楊彤

摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，電子閱覽室的出現(xiàn)更能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。高中圖書(shū)館電子閱覽室的不斷健全和發(fā)展，是傳統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字化圖書(shū)館轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，也是教育日趨現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)之一。本文將分析高中圖書(shū)館電子閱覽室的多樣化的功能，探究如何更好地管理電子閱覽室，從而達(dá)到使電子閱覽室在高校中發(fā)揮越來(lái)越重要作用目的。

關(guān)鍵詞：高中圖書(shū)館電子閱覽室；功能；管理淺探

圖書(shū)館電子閱覽室是高中圖書(shū)館的重要組成部分，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐厚的學(xué)習(xí)資源，對(duì)教學(xué)有一定的輔助作用，高校應(yīng)該提高對(duì)電子閱覽室的重視，不斷完善其功能，加強(qiáng)管理，使其資源發(fā)揮最大的作用，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1 高中圖書(shū)館電子閱覽室的功能

1.1 儲(chǔ)存量大拓展學(xué)生知識(shí)面功能

高中學(xué)習(xí)具有知識(shí)范圍廣、知識(shí)難度較大、知識(shí)點(diǎn)繁雜的特點(diǎn)，課堂時(shí)間較為短暫，學(xué)生可能不能及時(shí)記憶消化所學(xué)知識(shí)，而高中圖書(shū)館電子閱覽室就為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面的良好環(huán)境，成為高校學(xué)生鞏固課內(nèi)知識(shí)，拓展課外視野的第二課堂。電子閱覽室作為圖書(shū)館閱覽室的一種特殊形態(tài)，憑借其自身比普通圖書(shū)館閱覽室儲(chǔ)存量信息更大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了更好的環(huán)境和條件，使其加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，更好掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.2 節(jié)省時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率功能

高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、學(xué)習(xí)壓力大，圖書(shū)館電子閱覽室憑借其信息量大、涵蓋面廣、檢索途徑多、檢索速度快、檢索命中率高的特點(diǎn)，為高中學(xué)生精準(zhǔn)查找資料、了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、搜索有用信息、節(jié)省搜索時(shí)間提供了便利。數(shù)字化閱覽室也方便學(xué)生掌握最新的資料，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到最大程度的滿足，電子設(shè)備可以實(shí)施網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，將網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)信息資源進(jìn)行整理與開(kāi)發(fā)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生可以隨時(shí)查找瀏覽記錄，將檢索到的有用的信息保存或者打印，以便隨時(shí)查看。如此，則能省下更多寶貴的時(shí)間，更大程度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

1.3 改變方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣功能

區(qū)別于傳統(tǒng)的圖書(shū)館閱覽室，電子閱覽室作為一種全新的形式出現(xiàn)在高中學(xué)生面前，讓每天與書(shū)本為伴的高中同學(xué)有一種前所未有的新鮮感，使得學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)的興趣大大增強(qiáng)。電子閱覽室提供的電子期刊、電子圖書(shū)和網(wǎng)上多媒體信息等使學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等直觀接受形式上有了全新的體驗(yàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，更能迎合學(xué)生的閱讀心理，使學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)中能夠感受到學(xué)習(xí)的趣味性。

2 如何對(duì)高中圖書(shū)館電子閱覽室進(jìn)行管理

2.1 提高技術(shù)手段加強(qiáng)硬件設(shè)備

當(dāng)今時(shí)代是大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息龐大紛雜、良莠不齊，學(xué)生在網(wǎng)上閱覽的過(guò)程中很可能就會(huì)有許多不健康的信息誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)，在查找信息過(guò)程中，去偽存真、去粗取精對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是龐大的工作，這就要求圖書(shū)館電子閱覽室的電腦設(shè)備安裝一些適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件過(guò)濾掉不健康的信息或廣告彈幕，并安裝一些適合學(xué)生的學(xué)習(xí)軟件智能梳理學(xué)生查找到的所有信息。學(xué)校相關(guān)的技術(shù)工作人員也要定期對(duì)電子閱覽室的電腦設(shè)備進(jìn)行維護(hù)更新升級(jí)，更新設(shè)備，升級(jí)軟件，完善終端，為學(xué)生提供更先進(jìn)，更豐富的電子閱覽資源。而不至于出現(xiàn)因館配信息、設(shè)備落后造成的電子閱覽室形同虛設(shè)的尷尬局面。

2.2 加強(qiáng)功能管理防止功能異化

高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生娛樂(lè)時(shí)間少，精通電子設(shè)備的學(xué)生可能趁機(jī)去電子閱覽室利用電子設(shè)備上網(wǎng)、聊天、打游戲，進(jìn)行一系列娛樂(lè)活動(dòng)，使電子閱覽室不僅盡不到其應(yīng)有的信息檢索查閱功能，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，反而為學(xué)生娛樂(lè)提供便利，電子閱覽室成為“學(xué)校網(wǎng)吧”，為學(xué)生墮落提供溫床。因此應(yīng)在電子設(shè)備上設(shè)置后臺(tái)程序，使電子設(shè)備不能下載娛樂(lè)軟件，并敦促電子閱覽室教職工加強(qiáng)管理，制定相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)在電子閱覽室肆意娛樂(lè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)懲罰，比如限制其進(jìn)入電子閱覽室次數(shù)等，從而使電子閱覽室資源能夠物盡其用，使電子閱覽室的功能得到充分的發(fā)揮。

2.3 引導(dǎo)學(xué)生使用維護(hù)電子設(shè)備

學(xué)生操作電子設(shè)備能力參差不齊，電子閱覽室教職工應(yīng)該為有疑問(wèn)的學(xué)生耐心講解幫助其更好更快地利用閱覽室資源。有時(shí)候?qū)W生的錯(cuò)誤操作可能影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，這就需要管理人員引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子設(shè)備，使資源得到最大程度的利用。除此以外，灰塵的累積、溫度的升高、使用時(shí)間增長(zhǎng)都有可能使硬件出現(xiàn)故障，病毒入侵也會(huì)導(dǎo)致電子設(shè)備無(wú)法使用，可能致使局域網(wǎng)癱瘓甚至泄露學(xué)生瀏覽記錄與個(gè)人信息。因此學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)職維護(hù)人員，定期清理電子設(shè)備、檢查硬件軟件連接線路、查殺木馬，維護(hù)好電子設(shè)備，使其發(fā)揮最大的作用。

2.4 提高人員素質(zhì)加強(qiáng)實(shí)際指導(dǎo)

在電子閱覽室中，工作人員是管理者、指導(dǎo)者、維護(hù)者。要注重加強(qiáng)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)工作人員要定期學(xué)習(xí)與進(jìn)修提出更高的要求，使管理者以身作則，更好地監(jiān)督學(xué)生，維護(hù)好學(xué)習(xí)環(huán)境，使指導(dǎo)者能夠不斷加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好地指導(dǎo)學(xué)生使用電子設(shè)備，使維護(hù)者密切關(guān)注電子設(shè)備的各種情況，為維護(hù)電子閱覽室的維修提供可靠的技術(shù)手段，使電子閱覽室的安全管理得到保證。然后學(xué)校重視加強(qiáng)工作人員的綜合素質(zhì)，使其綜合去素質(zhì)與其所接觸的高科技相匹配。

2.5 設(shè)立規(guī)章制度營(yíng)造良好環(huán)境

電子閱覽室作為圖書(shū)館的重要組成部分，是高中同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)收獲學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，它為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生也就有義務(wù)為維護(hù)良好學(xué)習(xí)環(huán)境、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍做一份貢獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的規(guī)章制度約束學(xué)生行為，使學(xué)生在不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)、不破壞電子設(shè)備、不損害他人利益的情況下檢索信息、便利自己，如此便可以維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，使圖書(shū)館電子閱覽室成為一個(gè)安靜的、整潔的、便利的、充滿學(xué)習(xí)氛圍的場(chǎng)所。學(xué)生應(yīng)該注意在電子閱覽室保持安靜、整潔，不大聲喧嘩，不攜帶食物入內(nèi)，不隨地吐痰、不亂丟各種廢棄物，不吸煙，看視頻戴上耳機(jī)，接聽(tīng)手機(jī)去室外。自覺(jué)愛(ài)護(hù)室內(nèi)桌椅和設(shè)備，不私自拆卸設(shè)備，插拔電源線，未經(jīng)管理員許可，不擅自安裝軟件。有任何異常情況都及時(shí)向管理員反映。除此以外，學(xué)生進(jìn)出需要登記，使用電子設(shè)備要遵循“一人一機(jī)”的原則，確保設(shè)備安全、學(xué)習(xí)便利。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，高中生也需要約束和管理，才能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。

3 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館電子閱覽室是信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有傳統(tǒng)圖書(shū)館無(wú)法比擬的資源優(yōu)勢(shì)，只有這些資源被充分利用才能發(fā)揮其最大的作用。當(dāng)前電子閱覽室仍存在諸多問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)機(jī)器本身與對(duì)使用者的管理，建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，從而達(dá)到充分發(fā)揮電子閱覽室多樣化的功能，提高電子閱覽室資源利用率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、提高升學(xué)率的目地，逐漸成為提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的輔助工具，并推動(dòng)圖書(shū)館不斷向信息化、數(shù)字化、智能化、先進(jìn)化方向發(fā)展，使之符合時(shí)代發(fā)展與圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向。

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