聶怡樂(lè)

感謝你帶給我們最美好的童話，讓我們以夢(mèng)為馬，抵達(dá)那個(gè)神奇的童話世界。

——題記

初 識(shí)

《龍貓》是我接觸到的第一部宮崎駿的動(dòng)畫片，一朝相顧，便終生難忘?？蓯?ài)的煤球精、胖乎乎的龍貓、溫婉的媽媽——我由衷地?zé)釔?ài)每一個(gè)真實(shí)飽滿、充滿張力的角色;明媚柔和的著色、輕快悅耳的音樂(lè)、行云流水的劇情——我義無(wú)反顧地跌入這個(gè)美好的世界里無(wú)法自拔。沒(méi)有大喜大悲，只有心靈的震撼?！洱堌垺烽_啟了我對(duì)宮崎駿電影的喜愛(ài)。

我開始執(zhí)著地追逐宮崎駿所創(chuàng)造的世界……

熱 愛(ài)

不記得有多少時(shí)光，我在宮崎駿創(chuàng)造的童話世界里自由徜徉;不記得有多少現(xiàn)實(shí)，在我眼中和那些動(dòng)人的影像相重合;不記得有多少夢(mèng)境，被這個(gè)白胡子老頭清楚再現(xiàn)。

隨著年歲的增長(zhǎng)，我不止看他的電影，還搜羅關(guān)于他的電影的影評(píng)和他的著作。我漸漸明白，他的動(dòng)畫片不僅僅是拍給兒童看的，還是在給全世界作畫，為全人類呼告：《千與千尋》讓我讀懂了人類應(yīng)該重視歷史，保護(hù)環(huán)境，對(duì)萬(wàn)物心存敬畏，不要讓貪婪吞噬自己;《哈爾的移動(dòng)城堡》讓我感悟到生命貴有香，心靈的美好遠(yuǎn)勝過(guò)外表的華麗;還有他直言不是畫給孩子的《紅豬》，讓我叩問(wèn)和平的意義，也開始深思自己在大時(shí)代下該如何堅(jiān)守本心……

因?yàn)橄矚g，所以了解;因?yàn)榱私?，所以熱?ài);因?yàn)闊釔?ài)，所以追隨。

審 視

王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)，詞句見(jiàn)詞品。那么，這偉大的作品里究竟隱藏著怎樣偉大的人品呢？

一路相隨，宮崎駿的形象在我心中已然清晰。你摯愛(ài)藝術(shù)，曾因重病七次退隱，最終卻表示要畫到生命終結(jié);你為人正直，敬畏自然，尊重女性，那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的形象就是最好的證明;你心懷正義，尊重歷史，呼吁大眾勿忘戰(zhàn)爭(zhēng);你襟懷坦蕩，行事磊落，因美國(guó)干涉他國(guó)內(nèi)政，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，斷然拒領(lǐng)奧斯卡終身成就獎(jiǎng)。

這一件件事都是我與宮崎駿老爺子之間的心靈交流，你用你的行動(dòng)和作品告訴我為人之本。

提筆時(shí)，我曾猶豫，你我之間的故事是否只是我一廂情愿？如今，落筆不悔，我的成長(zhǎng)你從未缺席。

你我之間，縱有山海，心意自知，無(wú)問(wèn)西東。

（山西太原市志達(dá)中學(xué)）

案例總結(jié)

修改后的習(xí)作有以下亮點(diǎn)：

1.情感有溫度。小作者將自己的成長(zhǎng)歷程與對(duì)宮崎駿的解讀融合在一起，使所有的熱愛(ài)都有了具體的依托。隨著年齡的增長(zhǎng)，從溫暖美好的童話走向深刻沉重的現(xiàn)實(shí)，從魅力四射的作品走向內(nèi)心深邃的作者，這一路追隨，讓讀者“看見(jiàn)”了偉大的作品對(duì)小作者的精神塑造，讀來(lái)溫暖動(dòng)人。

2.思想有深度。小作者的一路追隨，讓她“看見(jiàn)”了藝術(shù)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻剖析，也讓她“看見(jiàn)”了藝術(shù)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更讓她“看見(jiàn)”了自己的本心和追求。這不就是藝術(shù)的教化作用嗎？