喬桂彬 錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院

大學生是祖國現(xiàn)在和未來建設(shè)與發(fā)展的生力軍，特別是由于我國人口基礎(chǔ)大，導致我國的大學生是一個數(shù)量龐大的群體，每一年數(shù)以百萬甚至千萬計的大學生畢業(yè)之后充實到社會的各個行業(yè)，對整個國家都會產(chǎn)生巨大而深遠的影響。大學生的政治取向及意識形態(tài)對于社會主義在我國的發(fā)展事業(yè)尤為關(guān)鍵，因此政治關(guān)鍵性是大學生思政教育的重中之重。

一、研究綜述

國家對于人才道德素養(yǎng)的要求越來越高，高校也越來越重視學生的思想政治教育，近年來，也有不少學者對于這個問題進行了研究。劉繼兵在《新形勢下如何開展好大學生思想政治教育工作》中，論述了開展、加強大學生思想政治教育工作的重要意義，指出了當前加強大學生思想政治教育工作存在的問題，探索了進行大學生思想政治教育工作的途徑。①洪俊，孫峰平在《高校思政教育對大學生未來發(fā)展影響研究》中，指出了當前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，教學方面存在的問題比較多，說明了思想政治教育對于大學生發(fā)展的重要作用，分析了加強大學生思想政治教育的途徑和方法。②劉賓在研究中，論述了大學生思想政治教育的內(nèi)涵，指出了加強大學生思政教育的重要性。除此之外，很多學者也對大學生思想教育的重要性以及如何加強進行了相關(guān)研究。

二、政治關(guān)鍵性的涵義

其實所謂的“政治關(guān)鍵性”主要是指大學生的政治取向及意識形態(tài)的傾向性，而我國是中國特色社會主義國家，也是在世界范圍內(nèi)發(fā)展中國家里面社會主義搞的非常成功的國家之一，這源于我們祖國建國之后歷經(jīng)了幾十年的風雨路之后，摸爬滾打總結(jié)出的符合自身國情的社會制度。如此，對于大學生的思政教育工作的取向已經(jīng)很明顯，那就是加強對大學生政治關(guān)鍵性的思政教育力度，通過此舉，使得他們樹立正確的人生觀和價值觀，堅定他們的理想信念以及立場方向，為社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

三、大學生思政教育政治關(guān)鍵性的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的提出與不斷發(fā)展，高校的思想政治教育工作就變得越來越重要。雖然思想政治教育工作在整體上取得了一定進展，但是還存在一些不容忽視的問題，現(xiàn)狀亟待解決。

（一）師資力量薄弱，專業(yè)素養(yǎng)缺失

雖然每個高校都開始思想政治課程，但是有些學校卻缺乏專業(yè)知識和專業(yè)技能雙高的教師，有的思政教師甚至是兼任的，師資力量相對薄弱，教師思想政治教育的政治關(guān)鍵性缺失，這就導致了沒有深刻的思想認識傳遞給學生。這就使得思想政治課程流于形式，開展的不夠深入徹底，不能從根本上影響學生。

（二）大學生思政教育的途徑狹窄

大學生的思想政治教育應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面，但實際上，很多高校的思政教育的途徑相對狹窄，僅以書本知識、教師講授為主，這就使得思政教育的進展較慢，枯燥的理論不能激發(fā)學生的學習興趣。

（三）思政教育缺乏連貫性

意識逐步轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)就是教育的連貫性，而一些高校的思政教育卻只是在課堂上，而且不是每個學期每個階段都有，這就導致了思政教育的斷層，不能對學生起到深刻的影響作用。

四、加強大學生思政教育政治關(guān)鍵性的措施

筆者認為，可以從以下幾個方面來實施：

第一，加強師資隊伍建設(shè)，重點提升思政教育專業(yè)教師和包括輔導員在內(nèi)的與大學生教育相關(guān)的教育工作人員的綜合素養(yǎng)?！笆陿淠?，百年樹人”，教育的艱巨性與長期性同樣說明大學生的思政教育工作任重道遠，主要加強這兩個教師群體的綜合素養(yǎng)建設(shè)，對于大學生思政教育的政治關(guān)鍵性影響深遠，其中包括了道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)等。重點可以關(guān)注這兩個教師群體社會主義的政治取向以及社會主義意識形態(tài)兩個方面，只有教師的政治關(guān)鍵性意識提升了，才可以有效加強大學生思政教育工作的政治關(guān)鍵性建設(shè)，使學生充分信賴社會主義制度的優(yōu)越性，從被動的接受社會主義向主動認同社會主義制度的價值觀轉(zhuǎn)變，并將其視為有效提升自我的精神感召力量。

第二，努力開拓更多渠道來全方位加強大學生思政教育工作的政治關(guān)鍵性建設(shè)。這里需要的是開闊視野，不能坐井觀天，充分利用大學校園內(nèi)外的可利用資源來建設(shè)實施。這里筆者想到了一個非常好的例子，那就是前不久某大學在開學之初舉辦了全校師生參加的“萬人升國旗”的活動，由于參加人數(shù)之多以及具有良好的社會意義，加之官媒以及快手、抖音等短視頻App的傳播，迅速占據(jù)了很多媒介的頭條位置，營造了濃厚的愛國主義氛圍，使現(xiàn)場參與者以及觀眾都接受了一次深刻的愛國主義洗禮，這也從側(cè)面上加強了大學生思政教育的政治關(guān)鍵性建設(shè)，這種間接的方式能更自然被學生們接受，潛移默化中完成了看似枯燥無味的思政教育，所以，我們的大學校園內(nèi)外可以利用資源來拓寬渠道的方式還有很多，很多時候都是貫穿于宣傳之中，然后又回歸宣傳，寓教于樂似的方式可以對大學生更好的實施政治關(guān)鍵性建設(shè)。

第三，充分利用校內(nèi)眾多組織，發(fā)揮集體活動的優(yōu)越性，包括黨支部、團支部、學生會和其他一些社團等，由點及面，由表及里，用集體力量感化大學生，用集體活動使大學生更好的發(fā)展。注意運用各種組織活動來向大學生思政教育的政治關(guān)鍵性傾斜，特別是黨支部和團支部活動，針對性強，更有意義，更適合于對大學生的思政教育工作。

加強大學生思政教育的政治關(guān)鍵性建設(shè)并非一朝一夕的事情，需要各方面共同努力并持之以恒，大學生是一個代表時代走向有朝氣的群體，我們的大學教育工作者將政治關(guān)鍵性建設(shè)融合于思政教育之中，能夠?qū)ι鐣髁x事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，將會使中國特色社會主義前進的步伐不停歇。