冉乃彥

在老北師的三年級(jí)第三個(gè)月，我們就開始在北京師范學(xué)校附屬小學(xué)實(shí)習(xí)，和學(xué)生見過(guò)面后，我負(fù)責(zé)教三年級(jí)數(shù)學(xué)。突然，老北師迎來(lái)了一次大規(guī)模的變動(dòng)——學(xué)生提前畢業(yè)。也就是說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)被分配到小學(xué)擔(dān)任教師，只有少數(shù)同學(xué)留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

這是因?yàn)椤懊C反運(yùn)動(dòng)”開展后，在一些學(xué)校的干部、教師隊(duì)伍中清查出不少有歷史問(wèn)題的人。于是，這些人要停職接受審查——這些空出來(lái)的崗位，就由提前畢業(yè)的師范學(xué)生去接替，不能讓孩子們的學(xué)習(xí)受到影響。任務(wù)緊迫，相處兩年多的好朋友，只好戀戀不舍地分開，盡快到分配的學(xué)校去報(bào)到。

我們提前畢業(yè)的這一屆師范生，雖然少學(xué)習(xí)了一年，又是緊急補(bǔ)崗，但是由于前兩年打下的基礎(chǔ)扎實(shí)，不但能夠基本勝任工作，幾年后還涌現(xiàn)出了一批佼佼者。

我們這一屆，李大同同學(xué)表現(xiàn)突出。據(jù)百度介紹：李大同（1938年6月28日—2005年2月10日），女，漢族。出生于天津市，籍貫湖北省羅田縣。中共黨員。畢業(yè)于北京師范學(xué)校。作品有《小傻哥哥》《紅名字》《沙小牛和他的小隊(duì)》《鈴、鈴、鈴，電話鈴響了》《我最愛吃……》《合家歡》《靜悄悄》《雪白的手絹》《會(huì)說(shuō)話的胳膊》。

我和李大同在學(xué)校并沒(méi)有聯(lián)系。據(jù)我所知，李大同畢業(yè)后到北京市東城區(qū)一所小學(xué)當(dāng)老師，可能是教語(yǔ)文、品德課。后來(lái)?yè)?dān)任品德課教研員，在品德教學(xué)方面做出很大貢獻(xiàn)。她創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品，有的編入課本。在校友聚會(huì)時(shí)，大家公認(rèn)她是老北師畢業(yè)生當(dāng)中的優(yōu)秀者之一，可惜英年早逝。

還有曹理，她生于1936年8月，擔(dān)任首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，國(guó)家級(jí)園丁工程班音樂(lè)教師培訓(xùn)主講教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)教育委員會(huì)委員。還擔(dān)任中國(guó)音協(xié)音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)及名譽(yù)理事長(zhǎng)，參加過(guò)國(guó)家教育科學(xué)及國(guó)家教委“七五”“八五”“九五”“十五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目，為“中學(xué)音樂(lè)能力研究”“普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)研究”“外國(guó)音樂(lè)教育研究”“學(xué)科教育學(xué)研究”“國(guó)家中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”等專題組負(fù)責(zé)人或主要成員，出版有《普通音樂(lè)教育學(xué)概論》《樂(lè)理自學(xué)提要與習(xí)題》《中學(xué)生音樂(lè)能力目標(biāo)與培養(yǎng)》《外國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育研究叢書》《音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》《音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)》等二十余部著作。

從1958年開始，她還多次參加小學(xué)、中學(xué)教材編寫工作，是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)音樂(lè)》教材副主編。由其主編的《普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)》獲1995年國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、1994年北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主編的《中學(xué)音樂(lè)教學(xué)論新編》獲1998年北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。此外，她還于1960年獲北京市先進(jìn)工作者稱號(hào)，1993年獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范及人民教師稱號(hào)，1997年獲曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師二等獎(jiǎng)。

我在學(xué)校時(shí)也不認(rèn)識(shí)曹理，只聽說(shuō)她是曹軾甘老師的侄女，很有音樂(lè)天賦。工作后，她在西城區(qū)宏廟小學(xué)當(dāng)總輔導(dǎo)員，我在西城區(qū)少年之家當(dāng)輔導(dǎo)員，工作上經(jīng)常有聯(lián)系，當(dāng)時(shí)也看到她為孩子們譜寫的歌曲，讓我十分羨慕。有一次老同學(xué)聚會(huì)，大家都圍著她聊天，我湊上去自我介紹，結(jié)果她根本不記得我，搞得我很尷尬。我只好自己解嘲：可能她的腦細(xì)胞讓音樂(lè)占據(jù)過(guò)多吧。

許多老北師的畢業(yè)生，通過(guò)所在學(xué)校的培養(yǎng)，極大地增長(zhǎng)了才干。據(jù)我所知，老北師畢業(yè)生當(dāng)中，獲得特級(jí)教師稱號(hào)的數(shù)量不少，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的比例很高。例如李雨華、李寶林都擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)。符氣正和我是師大附中同班同學(xué)，他在師大附中時(shí)，能力并不出眾，但是經(jīng)過(guò)師范學(xué)校的教育，進(jìn)步很大，后來(lái)?yè)?dān)任了中學(xué)校長(zhǎng)。

張玉梅也是我?guī)煷蟾街械耐瑢W(xué)，多年之后，請(qǐng)她幫過(guò)一個(gè)忙，能夠說(shuō)明她的業(yè)務(wù)水平很高：詩(shī)人柯巖的外孫，在國(guó)外上小學(xué)，回國(guó)之后要考國(guó)內(nèi)的中學(xué)，實(shí)在困難。因?yàn)閲?guó)外的小學(xué)數(shù)學(xué)課教得很淺。于是我找來(lái)張玉梅給孩子補(bǔ)課。時(shí)間很緊，大約要在三個(gè)月內(nèi)，把小學(xué)的數(shù)學(xué)全部補(bǔ)上來(lái)。張玉梅先給孩子出了一份很長(zhǎng)的卷子，孩子答完之后，她就知道漏洞在什么地方了。經(jīng)過(guò)她有針對(duì)性的補(bǔ)課，這個(gè)孩子后來(lái)順利考上了中學(xué)。

但是，在老北師畢業(yè)生當(dāng)中，也有個(gè)別人出了問(wèn)題，甚至走上犯罪的道路，值得我們吸取教訓(xùn)。據(jù)我所知，我班就有兩個(gè)同學(xué)，因犯罪而被判刑。其中一個(gè)姓呂的同學(xué)，被判了七年監(jiān)禁。我和他家住得比較近，知道他是孤兒后被人收養(yǎng)。另一個(gè)姓蘇，聽說(shuō)參加工作后還當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，后來(lái)也因罪判刑……

（責(zé) 編 再 瀾）