李奇穎

【摘 要】玻利維亞是拉美經(jīng)濟最不發(fā)達(dá)的國家之一，與中國距離遙遠(yuǎn)，在國內(nèi)的關(guān)注度不高，國人對玻維亞的了解非常有限，有關(guān)玻利維亞的研究也非常薄弱。加強對玻利維亞的研究，緊密結(jié)合國際形勢變化，“政產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，可以更好地促進(jìn)中國與玻利維亞在各個領(lǐng)域的交流與合作，增進(jìn)兩國之間的友誼、理解與合作，共同推進(jìn)地區(qū)的和諧、穩(wěn)定與進(jìn)步。本文將對河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院玻利維亞研究中心進(jìn)行研究，探索發(fā)揮研究中心作用的途徑，為兩國之間的交流與合作搭建平臺。

【關(guān)鍵詞】玻利維亞研究；研究中心；研究中心作用

教育部國別和區(qū)域研究中心--河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院玻利維亞研究中心（下簡稱“中心”）自2017年成立以來，受到各個方面的重視和支持，形成了管理有序的管理委員會與研究小組。中心實行二級管理制度，保證了中心工作的順利進(jìn)行。本文旨在研究如何發(fā)揮河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院玻利維亞研究中心的作用問題。希望通過此研究，探索切合實際的工作方向與工作重點，推動中心建設(shè)與發(fā)展。具體包含以下幾個方面：

1.研究中心的職能。中心將以資政服務(wù)為首要宗旨，造就滿足國家政策研究需求的“國別通”“領(lǐng)域通”“區(qū)域通”人才，建立具有專業(yè)優(yōu)勢和重要影響的研究團隊，推動形成研究中心成果，推進(jìn)研究成果利用，不斷加強兩國在經(jīng)濟、文化、教育等方面的合作與交流。

2.研究中心的工作方向。以河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在玻利維亞的孔子學(xué)院為立足點，以漢語和西班牙語為載體，通過兩校漢語專業(yè)和西班牙語專業(yè)的建設(shè)與交流，從而不斷加深兩國文化和教育合作交流。再以文化和教育交流為契機，擴展到經(jīng)濟方面的研究、合作與交流，努力建成具有專業(yè)優(yōu)勢和重要影響的研究中心。

3.研究中心的工作重點。開展國際交流，開展更加靈活的合作模式，推動秦皇島市各個院校、科研機構(gòu)、企業(yè)與玻利維亞各個機構(gòu)建立合作關(guān)系，共建研究中心、國際合作數(shù)據(jù)庫、信息平臺。同時依托河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在玻利維亞的孔子學(xué)院，與圣西蒙大學(xué)開展更加深入的交流與合作。雙方在師資培養(yǎng)、教學(xué)教材建設(shè)、學(xué)生留學(xué)、加強人文交流和智庫研究等方面的合作達(dá)成共識。

根據(jù)上述三方面內(nèi)容，中心將在今后的工作中進(jìn)行如下探索，以更大程度上的發(fā)揮中心的作用。

一、放寬研究視野，構(gòu)建學(xué)術(shù)交流平臺

（一）開發(fā)和維護玻利維亞研究中心公眾號

通過公眾號及時更新信息，發(fā)布研究成果。使更多的群體增加對玻利維亞的了解，豐富對玻利維亞的細(xì)節(jié)認(rèn)知和全面認(rèn)識?？茖W(xué)研判合作發(fā)展的形勢和條件，有針對性開展人文交流和公共外交，為中玻多元化合作提供參考。

根據(jù)西班牙語專業(yè)學(xué)生的綜合水平，在學(xué)生中選取素養(yǎng)較高、極具培養(yǎng)潛力的學(xué)生，在專業(yè)教師及專家的指導(dǎo)下參與此項工作，不斷提升專業(yè)學(xué)生的綜合能力。

（二）制定赴玻利維亞田野調(diào)查訪學(xué)計劃

每年制定相對應(yīng)的田野調(diào)查及訪學(xué)計劃，派遣中心科研人員赴玻利維亞進(jìn)行調(diào)研訪學(xué)，以保障研究基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實可靠，為研究提供可信參考。

（三）開展學(xué)術(shù)交流活動

邀請著名專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流，建立和發(fā)展同玻利維亞高校、研究機構(gòu)的交流合作關(guān)系。積極舉辦學(xué)術(shù)講座，提高研究人員的研究水平及科研隊伍的學(xué)術(shù)積累。

二、促進(jìn)課程體系建設(shè)，創(chuàng)新國際人才培養(yǎng)模式

河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院西班牙語專業(yè)每學(xué)期開設(shè)至少一門關(guān)于玻利維亞的必修或選修課程，制定人才培養(yǎng)方案，實施教育教學(xué)改革。積極設(shè)立留學(xué)進(jìn)修項目，選派中國學(xué)生赴玻利維亞進(jìn)行短期交流或攻讀學(xué)位。

中心將為高校合作搭建教育、文化交流合作平臺，促進(jìn)中國與玻利維亞青年學(xué)生的友誼，增進(jìn)了解，為文化交流搭建橋梁，同時還將針對市場需求，著重探索課程的合作開發(fā)與合作建設(shè)，深化中玻高等教育的合作領(lǐng)域與范圍，積極探索畢業(yè)生的就業(yè)途徑，拓展就業(yè)渠道，逐步提高雙方在高等教育方面合作的層次與水平。

三、靈活科研機制，推動科研成果利用

依托學(xué)院在玻利維亞的孔子學(xué)院，爭取在玻利維亞建立境外研

究室，便于采集與掌握玻利維亞國內(nèi)的動態(tài)信息，隨時整理第一手資料，以加強中心對玻利維亞的研究。緊密結(jié)合國際形勢變化，積極開展課題研究。中心整合優(yōu)質(zhì)資源，“政產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，將會進(jìn)一步增強科研服務(wù)政府、企業(yè)、高校的能力，使科研成果更好地服務(wù)于社會，使其形成一個科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲醒h(huán)系統(tǒng)。

四、構(gòu)建文化交互交流平臺，促進(jìn)中華文化“走出去”，增強國家文化軟實力和中華文化國際影響力

中玻雙方利用各自優(yōu)勢，積極參與社會活動。調(diào)動社會力量，帶動區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展一方面履行中心作為交流平臺的社會服務(wù)職能，另一方面調(diào)動社會各界力量，如各個企業(yè)、各種非政府性機構(gòu)，積極推動區(qū)域經(jīng)濟文化的協(xié)同發(fā)展。中心將以玻利維亞的政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育、民族、旅游、區(qū)域合作等多領(lǐng)域為研究重點，并通過國際合作促進(jìn)玻利維亞相關(guān)研究機構(gòu)對中國問題的研究和了解，形成兩國間穩(wěn)定的區(qū)域性文化交往與傳播平臺。

玻利維亞是拉美經(jīng)濟最不發(fā)達(dá)的國家之一，與中國距離遙遠(yuǎn)，在國內(nèi)的關(guān)注度不高，國人對玻維亞的了解非常有限，有關(guān)玻利維亞的研究也非常薄弱。玻利維亞制造業(yè)比較落后，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，自然資源豐富，中玻經(jīng)濟具有很大的互補性，兩國政治關(guān)系比較穩(wěn)定，雙方合作具有很大的潛力。現(xiàn)在進(jìn)入玻利維亞的中資企業(yè)數(shù)量逐漸增多。在合作當(dāng)中，也存在一些由于對當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化、習(xí)俗、法律、民情不了解而產(chǎn)生的問題。

玻利維亞研究中心將以調(diào)查研究法為主要研究方法，學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)有的各機構(gòu)國家研究中心的工作模式，結(jié)合玻利維亞自身的特殊性，初步研究整理出玻利維亞研究中心的職能及主要工作方向，進(jìn)而總結(jié)出研究中心的作用，以及發(fā)揮其作用的途徑。致力于打造區(qū)域與國別研究基地，建立學(xué)術(shù)思想與研究智庫，建設(shè)教育文化交流中心，以及搭建經(jīng)貿(mào)合作服務(wù)平臺，更好地促進(jìn)中國與玻利維亞在各個領(lǐng)域的交流與合作，增進(jìn)兩國之間的友誼、理解與合作，共同推進(jìn)地區(qū)的和諧、穩(wěn)定與進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]杜 潔 張倩霞 馬銀福.論四川省域泰國國別研究的戰(zhàn)略意義與體系構(gòu)建〔J〕.中共四川省委省級機關(guān)黨校學(xué)報， 2012，（5）.