金思敏

七年級第一學(xué)期，我數(shù)學(xué)學(xué)得還可以，但考試卻往往不盡如人意。氣人的是，因為來不及做，后面大題空了一大片，導(dǎo)致失分嚴重。為什么別人剛好能做完的試卷到了我這兒，就“題量過大”了？

數(shù)學(xué)成績越來越差，我整個人也日漸消沉。

又是一次數(shù)學(xué)考試。我正埋頭答題，“哐”的一聲，有人在我頭上敲了一下。我強忍憤怒與頭上的陣陣痛感，抬頭找尋真兇。咦？趙老師正站在桌邊。他壓低聲呵斥道：“你這孩子怎么回事，這個計算題我看你算四回了，還不往下做！后面的分不想要了是吧？”趙老師邊罵邊狠戳我的草稿紙，還抬手指了指時鐘。我順著他的視線看去，糟了，就剩半個小時了，可我后面的大題還只字未動。權(quán)衡之下，我不甘心地放過計算題，奮筆急追。半小時，意料之中，我終是無回天之力……

再創(chuàng)新低的成績讓我無顏面對老師，我自己也無法接受。試卷上成片的空白與鮮紅的大叉交織著，沖擊著我的雙眼，刺痛了我的心。

老師找我談話?！爸雷约旱膯栴}出在哪兒嗎？你，一個題驗算那么多次，追求完美，你得到高分了嗎？摳細節(jié)不是這么摳的！”

“可是我以前計算題粗心算錯，是您讓我驗算，說簡單題失分可惜的呀。”我不滿地小聲抱怨——我以前做題也快，但粗心失分很多，在老師的再三提醒下，我才養(yǎng)成了驗算的習(xí)慣，而今卻又成了缺點。

“你得先把全部題目做完再驗算，而且驗算一遍就夠了。你不能被曾經(jīng)的挫折嚇怕而拼命驗算，要找對方法，不然這么大的題量哪能做完？”

原來如此，這才是我屢戰(zhàn)屢敗的根源！

在老師的開導(dǎo)與鼓勵下，我重整旗鼓。驗算是需要的，但要等到答完全卷再回頭驗算;速度是必須的，但也要注意先易后難，確保會做的題不丟分。

我將老師的話視為鏡子，不斷地激勵自己，數(shù)學(xué)成績總算有了起色。這次蛻變讓我明白：不輕言放棄，痛下決心改變自己，繼續(xù)揚帆起航踏上征程，才是戰(zhàn)勝挫折的正確方法。

（浙江永康市外國語學(xué)校）

點評

小作者用詳細的筆墨寫出了“我”在數(shù)學(xué)考試中遇到的挫折，這樣的“灰塵”與“污物”將“我”的心靈蒙蔽。好在有老師的及時提點，好在有自我的及時覺察，一切領(lǐng)悟還不算太晚。