèi)不低。無論是教鋼琴、繪畫還是數(shù)學(xué)、外語，在倫敦請個家教的“普通價”是每小時40英鎊左右。一個有口碑的家教時薪通?？梢缘搅呤㈡^，甚至100英鎊。

有錢人的特權(quán)？

不過，這還不是英國家教市場的全貌。

英國是一個有錢人云集的地方，每年都有不少富豪或商界大亨因青睞英國的教育資源而移居英國。因此，英國家教市場中還有一個不容忽視的組成部分，那就是為富裕家庭服務(wù)。

為使孩子從小就享有優(yōu)越的教育資源、日后進(jìn)入名校就讀，英國的多數(shù)富裕家庭會不惜重金聘請私人家庭教師。

比如，英國媒體曾報道過，一個移民到英國的俄羅斯家庭向一名牛津大學(xué)畢業(yè)生開出4萬英鎊年薪、包住宿和出行等條件，聘請這位家教為一個6歲兒童提供英語輔導(dǎo)和“智力啟發(fā)”。

此外，隨著“家庭學(xué)?！崩砟钤谖鞣降牧餍?，不少英國人選擇讓孩子在家接受全面教育，中產(chǎn)以上階層對高素質(zhì)私教的需求也持續(xù)增加。

一家名為“私教國際”的中介機(jī)構(gòu)發(fā)布了一則這樣的招聘信息：一對家住倫敦的高知夫婦給兩個孩子請私教，要求包括：熟練使用包括英語在內(nèi)的至少兩種語言、會至少一種樂器、懂兒童心理學(xué)、熱愛自然和科學(xué)、能每年跟隨孩子家庭出國生活一段時間、最好還能教點(diǎn)武術(shù)或跆拳道等拳腳功夫。如此“全能”的家教薪酬自然也相當(dāng)可觀——月薪7500英鎊。

為此，有人批評說，精英階層對家教的需求助推了英國家教市場和費(fèi)用的瘋狂增長，也搶奪了最優(yōu)秀的家教資源。

倫敦一家家教中介機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人伍迪·韋伯斯特說，來自東歐和俄羅斯的大筆資金流入英國，這些資金持有人為了孩子愿意不惜一切代價聘請最優(yōu)秀家教。優(yōu)秀家教資源緊俏，他們的價格持續(xù)上漲。如果想找一個精力充沛、對科目熟悉并且善于教學(xué)的高材生，那就得付更多錢。這些家教的待遇和高級管家差不多。

不能說的秘密？

有意思的是，請家教在英國似乎還是一個敏感話題。

英國一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，給孩子請家教的家長中，三分之一不敢承認(rèn)此事，最主要原因是不希望被認(rèn)為是“虎爸虎媽”。

受中介機(jī)構(gòu)“我的家教”網(wǎng)站委托，專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)Censuswide對4000名家長做調(diào)查后得出上述結(jié)論。他們家中均有14歲至18歲的孩子。除了不希望讓別人覺得自己是“咄咄逼人”的家長，家長們不敢承認(rèn)請家教的原因還包括，擔(dān)心孩子被認(rèn)為“不夠聰明”，擔(dān)心別人覺得家長自身對孩子的輔導(dǎo)不夠。一成家長甚至坦承，比起承認(rèn)請了家教，他們寧可撒謊。

除了這些原因，在政府和民眾努力尋求教育公平的英國社會，家長如果承認(rèn)自己砸重金請家教，似乎還有那么一點(diǎn)“政治不正確”。

英國以私立學(xué)校為核心的精英教育體系歷史悠久，私校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)條件、師資力量等都遠(yuǎn)優(yōu)于免費(fèi)的公立學(xué)校，“有錢人孩子上私校、沒錢人孩子上公?！保恢睘橛鐣J(rèn)。但最近十幾年來，英國社會對精英教育的爭論不斷升級，政府也加大投入推行基礎(chǔ)教育改革，希望讓民眾更公平地享受教育資源，努力避免讓精英教育成為有錢人的特權(quán)。

但現(xiàn)實(shí)中，教育資源不均衡的現(xiàn)狀始終難以改變?；ㄥX請家教也被英國輿論認(rèn)為加劇了教育兩極化、助長了教育不平等。

英國政府下屬教育、兒童服務(wù)與技能標(biāo)準(zhǔn)局（Ofsted）前高官盧克·特里近日對《泰晤士報》表示，就擴(kuò)大社會不平等這一點(diǎn)而言，私人家教的盛行比私立學(xué)校更“有害”?！斑@意味著，如果你是中產(chǎn)階級，你有能力讓教育錦上添花，獲得額外的巨大支持，但如果你是工人階級，你就做不到。在我看來，這是金錢操縱教育系統(tǒng)的一個縮影?！彼f。

盧克·特里認(rèn)為家教之風(fēng)還會給學(xué)校評級帶來負(fù)面影響，因?yàn)槿绻凰鶎W(xué)校里多數(shù)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是靠私人家教提升的，那么這所學(xué)校就不夠優(yōu)秀。為此，他建議Ofsted在檢查評估一所學(xué)校時，應(yīng)該查清楚該校到底有多少學(xué)生在請家教開小灶，以避免把私人家教帶來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)提升歸功于學(xué)校。如果一所學(xué)校里請家教的學(xué)生太多，這所學(xué)校就不應(yīng)該被給予“優(yōu)秀”評級。