流沙

包廂里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，大家要求鄭老師談在西藏志愿支教的故事。鄭老師說那里的孩子，說那里的牧民，還有春天的時候，草原上像星星一樣的漂亮小花兒……

還有人開玩笑問起鄭老師在西藏有沒有“艷遇”。鄭老師聽罷，說真的有一次。所有人的目光都聚焦到鄭老師身上。

他到西藏的第二個月，大雪壓境，孩子都無法來上課了。過了三四天，宿舍里的東西全部吃完了。但外面過膝的大雪又讓他無法外出采購食物。就在那個食物告罄的傍晚，一個藏族女子提著一個大包出現(xiàn)在他的宿舍前，她用非常生硬的漢語喊：“老師，老師！”

鄭老師推開門，發(fā)現(xiàn)她是離學(xué)校最近的一戶藏民家的姑娘，那個姑娘放牧著許多牛，鄭老師以前經(jīng)常遇上，她總是會放慢腳步瞥一眼鄭老師。后來，他又知道她已經(jīng)沒有了父母，家里還有個弟弟，她和弟弟就靠她放牛維持生計。

鄭老師班里有個孩子，出奇地“壞”，有一次打碎了教室的玻璃。鄭老師要懲罰他，那個孩子竟然暴怒不已，想與鄭老師動手。學(xué)校老師見勢不妙，叫來了他的姐姐，孩子一見到姐姐，突然溫順起來，低著頭，眼里全是悔意。孩子的姐姐就是她。知道姐弟倆的身世后，鄭老師會特意留心那個孩子，有時候多分發(fā)給他一塊橡皮或是一支鉛筆，還會把家人郵寄來的糖果多分些給他。

在越來越濃的暮色中，鄭老師不知姑娘為什么到學(xué)校來。但姑娘徑直走進了宿舍，拿出許多食物，還幫鄭老師生了火。鄭老師用漢語與她交流，不停地向她表示感謝，并說那些食物他會支付費用。姑娘不停搖著頭，很著急。姑娘一直待在他的屋里，夜深了，外面風(fēng)雪很大。此時，姑娘做了一件讓鄭老師瞠目結(jié)舌的事情，她起身坐到了鄭老師冰涼的被窩里，說：“給你暖暖被子?！?/p>

眾人全部靜靜地聽著。有人調(diào)侃：“鄭老師，你真有艷福?。　编嵗蠋熆纯创蠹?，說：“當(dāng)時我也懵了，站在那兒不知所措?！惫媚锫撓铝送庖拢碜舆M入了被窩，鄭老師不知該說什么，把頭別向一邊，不敢看那姑娘。外面風(fēng)雪很大，“嗚嗚”地呼嘯著，不知因為屋里有盆火，還是自己紛亂的心緒，鄭老師一點也不覺得冷。正在尷尬、難堪、念想、溫暖……種種復(fù)雜情緒左突右撞之際，姑娘卻說話了：“老師，被窩暖了，你可以來了?！?/p>

包廂里所有人都看著鄭老師，還有幾位女士索性大叫：“我們要走啦，不聽你的故事了！”

鄭老師說：“你們知道后來那位姑娘做了一件什么事嗎？”姑娘慢慢起床，穿好了衣服。然后用手摸了摸被窩，說：“暖暖的，老師，你可以睡啦。”姑娘說完，整理了一下她帶的東西，慢慢走到門口，回頭給鄭老師一個淡淡的微笑。鄭老師講到這里，深深吸了一口氣。

鄭老師說，我是到西藏援教的。但是，那位姑娘卻在靈魂上“援教”了我。讓我知道這個人世中，可以存在這樣一種純潔，可以有這樣一種溫暖。