于嵐 河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

一、本項(xiàng)目的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，研究本項(xiàng)目的價(jià)值和意義

（一）本項(xiàng)目研究現(xiàn)狀

目前，中職院校的學(xué)生入學(xué)時(shí)所具備的綜合素質(zhì)不高（綜合素質(zhì)包含身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、公民修養(yǎng)、和社會(huì)人文品質(zhì)），而影視后期由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，職業(yè)素質(zhì)中包含了藝術(shù)素養(yǎng)，且在其中占有重要的作用和特殊意義。

（二）本項(xiàng)目研究趨勢(shì)

隨著國(guó)民綜合素質(zhì)和信息化水平的不斷提高，對(duì)該職業(yè)的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)教學(xué)只重視技術(shù)能力已經(jīng)不能滿足不斷行業(yè)發(fā)展要求，必須在本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生技能，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，使其成為適合行業(yè)發(fā)展的人才。

（三）本項(xiàng)目的價(jià)值意義

1.深化中職素質(zhì)教育改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。影視后期專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)、為專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出較高職業(yè)素質(zhì)的人才，使其適合整體行業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)中職素質(zhì)教育的改革。2.改進(jìn)課程體系，完善人才培養(yǎng)模式。在中職現(xiàn)有的影視后期課程體系教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)為目標(biāo)，對(duì)課程體系進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和改進(jìn)，構(gòu)建適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系，完善課程體系的建設(shè)，以課程體系為導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)影視后期專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。3.通過(guò)教學(xué)模式改進(jìn)，豐富影視后期專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法和手段，完善教育評(píng)價(jià)模式。在構(gòu)建課程體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新,改革教學(xué)方法，采用多元化手段，以新穎的方式開(kāi)展教學(xué)有激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好,能夠使學(xué)科教學(xué)走出傳統(tǒng)教學(xué)模式,形成適合次體系的新評(píng)價(jià)模式， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4.進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合，探究影視后期專(zhuān)業(yè)校企合作的新模式。校企合作共同培養(yǎng)高素質(zhì)的符合行業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)人才，是校企合作的最終目的。

二、本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容及擬突破的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

（一）本課題的研究?jī)?nèi)容

1.調(diào)研分析學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)。本次調(diào)研分析就是指運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好等信，進(jìn)行調(diào)研分，了解和掌握藝術(shù)素養(yǎng)狀況，為構(gòu)建影視后期課程體系提供客觀、正確的決策資料。2.以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建影視后期專(zhuān)業(yè)課程體系。通過(guò)分析數(shù)據(jù)資料，研究其他院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系，同時(shí)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，逐步建立符合中職學(xué)生特點(diǎn)的影視后期專(zhuān)業(yè)課程體系，從教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置與藝術(shù)素養(yǎng)相關(guān)的課程內(nèi)容，加大藝術(shù)素養(yǎng)課程比例，如平面構(gòu)成、美學(xué)欣賞等提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。構(gòu)建適合中職學(xué)生特點(diǎn)的課程體系。3.創(chuàng)新適用于新課程體系的教學(xué)模式。為保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，必須研究和探索適應(yīng)于新課程體系的教學(xué)方法，不僅可以嘗試采用案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等課堂教學(xué)方法，還可以增加學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)課程力度，如參觀藝術(shù)作品展 、參觀動(dòng)漫藝術(shù)節(jié)等藝術(shù)活動(dòng)，提高藝術(shù)感知力，提升審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。完善與課程體系相適應(yīng)的評(píng)價(jià)模式。

（二）本項(xiàng)目擬突破的重點(diǎn)難點(diǎn)：

本項(xiàng)目的重點(diǎn)在于構(gòu)建科學(xué)合理的影視后期課程體系。通過(guò)了解分析學(xué)生入學(xué)前背景和藝術(shù)素養(yǎng)狀況，結(jié)合影視后期專(zhuān)業(yè)需求，構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)意能力的課程體系。其次，通過(guò)科學(xué)分析建立以培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)為導(dǎo)向的影視后期課程體系是整個(gè)研究中的關(guān)鍵內(nèi)容，這需要科學(xué)的分析，以及反復(fù)實(shí)踐。最后，本專(zhuān)業(yè)課程體系的建立還需要相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，這些都課程體系建立必不可少的。

三、本項(xiàng)目的研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處

（一）本項(xiàng)目研究思路和方法

1.本項(xiàng)目研究思路。本研究主要目的是以培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)構(gòu)建影視后期課程體系，研究方法按照程序分為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行分析——構(gòu)建課程體系——結(jié)合企業(yè)實(shí)踐和學(xué)生興趣研究教學(xué)方法和手段——建立符合行業(yè)發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系，建立后運(yùn)用實(shí)踐的方法查找缺點(diǎn)再修改調(diào)整。

2.本項(xiàng)目采用的具體研究方法。（1）查找文獻(xiàn)。通過(guò)查找文獻(xiàn)了解目前中職學(xué)校學(xué)生影視后期課程體系的最新成果及研究進(jìn)度，為開(kāi)展后續(xù)課題研究奠定背景基礎(chǔ)。（2）考察調(diào)研。通過(guò)進(jìn)行調(diào)研報(bào)告，一是調(diào)研學(xué)生背景和其藝術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)的具體做法，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷收集第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料。二是到企業(yè)考察，了解企業(yè)人才需求。三是通過(guò)走訪先進(jìn)學(xué)校，了解掌握其他學(xué)校課程體系建設(shè)情況。（3）政策研讀。分析國(guó)家相關(guān)政策文件精神，了解此課程體系的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)。（4）抽樣實(shí)驗(yàn)研究。設(shè)定實(shí)驗(yàn)組和普通班，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)對(duì)比法。

（二）本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處

1.在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，構(gòu)建影視后期專(zhuān)業(yè)新的課程體系，使中職學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。2.通在新程體系建立的基礎(chǔ)之上，探索一套符合此課程體系要求的教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.在校企合作的大趨勢(shì)下，尋找能與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的方法，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能相互融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。