楊志獻(xiàn) 姜超
摘要:信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用在很大程度上改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及和在高校教育中的大范圍應(yīng)用為我國現(xiàn)代化教育事業(yè)改革提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐,加快了智慧校園建設(shè)進(jìn)程。目前,在運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)搭建智慧校園平臺(tái)的過程中,仍然存在著一些亟待解決的問題,比如學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施不足、設(shè)備落后、缺乏信息安全保障等,這些因素制約著大數(shù)據(jù)技術(shù)自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,在一定程度上阻礙了智慧校園的建設(shè)。該文對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)說明,分析、研究了當(dāng)前存在的一系列問題,并提出了相應(yīng)的解決策略。
關(guān)鍵詞:智慧校園;大數(shù)據(jù)技術(shù);信息化;云計(jì)算;智能化發(fā)展
中圖分類號(hào):TP311 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1009-3044(2019)13-0026-02
1 背景
智慧校園是指運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),連接校園內(nèi)各個(gè)技術(shù)設(shè)備,為師生提供智慧化的綜合信息服務(wù)平臺(tái)及個(gè)性化的定制服務(wù)。智慧校園建設(shè)涵蓋教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、校園管理、校園服務(wù)、信息安全體系等各個(gè)方面,每一層面都涉及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的深度應(yīng)用是相當(dāng)必要的。借助大數(shù)據(jù)儲(chǔ)存量大、信息量多、處理速度高等優(yōu)勢(shì),可以為智慧校園建設(shè)中各項(xiàng)自動(dòng)化工作提供支持,為學(xué)校未來的發(fā)展決策提供科學(xué)依據(jù)。
2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用及作用
2.1 構(gòu)建公共數(shù)據(jù)集成與共享平臺(tái),提高校內(nèi)信息傳遞速度
大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)W(xué)校管理和發(fā)展中涉及的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘并加以處理,同時(shí)在云計(jì)算技術(shù)的幫助下,將收集到的信息和分析結(jié)果共享給全校師生。通過構(gòu)建集成公共數(shù)據(jù)共享平臺(tái),可以加快校內(nèi)信息傳遞速度,促進(jìn)各部門之間的溝通交流,有利于打破高校內(nèi)部信息孤島格局,增強(qiáng)全校人員建設(shè)智慧校園的參與積極性,有助于更好地實(shí)現(xiàn)高??沙掷m(xù)發(fā)展目標(biāo)。此外,大數(shù)據(jù)技術(shù)在高??蒲泄芾矸矫嬉财鸬搅讼喈?dāng)大的作用。借助信息共享平臺(tái),科研部門可以及時(shí)獲得相關(guān)資源和相關(guān)信息,可以分享最新研究成果,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
2.2 構(gòu)建智能化提醒平臺(tái),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒
智能提醒是指利用云計(jì)算與大數(shù)據(jù)技術(shù),對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況和生活狀況等各相關(guān)信息進(jìn)行收集和分析,通過智能平臺(tái)及時(shí)向?qū)W生發(fā)出提醒。目前智能提醒平臺(tái)設(shè)置有成績(jī)管控提醒、實(shí)習(xí)就業(yè)提醒以及學(xué)風(fēng)智能提醒,通過對(duì)學(xué)生各項(xiàng)考試成績(jī)、出勤率等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并適時(shí)加以提醒,可以有效地提高學(xué)校的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
2.3 創(chuàng)設(shè)智能學(xué)習(xí)環(huán)境,改進(jìn)課堂教學(xué)方式
運(yùn)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)開發(fā)出的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),為各學(xué)科提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,豐富了教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生可以通過電子設(shè)備隨時(shí)隨地查看教學(xué)內(nèi)容,可以自主選擇感興趣的知識(shí),有問題時(shí)可以通過在線反饋獲取幫助。云課堂中,老師采取隨測(cè)隨交的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)試,能夠使學(xué)生用心聽課。大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)理念和教學(xué)方式的信息化轉(zhuǎn)變,使學(xué)習(xí)環(huán)境更加人性化、智能化,使課堂氛圍更加活躍,極大地提升了教學(xué)成果[2]。
2.4 采集、分析、處理海量數(shù)據(jù),為校管理提供決策支持
通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)信息進(jìn)行采集分析,可以清晰展現(xiàn)各項(xiàng)收入、支出情況,為學(xué)校財(cái)務(wù)決策提供數(shù)據(jù)支持;通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)方向和實(shí)習(xí)情況進(jìn)行分析,可以了解人才市場(chǎng)需求,使學(xué)校能夠及時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化課程內(nèi)容,增加學(xué)生專業(yè)能力,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)歷年招生情況進(jìn)行分析研究,可以制定合理的招生計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)教職員工數(shù)量及比例情況,可以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
3 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園應(yīng)用中存在的一些問題
3.1 學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施不完備,部分校管理者認(rèn)識(shí)不到位
智慧校園建設(shè)的順利開展需要學(xué)校提供完備的現(xiàn)代化設(shè)施,比如網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、傳感器、激光掃描等,這些設(shè)備種類繁多,需要大量的人力、物力和資金投入,通過多方協(xié)作共同配合才能完成。很多學(xué)校管理者和教師對(duì)建設(shè)智慧校園認(rèn)識(shí)不足,對(duì)大數(shù)據(jù)在其中發(fā)揮的作用不夠重視。一些學(xué)校在智慧校園建設(shè)中沒有進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)規(guī)劃,缺乏明確的發(fā)展目標(biāo),各系統(tǒng)之間也相互獨(dú)立,導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息流通不暢,不僅浪費(fèi)了教育資源,還破壞了校園師生們參與智慧校園建設(shè)的積極性[1]。
此外,目前許多學(xué)校的接入方式相對(duì)落后,接入技術(shù)較為薄弱,接入方案不夠?qū)嵱?,使得各系統(tǒng)不能兼容,數(shù)據(jù)處理難,無法有效進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和共享,這些問題很大程度上影響了智慧校園建設(shè)中大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效應(yīng)用。
3.2 設(shè)備規(guī)劃不合理,連接較困難
當(dāng)前較多的信息平臺(tái)由于當(dāng)時(shí)規(guī)劃建設(shè)時(shí)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致現(xiàn)在互聯(lián)困難,設(shè)備無法得到充分的應(yīng)用,沒有給學(xué)校教職工及師生帶來實(shí)際好處,數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)不夠靈活,不能滿足高校個(gè)性化應(yīng)用需求,因此部分人員對(duì)此較為抵觸。
3.3 數(shù)據(jù)技術(shù)及管理人才較少,數(shù)據(jù)分析能力有待提高
目前,我國數(shù)據(jù)人才奇缺,高校中擁有數(shù)據(jù)分析能力的人員也少之又少,而智慧校園建設(shè)最不可缺少的就是這類人才。大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)校管理提供了大量的信息數(shù)據(jù),對(duì)采集到的信息進(jìn)行辨別、分析,是大數(shù)據(jù)應(yīng)用中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),很多高校工作人員數(shù)據(jù)分析能力不足,將收集到的數(shù)據(jù)直接呈交校管理層,大大降低了決策的準(zhǔn)確度。
3.4 智慧校園大數(shù)據(jù)資源存在安全風(fēng)險(xiǎn)
智慧校園在建設(shè)過程中,積累了大量數(shù)據(jù)資源,包括科研成果、學(xué)生信息、財(cái)務(wù)狀況等真實(shí)的信息材料。目前網(wǎng)絡(luò)安全隱患較多,一旦被攻擊者侵入云服務(wù)器獲取數(shù)據(jù)源,可能會(huì)造成無法彌補(bǔ)的損失[3]。其次,在數(shù)據(jù)傳輸過程中也存在著安全風(fēng)險(xiǎn),比如采集數(shù)據(jù)時(shí)產(chǎn)生的人工誤差,或者是運(yùn)輸途中被攔截導(dǎo)致信息泄露。目前,部分學(xué)校在進(jìn)行智慧校園建設(shè)時(shí),缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),沒有建立起針對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對(duì)系統(tǒng),存在著相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)。
4 如何提高大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用
4.1 加大基礎(chǔ)設(shè)施資金投入,加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用意識(shí)
智慧校園建設(shè)需要的基礎(chǔ)設(shè)施包括硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng),各高校應(yīng)結(jié)合自身情況,整合硬件平臺(tái),在學(xué)?,F(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施上完善設(shè)備,構(gòu)建信息化技術(shù)平臺(tái),制定統(tǒng)一信息規(guī)范,為大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用提供保障。由于智慧校園的建設(shè)是一個(gè)長期的復(fù)雜的過程,會(huì)隨著時(shí)代的改變而改變,因此學(xué)校在制定智慧校園建設(shè)相關(guān)決策時(shí),需要將目光放長遠(yuǎn),可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù),結(jié)合云計(jì)算做出可行性強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)劃,以確保大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)能夠滿足信息平臺(tái)建設(shè)的需求[4]。同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)校管理層對(duì)建設(shè)智慧校園的深刻認(rèn)識(shí),促使其真正理解智慧校園建設(shè)對(duì)現(xiàn)代化教育改革和改進(jìn)教育理念的重大意義。各校要加大對(duì)智慧校園建設(shè)的宣傳力度,使教師和學(xué)生都能體會(huì)到智慧校園的巨大優(yōu)勢(shì)。
4.2 智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)與高校自身情況相結(jié)合,融合多種新技術(shù)
各校在建設(shè)智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)時(shí),應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn),以滿足該校教職員工及學(xué)生所需為前提,設(shè)計(jì)出實(shí)用性強(qiáng)、科學(xué)合理的智慧校園數(shù)據(jù)平臺(tái)。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,身份認(rèn)證技術(shù)也在不斷改進(jìn)中,目前指紋識(shí)別、人臉識(shí)別等多種識(shí)別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域,在大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)中,應(yīng)采用新型技術(shù)以確保數(shù)據(jù)平臺(tái)的信息安全性。此外,在智慧校園平臺(tái)建設(shè)中,在建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下將學(xué)?,F(xiàn)有的信息化系統(tǒng)有效連接起來,可以合理化運(yùn)用信息數(shù)據(jù)、消除校園信息孤島,同時(shí)也能避免資源浪費(fèi),減少建設(shè)成本[6]。
4.3 打造學(xué)校綜合管理服務(wù)系統(tǒng),建立健全管理機(jī)制
智慧校園建設(shè)的順利進(jìn)行需要一套良好的管理機(jī)制做保障。為了更好地完成智慧校園的建設(shè)目標(biāo),學(xué)校應(yīng)分別在教學(xué)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域及文化生活領(lǐng)域構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng),在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下啟動(dòng)各項(xiàng)管理系統(tǒng)的集成,提高服務(wù)質(zhì)量。各校應(yīng)建立健全大數(shù)據(jù)綜合管理體系,開啟數(shù)據(jù)中心監(jiān)控功能,安排專人負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)及硬件更新等工作,實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)營,及時(shí)排除故障點(diǎn),以保障大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的穩(wěn)定運(yùn)行。
4.4 提高智慧校園信息安全防范意識(shí)和大數(shù)據(jù)安全防范技術(shù)
運(yùn)用數(shù)據(jù)溯源技術(shù),當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生缺失、遭到篡改時(shí),可以使其及時(shí)恢復(fù),提高數(shù)據(jù)源的完整性和真實(shí)性。在數(shù)據(jù)傳輸過程中,應(yīng)建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)傳輸通道,設(shè)置不同的秘密等級(jí),嚴(yán)格控制訪問者權(quán)限,加強(qiáng)對(duì)用戶的權(quán)限管理,維護(hù)信息安全[5]。此外,針對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險(xiǎn)威脅,應(yīng)加強(qiáng)防范意識(shí),不斷鞏固硬件及技術(shù)防護(hù)措施,持續(xù)研究新型安全技術(shù),全方位提高安全防護(hù)能力。
4.5 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,積極參與機(jī)構(gòu)合作
智慧校園的建設(shè)需要專業(yè)技術(shù)人員的協(xié)助參與,而目前很多學(xué)校不具備這樣的專業(yè)人才,因此學(xué)校應(yīng)積極與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,通過引進(jìn)其先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品滿足智慧校園建設(shè)需求、提高智能化水平[7]。其次,學(xué)校需要增加對(duì)相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn),不斷提升人員技術(shù)能力,應(yīng)培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的數(shù)據(jù)管理隊(duì)伍,以促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中得到更廣泛地應(yīng)用。
5 結(jié)束語
在智慧校園建設(shè)中,運(yùn)用大數(shù)據(jù)等新型技術(shù)搭建信息共享平臺(tái),可以使校管理層實(shí)時(shí)了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,可以使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,可以使學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。隨著信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展,智慧校園建設(shè)在學(xué)校管理中所占的比重也會(huì)越來越大,我們應(yīng)不斷提升大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園中的運(yùn)用水平,使其更好地服務(wù)于現(xiàn)代化教育改革。
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