徐鵬

摘要：高中音樂鑒賞課程是有效提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)的教學(xué)手段，音樂的存在給學(xué)校教育學(xué)生帶來了要求，給學(xué)生帶來了歡樂。在當(dāng)今這個(gè)多種文化共同發(fā)展的社會(huì)，音樂教育的存在，在一定程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和鑒賞能力，新時(shí)期，出現(xiàn)了大量的高中樂隊(duì)，那么進(jìn)行樂隊(duì)的管理培訓(xùn)就是十分有必要的。下面是新時(shí)期高中音樂培訓(xùn)管理的方向和相關(guān)培訓(xùn)的策略研究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高中;樂隊(duì)培訓(xùn)

一、新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理的方向

學(xué)校將音樂教育目標(biāo)定位為使學(xué)生掌握基本的音樂情感體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)通過音樂活動(dòng)積極地喚起情感、抒發(fā)情感、表達(dá)情感、交流情感，同時(shí)讓學(xué)生們因?yàn)榕d趣組合成學(xué)生樂隊(duì)，使學(xué)生們共同翱翔在音樂的海洋，。但是在目前高中的音樂教育管理方面還存在一定的不足需要相關(guān)的策略來加以改進(jìn)。下面是新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理的方向。

1.從豐富精神生活方向出發(fā)

高中是十分緊張和關(guān)鍵的時(shí)刻，在這個(gè)階段進(jìn)行音樂的加強(qiáng)，可以豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在高中不只是枯燥無味的努力學(xué)習(xí)，還可以有音樂鑒賞的放松。在新時(shí)期學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理下，要注重從豐富學(xué)生精神生活的方向出發(fā)，這樣的培訓(xùn)方向可以讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)音樂，娛樂放松。另外，音樂是最能抒發(fā)和渲染情感的一種方式，在高中組建樂隊(duì)，也可以激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)的興趣，大家都對音樂課程教育重視起來，也能更好的促進(jìn)音樂學(xué)科的發(fā)展，培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)。

2.從強(qiáng)化自身才能方向出發(fā)

人的潛力是無限的，擁有很多才能的人更是令人羨慕。學(xué)校進(jìn)行音樂教育讓學(xué)生不僅擁有淵博的知識，而且還擁有音樂的才能，會(huì)唱歌會(huì)跳舞的多才多藝人才。在高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理方向中，從強(qiáng)化學(xué)生自身才能方向出發(fā)，可以讓學(xué)生通過參加各種各樣音樂實(shí)踐活動(dòng)，欣賞音樂作品，來自主培養(yǎng)音樂鑒賞的能力，在不斷的練習(xí)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的某些才能，樂隊(duì)合作，共同提升學(xué)生的發(fā)散思維、情感抒發(fā)和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，在樂隊(duì)合理的訓(xùn)練管理下強(qiáng)化自身才能，更好的將樂隊(duì)做大做強(qiáng)。

3.從培養(yǎng)棟梁人才方向出發(fā)

國家需要的不是冷冰冰的呆滯的只會(huì)讀書的“人才”，而是全面發(fā)展的德智體美高素質(zhì)棟梁人才。實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要這樣的棟梁人才，教育時(shí)代教育的要求更應(yīng)該落實(shí)踐行培養(yǎng)這樣的人才。所以在新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理要從培養(yǎng)國家棟梁人才方向出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和對藝術(shù)的追求，提高學(xué)生審美鑒賞能力，完善學(xué)生的人格。還有在樂隊(duì)練習(xí)課堂上把學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)創(chuàng)造，在自我探究的過程中鍛煉各種綜合能力，提高各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理的策略

如今，校園音樂文化建設(shè)已經(jīng)在教育界達(dá)成共識，各所學(xué)校已經(jīng)不斷的重視起來，要想高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理能夠適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，就需要在借鑒一些成功經(jīng)驗(yàn)和自身積累的基礎(chǔ)上，求變、求新，打造新穎特點(diǎn)和突破點(diǎn)，形成自己獨(dú)有的優(yōu)勢，走自身特色之路。下面是新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理的相關(guān)策略。

1.訓(xùn)練中加強(qiáng)考核

在新時(shí)期高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理過程中，最基本的就是訓(xùn)練要加強(qiáng)考核，如果樂隊(duì)在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候只是學(xué)習(xí)了內(nèi)容，不加以鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生便會(huì)很快遺忘。但是在有規(guī)律的時(shí)間間隔內(nèi)進(jìn)行考核，學(xué)生在練習(xí)過程中有壓力就有動(dòng)力，學(xué)的內(nèi)容就會(huì)在不斷復(fù)習(xí)考核中更加鞏固。例如高中人音版教材《草原小姐妹》之《草原放牧》這首琵琶協(xié)奏曲，是運(yùn)用民族樂器琵琶作為主奏樂器與西洋管弦樂隊(duì)結(jié)合，來表現(xiàn)社會(huì)主義革命的現(xiàn)實(shí)題材。學(xué)生樂隊(duì)演奏起來比較難，學(xué)生容易懶散，所以此時(shí)可以在每次上課老師講述完之后加強(qiáng)考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和團(tuán)結(jié)合作性，讓大家在共同練習(xí)這首歌曲的時(shí)候增強(qiáng)情感交流。

2.管理時(shí)提高效率

沒有規(guī)矩不成方圓，樂隊(duì)在管理時(shí)要注意合理有效的方法，以德服人，不能強(qiáng)制或者過度放縱學(xué)生做事，在管理時(shí)要以提高效率為主。例如在講《音樂與人生》這一課時(shí)，在進(jìn)行樂隊(duì)管理可以讓學(xué)生閱讀教材第四頁散文后思考幾個(gè)問題，像“怎樣看待音樂與人生的關(guān)系？”，樂隊(duì)小組內(nèi)進(jìn)行討論，讓學(xué)生明白作為21世紀(jì)的一帶新人，應(yīng)該具有必要的音樂審美能力和必需的音樂文化水平，知道音樂在人生中的重要作用，學(xué)生從心里最音樂有崇高的認(rèn)識和喜愛，在音樂引導(dǎo)下進(jìn)行樂隊(duì)的管理，提高管理效率。

3.實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新

只有不斷創(chuàng)新才能跟隨時(shí)代的步伐，不被淘汰。在新時(shí)期的高中學(xué)生樂隊(duì)培訓(xùn)管理過程中，不能只重理論不注重實(shí)踐，實(shí)踐出真理，只有在培訓(xùn)過程中根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，才能夠更方便的選擇教學(xué)模式，進(jìn)行課程創(chuàng)新，更好的教育學(xué)生，促進(jìn)進(jìn)步。例如《上去高山望平川》這首歌，本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生要聆聽歌曲，思考風(fēng)格、特點(diǎn)，這樣的教學(xué)模式可以讓學(xué)生更好的理解音樂的創(chuàng)作情感，便于學(xué)生演唱時(shí)抒發(fā)自己情感。另外就是需要學(xué)生模唱假聲，有的學(xué)生在假聲方面可能不太擅長，所以老師在這首歌曲教學(xué)時(shí)要因人而異，，進(jìn)行課程教學(xué)模式的創(chuàng)新，可以換一種風(fēng)格來演唱，不一定要用假聲，這樣既方便了學(xué)生，也有利于老師授課的進(jìn)行。

三、總結(jié)

綜上所述，高中音樂鑒賞課程教學(xué)過程中，老師要想持續(xù)提升學(xué)生對音樂藝術(shù)作品的鑒賞能力，進(jìn)行高效的樂隊(duì)培訓(xùn)管理，就必須要關(guān)注提高學(xué)生對音樂藝術(shù)的各方面興趣，抓住音樂教學(xué)現(xiàn)狀，真正地提升高中音樂課程的教學(xué)質(zhì)量，并引導(dǎo)高中生將音樂藝術(shù)鑒賞作為自己的終生興趣，從而構(gòu)建高效高中學(xué)生樂隊(duì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]唐鮮;淺談興趣培養(yǎng)再高中音樂鑒賞課中的重要性;文化創(chuàng)新比較研究;2017年