葉思成 李維豪 張家磊 胡雙楨

【摘 要】紅色文化是思想引領(lǐng)和強化思想道德建設(shè)的重要資源，也是新時代培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺。本文重點研究新時代傳承紅色文化的重要性和必要性，并在此基礎(chǔ)上探究了新時代傳承紅色文化的路徑，主要包括三方面的內(nèi)容，分別是紅色文化的基本理論，傳承紅色文化的時代背景，新時代傳承紅色文化的必要性。

【關(guān)鍵詞】黨的建設(shè)；紅色教育；傳承發(fā)展

當(dāng)今世界的競爭已經(jīng)逐漸演變成文化軟實力的競爭，也是提高文化自信和文化自覺的重要載體。弘揚紅色文化就是要繼承老一輩革命家在革命、建設(shè)和改革的各個時期為民族獨立、國家富強所做的努力。新時代繼承和弘揚紅色文化就是要不忘初心，牢記使命，不斷提勁紅色文化轉(zhuǎn)化為社會主義文化建設(shè)的重要的力量，也成為新時代干部政治認(rèn)同的重要的資源。

一、紅色文化相關(guān)概述

我國學(xué)界關(guān)于紅色文化的討論和研究一直在深入推進中，研究的廣度和深度也有所擴展，紅色文化是文化軟實力的重要元素，也是提高文化影響力和傳播力的重要路徑。當(dāng)前對于紅色文化的研究重點停留在紅色文化的重要性和必要性的研究上，這主要是體現(xiàn)在紅色文化有助于提升民族自尊心自信心，營造良好的發(fā)展氛圍i。林蓉在研究中認(rèn)為紅色文化對外傳播，能夠準(zhǔn)確展現(xiàn)我國革命斗爭歷史，從面增強我國文化吸引力。其次，傳承發(fā)展紅色文化對提升文化軟實力和保證國家文化安全有重要意義。學(xué)者研究認(rèn)為，紅色文化對外傳播，有利于增強國際話語權(quán)，妥善回應(yīng)外部關(guān)切。全球化戰(zhàn)略下弘揚紅色文化的意義在于有利于應(yīng)對國際嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、是提高國家文化軟實力的需要。

弘揚紅色文化的時代意義在于，要深入挖掘紅色文化中蘊含的精神實質(zhì)和力量源泉，實現(xiàn)紅色文化在現(xiàn)當(dāng)代意義的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，推動新時代文化創(chuàng)造性發(fā)展，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)提供重要保障ii。紅色文化教育的重要作用是不斷推進文化的內(nèi)化于心外化于行，成為文化建設(shè)的重要的自覺，不斷推進文化成為重要的路徑和方向，為干部的政治認(rèn)同和認(rèn)知提供強有力的支撐。紅色文化是一種資源也是一種思維方式，能夠不斷為干部的思想道德提升提供強勁動力，也為提高素養(yǎng)提供強大的支撐。

二、紅色文化特征及其教育內(nèi)容

（一）以馬克思主義理論為指導(dǎo)的革命思想

共產(chǎn)主義要實現(xiàn)的是人類的解放，黨的主要“綱領(lǐng)”明確規(guī)定，黨要以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以社會主義和共產(chǎn)主義為奮斗目標(biāo)。黨的指導(dǎo)思想貫穿了中國革命、建設(shè)和改革的全過程，甚至革命的敵人蔣介石也很嫉妒：共產(chǎn)黨“有最嚴(yán)格的紀(jì)律，最好的方法，最好的組織”，堅定的馬克思主義革命理論指導(dǎo)，堅持共產(chǎn)主義信念的不懈斗爭，是贏得中國革命、建設(shè)和改革的根本保證，是中國共產(chǎn)黨的鮮明的革命特征，也是中國革命、建設(shè)和改革取得勝利的根本性導(dǎo)向，也是紅色文化堅持的指導(dǎo)思想。革命理論在中國革命、建設(shè)和改革、建設(shè)和革命的過程中形成了兩次重要的飛躍，一次是毛澤東思想的形成，一次是中國特色社會主義理論體系的形成，這兩次都是馬克思主義同中國的革命實踐、革命實際、紅色文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和國家長期堅持的指導(dǎo)思想，也是紅色文化在實踐中的集中體現(xiàn)。

（二）關(guān)于中國革命、建設(shè)和改革的理論、路線、方針政策

思想指引著實踐前進的方向，路線方針政策指明了前進的道路，在長期的革命和建設(shè)以及改革實踐中，共產(chǎn)黨根據(jù)實際情況制定了路線方針政策，為紅色文化提供了鮮活的教材和內(nèi)容，也是研究紅色文化的重要的源泉。共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)中國人民取得革命勝利的過程中創(chuàng)新發(fā)展了一系列的理論方針政策，指引著革命前進的方向，是紅色文化的重要內(nèi)容，最大限度團結(jié)和爭取革命同盟軍、形成廣泛統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，加強黨的自身建設(shè)的系列理論，也為無產(chǎn)階級政黨在東方落后國家如何進行革命提供了可借鑒之處iii。中國在革命建設(shè)和改革階段的重要的路線方針政策為紅色文化教育提供有效的資源，也為實效性發(fā)揮提供強有力的支撐，為新時代的干部的政治的認(rèn)同感的提升提供有力地支撐。

（三）光輝的歷史業(yè)績和不朽的紅色精神

中國革命、建設(shè)和改革是在敵我力量對比懸殊的情況下進行的。中國共產(chǎn)黨堅定信念，勇敢無畏，戰(zhàn)勝強大的敵人，創(chuàng)造無數(shù)名垂史冊的奇跡。在革命斗爭中，井岡山的精神、長征的精神等成為創(chuàng)造輝煌業(yè)績的紅色精神，這些紅色精神是共產(chǎn)黨人團結(jié)全國各族人民取得勝利的精神財富，也是黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革生動實踐，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不屈不撓的革命斗志和敢于勝利的革命情懷，成為了紅色文化最生動的篇章。

（四）歷史遺跡和文學(xué)藝術(shù)作品

文藝工作者創(chuàng)造了大量的文學(xué)和藝術(shù)作品，宣傳動員革命和激勵紅色精神。在長期的革命實踐中中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣壯山河的革命史詩，這些有的是通過革命歷史遺跡體現(xiàn)的，有的是通過文學(xué)藝術(shù)作品體現(xiàn)的，這些都生動書寫了紅色文化，成為紅色文化重要的內(nèi)容。

三、紅色文化對培育踐行社會主義核心價值觀的應(yīng)然要求

（一）發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)手段，鞏固主陣地建設(shè)

社會主義核心價值觀教育的首要任務(wù)就是促進社會主義核心價值觀的認(rèn)知和情感認(rèn)同，這就要求在當(dāng)前的紅色文化教育中，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的“雙主體”的作用，在知識傳授的同時更加注重學(xué)生思考力、判斷力的思辨精神的培養(yǎng)。要堅持“灌輸”和“啟發(fā)”相結(jié)合，采取更靈活的教學(xué)手段和方式，以調(diào)動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。不斷引導(dǎo)和社會主義核心價值觀相適應(yīng)，引導(dǎo)將個人的理想信念和國家、社會的要求相適應(yīng)，引導(dǎo)最終實現(xiàn)社會主義核心價值觀在認(rèn)知和情感上的高度認(rèn)同。在這個過程中，要善于調(diào)動一切有利的和積極的因素，改造原有的教學(xué)方式方法，結(jié)合自身的實際情況，不斷推進教學(xué)環(huán)節(jié)的有效創(chuàng)新。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)管理平臺，推動新興陣地建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性和時效性打破了傳統(tǒng)紅色文化教育長期樹立的權(quán)威話語體系。網(wǎng)絡(luò)信息尤其是受多元價值沖擊的信息，給世界觀、人生觀和價值觀尚未建立起來的具有本源性的損傷，使得容易陷入迷惑和盲從。社會主義核心價值觀教育要積極面對網(wǎng)絡(luò)時代下紅色文化教育面臨的新形勢，改變過去傳統(tǒng)的防御性策略體系，要積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論新高地，充分分析和把握網(wǎng)絡(luò)特點，對進行社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和教育。要建立起完善的預(yù)防、監(jiān)控和激勵機制，建構(gòu)完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺，推動紅色文化教育的新型陣地建設(shè)。

（三）構(gòu)建校園文化環(huán)境，保障軟實力建設(shè)

社會主義核心價值觀教育是立于整體環(huán)境和結(jié)構(gòu)的，對于高度概括性、抽象性和指導(dǎo)性的社會主義核心價值觀，要被廣大的群體接受，就必須推動社會主義核心價值觀在文化環(huán)境下實現(xiàn)途徑的具體化和形象化，這其中很重要的途徑就是借助校園文化建設(shè)。要借鑒校園文化建設(shè)的平臺，積極做好社會主義核心價值觀在大學(xué)校園的宣傳，特別注重校風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)和社會主義核心價值觀相結(jié)合的教育。開展一系列時代性、典型性強的學(xué)生活動，注重校園內(nèi)外的交流與互動開展卓有成效的社會實踐活動，引導(dǎo)在校園文化建設(shè)中實現(xiàn)社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同。

四、紅色文化傳承發(fā)展融入社會主義核心價值觀路徑

（一）強化思想引領(lǐng)和認(rèn)同，融入社會主義核心價值觀

對紅色文化化的認(rèn)同是價值觀得以傳播與內(nèi)化的社會心理基礎(chǔ)，通過這種紅色文化化機制增強實效性，提升對社會實踐的指導(dǎo)力。社會主義核心價值觀作為一種文化體系，與紅色文化化有著一定的繼承關(guān)系。傳承紅色文化化，實際上就是提升紅色文化化認(rèn)同空間、提升紅色文化化認(rèn)同的實際效果。社會主義核心價值觀中有著豐富的傳統(tǒng)文化精髓，紅色文化化是其內(nèi)在的文化基礎(chǔ)，因此，在社會主義核心價值觀文化認(rèn)同機制培育過程中，應(yīng)該深入挖掘紅色文化化的資源，拓展其文化空間。要理順文化傳播機制和體制，推動紅色文化化的傳播，營造良好的文化氛圍，不斷推動紅色文化資源為干部的政治認(rèn)同和政治認(rèn)知提供強有力的支撐，也為社會主義核心價值觀的內(nèi)化外化提供了一種機制保障。

（二）加強文化內(nèi)涵闡釋，挖掘紅色文化時代內(nèi)涵

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實現(xiàn)黨的革命追求的歷史主題。紅色文化伴生著共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民前進的先進理論。紅色文化是提升凝聚力的重要的基礎(chǔ)和支撐，是一個貫穿思想、組織和制度建設(shè)以及反腐倡廉建設(shè)等的統(tǒng)一綜合體，在此基礎(chǔ)上的文化建設(shè)是一種建構(gòu)，對于凝聚全員上下的戰(zhàn)斗力是一種重要的依托，在中國革命長期的發(fā)展中起到了重要的作用，是進行長期發(fā)展和未來建設(shè)的重要的制度保障和依托。要不斷挖掘紅色教育的內(nèi)涵并推動在新時代的弘揚和發(fā)展。

（三）強化對外宣傳，增強紅色文化的話語權(quán)影響力

中國文化本身蘊含著中國精神的夢想，它植根于中國，與時代相對應(yīng)，是中國特色社會主義建設(shè)的強大精神力量，也是提升中國國際話語權(quán)的重要途徑。當(dāng)前我們需要培養(yǎng)高度的文化自信通過構(gòu)建中國的精神弘揚中國文化，中國精神激勵中國的力量，讓世界上聽到的聲音。紅色文化提倡統(tǒng)一、追求和諧追求高尚的人格，是增強中華民族凝聚力的重要途徑，也是不斷提升文化自信，增強文化凝聚力重要路徑。在紅色文化中迸發(fā)出來的革命斗志熱情能夠轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的強大動力。

（四）潛移默化推動核心價值觀內(nèi)化于心

紅色文化具有強大的精神力量，能豐富人的精神世界，在人們認(rèn)識世界和改造世界中轉(zhuǎn)化成巨大的物質(zhì)和精神力量。社會主義核心價值觀根植于傳統(tǒng)文化，汲取紅色文化的精髓和甘露，因此兩者在某種層面和某種程度上是相一致的。對于潛移默化地改造價值觀中不合理的部分，讓其與社會主義核心價值觀要求相統(tǒng)一相一致具有重要的推動和促進作用。要深刻領(lǐng)會紅色文化的精髓要義，積極吸收傳統(tǒng)文化中的積極力量和營養(yǎng)，促進核心價值觀內(nèi)化成自身的思想素質(zhì)和道德根基。社會主義核心價值觀的落腳點和總歸宿是核心價值觀的確立和行為的養(yǎng)成。

五、結(jié)語

社會主義核心價值觀培育踐行，重拾紅色文化里諸如“愛國”、“艱苦奮斗”、“勤儉”等思想來教育當(dāng)代中國人，努力為整個社會營造一個健康向上的氛圍。紅色文化教育是培育踐行社會主義核心價值觀的重要路徑，也是實現(xiàn)內(nèi)化于心外化于行的重要路徑，為思想道德提升提供了機制保障。紅色文化教育在實踐中還存在著系列的問題難題，需要不斷探索探求加強紅色文化教育實效性的有效路徑，提高培育和踐行社會主義核心價值觀的實效性。

注釋：

i 梁瑤.弘揚紅色文化需要把握的三個基本問題[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報. 2017（12）

ii 曾憲波.談新時期開發(fā)利用紅色文化資源的意義[J]. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2002（03）

iii 韋朝烈. 堅定紅色文化自信需要科學(xué)把握三個基本問題[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報. 2016（10）

【參考文獻】

[1] 劉松.紅色文化是文化自信的精神支柱[J]. 山東社會科學(xué). 2018（02）

[2] 梁瑤.弘揚紅色文化需要把握的三個基本問題[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報. 2017（12）