陳艷

一、在家庭中創(chuàng)設(shè)種植的環(huán)境和氛圍

“會(huì)說(shuō)話的環(huán)境”不僅適用于幼兒園，也同樣適用于家庭。在親子種植活動(dòng)中，種植環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也同樣重要。家庭種植環(huán)境是親子種植活動(dòng)的必備物質(zhì)基礎(chǔ)，是幼兒直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的基地。在親子種植活動(dòng)中，家庭環(huán)境應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（一）開(kāi)辟適宜于開(kāi)展親子活動(dòng)的種植角

可以在陽(yáng)臺(tái)、樓頂、花園等位置開(kāi)辟出親子種植角，為方便幼兒操作，一是位置應(yīng)該較低，便于幼兒開(kāi)展播種、澆水等種植活動(dòng);二是面積適宜，可以是幾個(gè)花盆，也可以是1～2平方米的平整土地，土壤要安全，無(wú)鐵釘、玻璃碴等不安全物品;三是光線較好，適宜于開(kāi)展種植活動(dòng);四是選址要安全，欄桿等防護(hù)措施牢固，能確保幼兒的安全。

（二）提供必要的種植工具

《指南》中明確提出：為幼兒提供一些有趣的探究工具。親子種植活動(dòng)中，可以提供的工具主要有：水壺、小鏟子、小耙子、剪刀等，也可以準(zhǔn)備地膜、肥料等。

（三）放置觀察記錄表和筆，便于家長(zhǎng)和幼兒隨時(shí)進(jìn)行記錄

（四）創(chuàng)設(shè)良好的種植氛圍

1.可以張貼所種植植物的生長(zhǎng)圖片，便于幼兒將知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)之間建立聯(lián)系，并獲得自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.張貼幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)展種植活動(dòng)的照片，幫助幼兒建立自信心和成就感，獲得繼續(xù)開(kāi)展種植活動(dòng)的動(dòng)力。

3.家庭中多開(kāi)展談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣。

二、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)

（一）幼兒園、班級(jí)開(kāi)展系列指導(dǎo)活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的種植素養(yǎng)

1.在課題開(kāi)始之前，通過(guò)多種形式使家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)的目的和重要意義，建立參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，并堅(jiān)持參加活動(dòng)。特別是認(rèn)識(shí)到家園共育對(duì)于孩子觀察力培養(yǎng)具有的重要意義。采用的方法主要有問(wèn)卷、專(zhuān)題培訓(xùn)、知識(shí)推薦及面對(duì)面交流等形式。

2.通過(guò)《石泉縣幼兒園親子種植手冊(cè)》等形式，了解大蒜、洋蔥、小白菜、韭菜、吊蘭等常見(jiàn)植物的種植方法，豐富家長(zhǎng)的種植知識(shí)，確保親子種植活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的家庭教育觀

1.通過(guò)《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)題學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等形式，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)形式和發(fā)展特點(diǎn)，充分尊重幼兒的發(fā)現(xiàn)成果及主觀體驗(yàn)，不要將自己的觀察所得強(qiáng)加給幼兒。

2.以種植活動(dòng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言、社會(huì)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)建立“五大領(lǐng)域”緊密結(jié)合的教育模式。在種植活動(dòng)中，不僅可以開(kāi)展科學(xué)種植，也可以開(kāi)展談話、唱兒歌、繪畫(huà)等活動(dòng)。

3.尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，用欣賞的眼光看待幼兒在活動(dòng)中發(fā)生的沒(méi)有耐心、不能持之以恒等現(xiàn)象，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。

（三）提升家長(zhǎng)的指導(dǎo)能力

1.通過(guò)《指南》培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)家庭指導(dǎo)的通識(shí)性問(wèn)題，為種植活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.向家長(zhǎng)推薦如何培養(yǎng)幼兒觀察能力的相關(guān)文章，學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察能力的知識(shí)，便于家長(zhǎng)了解幼兒觀察能力的水平和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在幼兒發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地開(kāi)展種植活動(dòng)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.進(jìn)行面對(duì)面交流、智慧樹(shù)客戶(hù)端交流，解決家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)循序漸進(jìn)地開(kāi)展種植活動(dòng)，并注意觀察幼兒各方面的發(fā)展水平，為后續(xù)的活動(dòng)指引方向。

三、及時(shí)進(jìn)行種植過(guò)程和成果的反饋和交流

（一）幼兒園常用的策略有：

1.通過(guò)微信公眾號(hào)、智慧樹(shù)客戶(hù)端、幼兒園宣傳欄、電子屏，做好親子種植活動(dòng)的宣傳，在全園教師、家長(zhǎng)、幼兒范圍內(nèi)樹(shù)立科學(xué)親子種植活動(dòng)理念。

2.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性培訓(xùn)，從植物選擇、種植方法、家長(zhǎng)指導(dǎo)等宏觀角度對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)指導(dǎo)理念。

3.做好全園親子種植成果的交流和展示，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

4.對(duì)班級(jí)開(kāi)展親子種植活動(dòng)給予必要的理論支持，做好教師的種植常識(shí)、親子種植活動(dòng)指導(dǎo)方法等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，確保全園親子種植活動(dòng)方向明確。

（二）班級(jí)常用的策略有：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、智慧樹(shù)教師版等形式，分享親子種植的相關(guān)資料，對(duì)親子種植活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更加有實(shí)效地開(kāi)展家庭親子種植活動(dòng)。

2.對(duì)親子種植活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，例如：小班適宜于在家長(zhǎng)協(xié)助下開(kāi)展播種、澆水、談話、觀察等活動(dòng);中班在此基礎(chǔ)上開(kāi)展觀察記錄、繪畫(huà)、拍照等活動(dòng);大班在中班的基礎(chǔ)上開(kāi)展除草、施肥、收獲分享等活動(dòng)。

3.開(kāi)展親子種植過(guò)程及成果展示交流活動(dòng)，對(duì)親子活動(dòng)的過(guò)程和成果給予肯定，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)提出科學(xué)的判斷。特別應(yīng)該對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

4.班級(jí)中應(yīng)該做好親子種植活動(dòng)的資料收集和整理分析工作，為科學(xué)指導(dǎo)家庭開(kāi)展活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，調(diào)整后續(xù)的指導(dǎo)策略。

（三）家庭中常用的策略有：

1.帶幼兒參觀蔬菜和花卉的種植園地，讓幼兒感受到植物的多種多樣，以及植物從種子—發(fā)芽—長(zhǎng)葉子—開(kāi)花—結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。并在參觀中，感受植物的明顯特征，產(chǎn)生種植的興趣。

2.在整個(gè)種植活動(dòng)中，幼兒全程參與。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備開(kāi)始，幼兒在動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、觀察表達(dá)的過(guò)程中，獲得成就感，為堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)產(chǎn)生積極動(dòng)機(jī)。

3.在活動(dòng)中，家庭成員充分發(fā)揮家庭教育及時(shí)性的特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手能力、責(zé)任心、愛(ài)心等方面給予肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒獲得成就感等積極的心理體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化參與活動(dòng)的愿望。

4.家庭成員積極參與，用正面的榜樣示范作用影響幼兒?！凹议L(zhǎng)是最好的老師”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的特殊作用，用家長(zhǎng)科學(xué)的種植方法、責(zé)任心、愛(ài)心、觀察能力感染幼兒，幫助幼兒獲得正面的引導(dǎo)和情感體驗(yàn)。

5.在智慧樹(shù)家長(zhǎng)端上傳家庭親子種植活動(dòng)的圖片等資料，進(jìn)行種植過(guò)程和成果的交流。

（四）注重親子種植活動(dòng)的過(guò)程性資料收集：

一是注意收集家長(zhǎng)和幼兒填寫(xiě)的觀察記錄，二是注意收集親子種植活動(dòng)的照片。

四、指導(dǎo)家庭開(kāi)展親子種植活動(dòng)應(yīng)遵循的原則

（一）本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。

（二）幼兒園、班級(jí)必須提前做好親子種植工作的規(guī)劃，家庭種植活動(dòng)盡量做到少而精，不能為追求形式開(kāi)展過(guò)多活動(dòng)。

（三）每次活動(dòng)必須做到目的明確，主題鮮明，活動(dòng)過(guò)程周密安排，不能耽誤家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間。

（四）積極支持、幫助家長(zhǎng)開(kāi)展親子種植活動(dòng)，教師要做到真心、用心、耐心。

作者單位 ?陜西省安康市石泉縣幼兒園