夏敏

摘要：要進(jìn)行面向地方產(chǎn)業(yè)的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)VR/AR方向人才培養(yǎng)模式的研究，首先必須了解武漢地區(qū)虛擬現(xiàn)實/增強(qiáng)現(xiàn)實（VR/AR）行業(yè)人才需求具體情況，研究采用企業(yè)走訪，溝通交流，查閱資料，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方法進(jìn)行了人才需求調(diào)研，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，為數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)VR/AR方向人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和專業(yè)改革提出了建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù);VR/AR;人才需求

中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）13-0132-02

1 調(diào)研目的

通過本次調(diào)研，了解武漢地區(qū)虛擬現(xiàn)實/增強(qiáng)現(xiàn)實（VR/AR）行業(yè)人才需求的具體情況，包括VR/AR行業(yè)的發(fā)展趨勢、VR/AR產(chǎn)業(yè)鏈的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和人才需求情況、以及崗位對人才知識、能力、素質(zhì)三方面的要求，為我校數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)VR/AR方向人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂提供依據(jù)和幫助，有針對性地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

2 調(diào)研對象

武漢地區(qū)VR/AR企業(yè)。

3 調(diào)研的基本思路與方法

3.1 調(diào)研的基本思路

首先通過走訪企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解目前VR/AR行業(yè)的基本情況，包括企業(yè)使用VR/AR開發(fā)引擎及相關(guān)軟件的使用情況，然后與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流與座談，了解企業(yè)對VR/AR人才的要求，最后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的情況，對武漢地區(qū)VR/AR行業(yè)人才需求的具體情況進(jìn)行分析總結(jié)，對我校數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)VR/AR方向人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)改革提出建議。

3.2 調(diào)研方法

企業(yè)走訪，溝通交流，查閱資料，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。

4 武漢地區(qū)VR/AR行業(yè)人才需求調(diào)研結(jié)果

4.1武漢地區(qū)VR/AR行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

2016年8月，武漢·中國光谷VR·AR產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟正式成立，40余家同行企業(yè)抱團(tuán)發(fā)展。2017年10月，光谷VR·AR產(chǎn)業(yè)基地落成，行業(yè)集聚效應(yīng)顯現(xiàn)。東湖高新區(qū)現(xiàn)已集聚灣流科技、秀寶軟件、鈴空網(wǎng)絡(luò)、眾飛虛實、幻視互動等重點企業(yè)近70家，在VR·AR教育培訓(xùn)、內(nèi)容制造等方面形成較強(qiáng)競爭優(yōu)勢。高新區(qū)VR·AR產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)近5000余人，行業(yè)年銷售收入近6.5億元（同比增長50%），上下游產(chǎn)值約15億元。東湖高新區(qū)VR·AR產(chǎn)業(yè)在VR·AR教育培訓(xùn)、內(nèi)容制作、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢，多項行業(yè)核心技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，在VR+、AR+、全景+VR/AR等三大板塊亮點突出。從企業(yè)數(shù)量、從業(yè)人員、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、業(yè)態(tài)多樣性等方面綜合比較，光谷VR·AR產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體水平國內(nèi)領(lǐng)先，僅次于深圳、北京、上海，已成為我國重要的VR·AR技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展增長極。

4.2 武漢地區(qū)VR/AR行業(yè)人才需求具體情況

4.2.1 崗位需求數(shù)量情況

經(jīng)過對比后筆者發(fā)現(xiàn)，在全國知名的幾大招聘網(wǎng)站中，前程無憂網(wǎng)的招聘信息最全，分類最規(guī)范，搜索效率最高，因此，筆者的調(diào)查數(shù)據(jù)主要來自前程無憂網(wǎng)。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2019年2月，前程無憂網(wǎng)站上發(fā)布的武漢地區(qū)VR/AR相關(guān)的崗位約有145個，包括VR/AR研發(fā)工程師、U3D建模/美術(shù)師、UI設(shè)計師、VR攝影師、VR/AR講師、VR銷售等。各崗位的需求數(shù)量分布圖如下：

4.2.2 崗位薪資待遇及學(xué)歷、工作經(jīng)驗要求情況

各崗位的薪資待遇如下：VR/AR研發(fā)工程師，月薪4K-2.5W;U3D建模/美術(shù)師，月薪3.5K-2.2W;UI設(shè)計師，月薪3.5K-8K;VR攝影師，月薪4K-1W;VR/AR講師，月薪4.5K-1.2W;VR銷售，月薪4K-1.5W。在各崗位中，VR/AR講師對學(xué)歷的要求最高，在被調(diào)研的崗位中有100%的崗位要求學(xué)歷在本科以上;其次就是VR/AR研發(fā)工程師，有52%的崗位要求學(xué)歷在本科以上;其他的崗位則對學(xué)歷沒有太高的要求。而對工作經(jīng)驗要求最多的則是VR/AR研發(fā)工程師，有76%的崗位明確要求有一年或一年以上的工作經(jīng)驗，而幾乎100%的崗位要求中指出有VR/AR項目研發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。其他崗位對工作經(jīng)驗的要求不高。

4.2.3 崗位任職要求情況

VR/AR研發(fā)工程師主要是基于當(dāng)前虛擬現(xiàn)實游戲開發(fā)的兩大主流引擎Unity3D和UE4（Unreal Engine 4）來開展研發(fā)工作。目前這兩種引擎支持最大VR平臺，如Oculus Rift、HTC Vive、Gear VR和Playstation VR等。Unity 3D相對比較輕便，更適合開發(fā)輕量級的體驗或Demo。但是，它能具有更好支持VR功能。UE4則是重量級，有著更好的畫質(zhì)和材質(zhì)編輯器。Unity看起來更適合開發(fā)者，UE4更適合對于動畫，美術(shù)感興趣的設(shè)計師。在崗位需求方面，Unity3D開發(fā)工程師的職位需求比UE4工程師多。

VR/AR研發(fā)工程師的任職要求如下：

5 調(diào)研結(jié)果分析

5.1 數(shù)媒專業(yè)VR/AR人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

調(diào)研得出的結(jié)論是：隨著VR/AR行業(yè)的興起，對于VR/AR從業(yè)人員的需求量也在同步增加。同時，隨著現(xiàn)代企業(yè)對于人才的可持續(xù)發(fā)展要求的逐步提高，除了知識、技能等方面的要求外，還對人才的工作態(tài)度、溝通能力、團(tuán)隊意識、抗壓能力等情商的部分提出了一定的要求。因此，我們將數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)VR/AR方向人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：本專業(yè)立足虛擬現(xiàn)實/增強(qiáng)現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)（行業(yè)），培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握虛擬現(xiàn)實/增強(qiáng)現(xiàn)實行業(yè)知識，具備基于主流引擎的VR/AR內(nèi)容開發(fā)能力及VR拍攝及后期制作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

5.2 專業(yè)改革建議

5.2.1 課程設(shè)置建議

針對VR/AR研發(fā)工程師的職位，目前本專業(yè)已經(jīng)開設(shè)了Unity3D課程《Unity3D開發(fā)基礎(chǔ)》及其后續(xù)課程《VR/AR應(yīng)用開發(fā)》，并均作為了本專業(yè)的核心課程?？梢栽诤罄m(xù)課程《VR/AR應(yīng)用開發(fā)》中，增加UE4引擎的教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。

5.2.2 教材建設(shè)議

目前，市面上針對高職學(xué)生的VR/AR教材不多，甚至有些課程就沒有配套教材。因此，本專業(yè)教師可以結(jié)合當(dāng)前VR/AR行業(yè)的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，開發(fā)適合本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。

5.2.3 教師配置建議

現(xiàn)有教師的知識結(jié)構(gòu)顯然已經(jīng)不能滿足專業(yè)發(fā)展的需要，因此可以通過以下途徑提高師資水平：一是組織教師到VR/AR企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、或進(jìn)行深度企業(yè)鍛煉;二是聘請行業(yè)專家進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn);三是聘請企業(yè)專家到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)與專業(yè)教師的教學(xué)交流，提高專業(yè)教師的教學(xué)水平。

5.2.4 校企合作系統(tǒng)

目前本專業(yè)已有校企合作基地五個，分別是：網(wǎng)龍華漁教育與我校共建的“虛擬現(xiàn)實（VR）聯(lián)合實驗室”，武漢灣流科技與我校共建的“湖北省虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)研究中心VR專業(yè)人才培養(yǎng)基地”，立得空間與我校共建的“智慧城市仿真與可視化聯(lián)合創(chuàng)新中心”，威?？萍寂c我校共建的“湖北省虛擬現(xiàn)實應(yīng)用創(chuàng)新實訓(xùn)基地”，中清龍圖與我校共建的“虛擬現(xiàn)實技術(shù)人才孵化基地”。除了校企合作基地以外，還可以與企業(yè)開展橫向課題研究。在前文中提到，幾乎100%的VR/AR研發(fā)工程師崗位對于參與VR/AR項目經(jīng)驗提出了要求。通過開展校企合作項目，讓學(xué)生在校期間參與開發(fā)一些VR/AR項目，就可以讓學(xué)生積累項目經(jīng)驗，提高就業(yè)效率。

5.2.5 加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)生的綜合素質(zhì)決定了他們的發(fā)展前景，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、積極樂觀的工作態(tài)度、良好的溝通能力、團(tuán)隊合作意識和抗壓能力、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高職畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 武漢·中國光谷VR·AR產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟.2017年度光谷VR/AR產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告，2017，（11）.

[2]韓森. 宜昌市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求調(diào)研報告.信息化建設(shè)，2016（8）.

[3]中國信通院. 虛擬（增強(qiáng)）現(xiàn)實白皮書（2018），2019（1）.

【通聯(lián)編輯：王力】