謝留枝

摘要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校思想政治工作如何利用大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。因此，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展需求，高校思想政治工作要對(duì)以往的傳統(tǒng)教育方式和內(nèi)容等進(jìn)行改革創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)：民辦高校;思想政治工作;創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.15.068

在當(dāng)今信息化和數(shù)字化的浪潮中，大數(shù)據(jù)以自身無可比擬的優(yōu)越性在我們學(xué)習(xí)和生活中日益發(fā)揮舉足輕重的作用。大數(shù)據(jù)是一把雙刃劍帶給我們便捷的同時(shí)，也給我們帶來一系列隱患。高校大學(xué)生思想政治教育關(guān)系到國家的現(xiàn)在和未來。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下如何利用大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是大數(shù)據(jù)給民辦高校思想政治教育帶來的機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

與大數(shù)據(jù)發(fā)展日新月異和形成鮮明對(duì)比的是當(dāng)前我國民辦高校的思想政治教育發(fā)展緩慢和滯后狀況。當(dāng)前，民辦高校的思想政治教育多采取“灌輸式”的教育手段，內(nèi)容單一，枯燥過時(shí)，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，民辦高校的思想政治教育滯后于社會(huì)信息化發(fā)展的進(jìn)度，更不用說適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展了。高校思想政治教育目標(biāo)難以順利實(shí)現(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景和當(dāng)前民辦高校思想政治教育中存在的問題進(jìn)行深刻思考，探索解決問題的決策，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的需要，完成高校“以人為本”、“立德樹人”的教育目標(biāo)。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代與民辦高校思想政治工作

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代的含義

大數(shù)據(jù)資深專家維克托·邁爾·舍恩伯格認(rèn)為大數(shù)據(jù)就是利用一種嶄新的方式，通過對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，獲取巨大價(jià)值的產(chǎn)品、服務(wù)或者深刻觀點(diǎn)的技術(shù)。人民日?qǐng)?bào)把大數(shù)據(jù)論述為“大數(shù)據(jù)不僅僅是一種技術(shù)，而是一種價(jià)值觀，方法論”。

1.2大數(shù)據(jù)的特征

第一，參與者廣泛，傳播范圍寬廣，數(shù)據(jù)量大。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展，使用數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)習(xí)、工作、娛樂等的人數(shù)日益增多。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，每個(gè)人都可以隨心所欲的利用或者享受數(shù)據(jù)技術(shù)帶來的有益之處。每個(gè)人都可以是大數(shù)據(jù)的接受者也同時(shí)可以是大數(shù)據(jù)的傳遞者。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人人都有發(fā)言權(quán)，人人都是傳播者。無論你身份地位如何，只需一條看似無關(guān)緊要的微信、微博，可能立即引起成千上萬甚至更多人的關(guān)注，形成“蝴蝶效應(yīng)”，使本來名不見經(jīng)傳的普通小百姓進(jìn)入公眾視野，引起公眾關(guān)注。真正體現(xiàn)了“社會(huì)歷史是人民群眾創(chuàng)造和推動(dòng)”的道理。 大數(shù)據(jù)時(shí)代使傳播范圍寬廣，不僅沖破了傳統(tǒng)的單一維度和直接當(dāng)面交流的社會(huì)交往方式，而且可以通過微信等新媒體虛擬社會(huì)工具，個(gè)人傳播的信息通過轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)載等簡(jiǎn)單的方式以成千上萬倍速度擴(kuò)散，其傳播范圍之寬廣，受眾之眾多是以往時(shí)代信息傳播難以達(dá)到的。 其次是，隨著大數(shù)據(jù)各種硬件設(shè)備的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)的各種傳輸設(shè)備越來越先進(jìn)，人們處理數(shù)據(jù)的能力和方法與之前相比發(fā)生了質(zhì)的飛越，從而使數(shù)據(jù)有效性準(zhǔn)確性日益提高，可以充分滿足不同階層人們的各種層次的需求。大數(shù)據(jù)不僅數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)完整性大。

第二，數(shù)據(jù)種類多，內(nèi)容豐富且與人們生活關(guān)系密切。數(shù)據(jù)種類多樣、內(nèi)容豐富也是大數(shù)據(jù)的基本特點(diǎn)之一。大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)傳播的內(nèi)容豐富、來源渠道龐雜、主題多種多樣且與人民生活息息相關(guān)，上至國際新聞、國家大事，下至普通大眾的日常點(diǎn)滴、生活瑣事都可以通過微博、微信在大數(shù)據(jù)中實(shí)時(shí)體現(xiàn)。以前的大數(shù)據(jù)數(shù)量龐大，但結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)占主要部分。隨著數(shù)據(jù)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)如雨后春筍一般的勢(shì)頭迅速出現(xiàn)。而且這些非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)大多與人類的工作、生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)密切相關(guān)。

第三，數(shù)據(jù)傳播及時(shí)性強(qiáng)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理轉(zhuǎn)化速度快。大數(shù)據(jù)與以往年代的數(shù)據(jù)相比的特點(diǎn)在于傳播及時(shí)性強(qiáng)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理轉(zhuǎn)化速度快。人人均可利用高級(jí)數(shù)據(jù)傳感硬件設(shè)備和技術(shù)成為大數(shù)據(jù)時(shí)代的主角。只有在有效提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理轉(zhuǎn)化的速度，才能在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，提高數(shù)據(jù)利用率。否則，不斷增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，不但不能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，反而會(huì)適得其反。并且，數(shù)據(jù)價(jià)值隨著數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)發(fā)展而變化發(fā)展，如果不能在一定限度內(nèi)把數(shù)據(jù)及時(shí)有效的處理，那么數(shù)據(jù)就失去了其所具有的價(jià)值，大數(shù)據(jù)就隨之失去意義。大數(shù)據(jù)滿足了社會(huì)時(shí)代發(fā)展快節(jié)奏和信息傳播的時(shí)效性的發(fā)展要求，數(shù)據(jù)傳播及時(shí)性強(qiáng)、速度快、效率高。

第四，數(shù)據(jù)價(jià)值密度低。大數(shù)據(jù)的種類多種多樣，最主要的分類為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，其中非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)占絕大多數(shù)。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，雖然種類較多又類型負(fù)責(zé)，可以展現(xiàn)事物的全部發(fā)展過程和相關(guān)細(xì)節(jié)，但都屬于散亂的狀態(tài)，沒有統(tǒng)一歸類與處理總結(jié)，屬于原始數(shù)據(jù)狀態(tài)，因此要進(jìn)行專門和高效的應(yīng)用，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定難度的采集、挖掘、和綜合分析。這也是造成數(shù)據(jù)價(jià)值密度低而不高的重要因素。

1.3大數(shù)據(jù)與高校思想政治工作之間的關(guān)系

高校思想政治教育工作就是“黨和國家利用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范來對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合中國特色社會(huì)主義所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ魇俏覀儑覍?duì)人民進(jìn)行思想政治教育的重要組成部分，是我國長(zhǎng)期堅(jiān)持走持社會(huì)主義道路和保持社會(huì)主義特色的思想保證，不僅關(guān)系著我國廣大青年學(xué)生能否培養(yǎng)成思想優(yōu)良、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、道德高尚、身心健康的優(yōu)秀人才，還關(guān)系著能否培養(yǎng)一批又一批具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰和優(yōu)秀道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大戰(zhàn)略問題。大學(xué)生由于身心處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，具有精力充沛、思想活躍、喜歡接受新鮮事物、思想容易波動(dòng)等特征。因此，大學(xué)生思想政治教育要達(dá)到良好效果，就要結(jié)合新時(shí)代背景下大學(xué)生所具有的新的身心特點(diǎn)，利用其樂意接受的有效的教育內(nèi)容和途徑。

面臨社會(huì)方方面面的日新月異的發(fā)展和大數(shù)據(jù)化的時(shí)代潮流，高校思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新是大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的必然要求。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校師生之間的交往和交流由傳統(tǒng)的單一性向多維化轉(zhuǎn)變。對(duì)大學(xué)生思想政治進(jìn)行教育的不僅僅是課堂上的老師，還包括其他一些通過信息傳播載體傳送數(shù)據(jù)者，從而使以往傳統(tǒng)的高校師生交往的主體發(fā)生了根本性變化，師生交往呈現(xiàn)多維度變化趨勢(shì)。其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教師的主體權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)而逐漸弱化，嚴(yán)格的師生關(guān)系變得更加平等和諧民主。高校學(xué)生可以通過快捷高效的網(wǎng)絡(luò)途徑獲取知識(shí)，使得高校思想政治教育者主體和權(quán)威地位逐漸削，師生關(guān)系由傳統(tǒng)的唯一的知識(shí)傳授者和接受者關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷ゴ龠M(jìn)者的日趨平等的關(guān)系。再次，數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展使師生交往沖破了傳統(tǒng)的只能在課堂上師生面對(duì)面交往的空間和時(shí)間限制。師生可以毫無限制的借助數(shù)據(jù)平臺(tái)傳播更新數(shù)據(jù)，師生交往的連續(xù)性不斷增強(qiáng)。高校思想政治教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境背景下，教師和學(xué)生的角色關(guān)系由傳統(tǒng)的封閉式向開放式轉(zhuǎn)變。高校師生可以借助數(shù)據(jù)可成為彼此思想上的引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者。高校思想政治教育在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展并普及的時(shí)代潮流中由枯燥乏味的課堂氛圍向更加生動(dòng)、有趣、活潑提供了有利的條件，同時(shí)也面臨新挑戰(zhàn)。

1.3.1大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想多元化

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，各種良莠不齊、復(fù)雜多樣的大數(shù)據(jù)真假難辨，西方一些國家通過網(wǎng)絡(luò)宣傳的反社會(huì)主義的資本主義的消極或者錯(cuò)誤觀念和思想，思想和心智還不成熟的高校大學(xué)生被誤導(dǎo)蠱惑，本該健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀被扭曲。特別是一些別有用心的西方國家打著“平等”、“自由”和“民主”的幌子，對(duì)涉世未深、思想尚不成熟而看不清其實(shí)質(zhì)的廣大高校大學(xué)生進(jìn)行腐蝕拉攏以達(dá)到去社會(huì)主義的險(xiǎn)惡目的。目前一些大學(xué)生拜金主義、享受至上、娛樂至上的思想就是西方侵蝕我國當(dāng)代大學(xué)生思想有力的證明。大數(shù)據(jù)使高校大學(xué)生由傳統(tǒng)的激情飛揚(yáng)、奮力拼搏、積極向上的單一思想向多元化發(fā)展。在生活條件日益提高的今天不斷發(fā)生大學(xué)生由于種種原因自殺或者殺害他人的極端現(xiàn)象，如果深入分析，不難發(fā)現(xiàn)是大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)接收各種網(wǎng)絡(luò)上各種暴力宣傳影響，又缺乏必要的抗壓抗挫折能力鍛煉而抗壓力過低造成。

1.3.2大數(shù)據(jù)使高校思想政治教育氛圍復(fù)雜化

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)使各種信息以數(shù)據(jù)的形式傳播和接收方便快捷的同時(shí)，面臨瞬息萬變的國際局勢(shì)和我國社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，高校學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的關(guān)注日益加強(qiáng)和自由等情況，高校的思想政治教育氛圍日益復(fù)雜化，這也對(duì)高校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

1.3.3大數(shù)據(jù)使傳統(tǒng)的課堂和教師受到挑戰(zhàn)

日新月異的大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育提供了便利條件，也改變了只有在小小課堂上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的局限性，大學(xué)生可以在課堂內(nèi)外利用網(wǎng)絡(luò)通過在線教育或者下載各種學(xué)習(xí)資料，還可以在課余和老師進(jìn)行線上交流，從而使課堂不再是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的唯一場(chǎng)所，教師也不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一講授者，使傳統(tǒng)的課堂和教師面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代民辦高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)存主要問題

2.1高校思想政治教育方法滯后于大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求

高校思想政治教育內(nèi)容通過各種教育方式和途徑傳達(dá)給大學(xué)生。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和各種通訊工具設(shè)備快速發(fā)展態(tài)勢(shì)下，據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前民辦高校主要的思想政治教育方式仍然以課堂教學(xué)為主，而且以理論灌輸方法為主。滿足不了當(dāng)代大學(xué)生的需求，跟趕不上大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，也就達(dá)不到思想政治教育應(yīng)有的教育目標(biāo)。

2.2思想政治教育內(nèi)容單一

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)生足不出戶就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解到國際國內(nèi)各種消息和動(dòng)態(tài)。微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布的魚目混珠、良莠不齊又包羅萬象交雜著各種意識(shí)形態(tài)、政治制度和思想觀念的信息，使正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀成型期的大學(xué)生迷惘困惑不知何為正確方向，急需高校根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際情況給予正確引導(dǎo)。但是，當(dāng)前高校思想政治教育內(nèi)容單一又落后于時(shí)代發(fā)展，嚴(yán)重脫離了當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際，不能滿足當(dāng)代大學(xué)生情感、知識(shí)、法律、道德等需求，這也是高校思想政治工作面臨的又一挑戰(zhàn)。如，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等國家方針政策仍然是當(dāng)前民辦高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基本內(nèi)容，而且案例陳舊老套，沒有把當(dāng)代發(fā)生的模范人物和典型事跡與思想政治教育相結(jié)合，缺乏新意和時(shí)代特色。從而使大部分大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育內(nèi)容與自己當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)相距太久遠(yuǎn)甚至脫節(jié)而失去思想政治教育應(yīng)有的教育目標(biāo)。

3對(duì)策

要使高校思想政治教育真正達(dá)到培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬的社會(huì)主義建設(shè)的接班人的教育目標(biāo)，就必須對(duì)我國當(dāng)前民辦高校思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新。

3.1強(qiáng)化高校思想政治教育的責(zé)任意識(shí)

高校思想政治教育要落到實(shí)處首先要得到校主管負(fù)責(zé)人的重視。要使高校適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)思想政治工作的要求，高校主管負(fù)責(zé)人就要充分意識(shí)到大數(shù)據(jù)給高校大學(xué)生造成的巨大影響和新變化。校領(lǐng)導(dǎo)要正確對(duì)待微信、微博等新媒體。重視和支持新媒體的人力、物力和財(cái)力的投入和運(yùn)用和發(fā)展。使高校思想政治工作在高校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下緊跟高校大學(xué)生和大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，這樣才能更好的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。

3.2豐富充實(shí)思想政治教育內(nèi)容

面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下當(dāng)代大學(xué)生多樣化的知識(shí)需求，高校思想政治教育工作要改革創(chuàng)新以往過時(shí)乏味的不能滿足大學(xué)生和時(shí)代需求的內(nèi)容，把思想政治教育中注入新鮮的體現(xiàn)時(shí)代性和感召力的新元素新內(nèi)容，進(jìn)一步豐富充實(shí)思想政治教育內(nèi)容。從我國當(dāng)前的國情特別是社會(huì)主義新時(shí)期的國情和大學(xué)生新的時(shí)代思想實(shí)際出發(fā)，把社會(huì)主義新時(shí)期的新的時(shí)代特征，和大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相融合，將思想政治教育與國家大事、百姓小事等現(xiàn)實(shí)相融合，進(jìn)一步充實(shí)和更加完善高校思想政治教育的內(nèi)容。

3.3創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治教育方法

面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的時(shí)代發(fā)展要求，高校要改變以往落后傳統(tǒng)的思想政治教育發(fā)法，創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治教育方法，加強(qiáng)利用大數(shù)據(jù)的能力。一方面在教學(xué)方法數(shù)字化，如在思想政治教育內(nèi)容和目標(biāo)的引導(dǎo)下，把思想政治教育內(nèi)容改編為受學(xué)生歡迎的數(shù)字化新教材，這樣更易于吸引大學(xué)生;利用微信、微博等新媒體制作適合學(xué)生身心發(fā)展的專門的教育軟件。另一方面在鞏固廣播、板報(bào)、櫥窗等傳統(tǒng)校園媒體的同時(shí)，充分利用新媒體微博、微信等傳統(tǒng)校園媒體。

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