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【摘 要】在聲樂表演藝術(shù)中，聲樂演唱和鋼琴伴奏雖然在藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法等方面有較大差異，但是兩者都是為了共同的思想主題所服務(wù)的。所以說，聲樂演唱和鋼琴伴奏是密不可分的。從藝術(shù)功能上看，鋼琴伴奏具有表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格、音樂情緒、音樂旋律等功能，能夠更好地提升聲樂演唱的藝術(shù)表現(xiàn)效果。如果缺少了鋼琴伴奏的密切配合，聲樂演唱就會(huì)變得黯淡失色。所以在聲樂演唱中演唱者和伴奏者應(yīng)當(dāng)共同研究聲樂作品的思想主題、音樂風(fēng)格、曲式調(diào)性等，把握音樂作品的思想主題和表現(xiàn)手法，提高在聲樂藝術(shù)表演中的配合度。

【關(guān)鍵詞】聲樂演唱;鋼琴伴奏;音樂風(fēng)格

中圖分類號：J62 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0035-02

聲樂演唱和鋼琴伴奏是相依相存的，猶如“紅花”和“綠葉”之間的關(guān)系，好的鋼琴伴奏能夠增加聲樂演唱的節(jié)奏感、音樂感、表現(xiàn)力和感染力等，創(chuàng)造出珠聯(lián)璧合、交相輝映的音樂表現(xiàn)效果。在聲樂演唱中如果沒有鋼琴伴奏的配合，聲樂演唱也會(huì)變得黯淡失色。所以藝術(shù)家常常將鋼琴演奏作為聲樂演唱中最主要的伴奏方式，許多聲樂演唱家也都同時(shí)都是出色的鋼琴演奏家。

一、聲樂演唱與鋼琴伴奏的關(guān)系

從總體上看，聲樂演唱和鋼琴伴奏之間是誰也離不開誰的，兩者的相互配合、相互配合往往能夠創(chuàng)造較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力和音樂感染力，帶給聽眾美輪美奐的審美體驗(yàn)。為此，我們可以從以下兩方面分析聲樂演唱和鋼琴伴奏之間的關(guān)系，以更好地把握鋼琴伴奏和聲樂演唱的內(nèi)在聯(lián)系。

（一）聲樂演唱和鋼琴伴奏在形式上存在較大差異。從表現(xiàn)形式上看，聲樂演唱和鋼琴伴奏都屬于音樂藝術(shù)的范疇，但是聲樂演唱是一種演唱藝術(shù)，鋼琴伴奏是一種演奏藝術(shù)。鋼琴伴奏具有較強(qiáng)的融合性和平衡性，能夠表現(xiàn)流暢的音樂旋律、鮮明的音樂節(jié)奏、寬廣的音域等。同時(shí)，鋼琴伴奏還有著發(fā)音連貫、情感表達(dá)細(xì)膩等特征。聲樂演唱是一種需要以連貫的發(fā)音、音高變化、音符級進(jìn)等進(jìn)行音樂表現(xiàn)的音樂藝術(shù)，它能夠以獨(dú)特的演唱風(fēng)格、收放自如的情感表達(dá)等表現(xiàn)音樂作品，創(chuàng)造無與倫比的音樂表現(xiàn)效果。聲樂演唱和鋼琴伴奏的有機(jī)結(jié)合往往能夠創(chuàng)造相互映襯的音樂表現(xiàn)效果，將一部音樂作品演繹得淋漓盡致。

（二）聲樂演唱和鋼琴伴奏在藝術(shù)表達(dá)和思想主題上是一致的。雖然聲樂演唱和鋼琴伴奏分別屬于不同的音樂表演藝術(shù)，并且在表演風(fēng)格、表現(xiàn)能力等方面都各不相同，但是聲樂演唱和鋼琴伴奏在藝術(shù)表達(dá)目的、音樂思想主題等方面卻是一致的，兩者都是為了更好地詮釋音樂作品的思想主題，展現(xiàn)音樂作品的音樂魅力。一方面，鋼琴伴奏能夠?yàn)橐魳分黝}表達(dá)營造良好的音樂氛圍，塑造音樂作品所要表現(xiàn)的音樂形象;能夠推動(dòng)音樂節(jié)奏向前發(fā)展，幫助聲樂演唱者準(zhǔn)確把握音樂作品的節(jié)奏、風(fēng)格、情感變化、音響強(qiáng)弱等。另一方面，聲樂演唱者對音樂作品的理解、演唱風(fēng)格、演唱方式、音樂表演能力等也影響著鋼琴伴奏的音樂表現(xiàn)效果。由此可見，聲樂演唱和鋼琴伴奏之間是相互聯(lián)系、相互影響的，兩者共同服務(wù)于音樂作品的思想主題，都是為了將音樂作品表現(xiàn)得更完美，但是在聲樂演唱和鋼琴伴奏的兩者關(guān)系中，聲樂演唱始終處于主導(dǎo)地位，而鋼琴伴奏處于輔助地位，在分析兩者的關(guān)系時(shí)切不可本末倒置。

二、鋼琴伴奏和聲樂演唱相互配合的意義

在音樂表演藝術(shù)中，鋼琴伴奏和聲樂演唱的地位并不相同，聲樂演唱多處于主導(dǎo)地位，聽眾更關(guān)心演唱者的演唱能力、演唱風(fēng)格、聲樂演唱效果等，往往忽視了鋼琴伴奏在音樂表演中的作用，甚至將鋼琴伴奏視為演唱者“定調(diào)的工具”，這種認(rèn)識無疑是片面的。所以我們應(yīng)當(dāng)正確看待鋼琴伴奏在音樂表演中的作用，分析鋼琴伴奏對提升聲樂演唱效果的重要意義。

（一）鋼琴伴奏具有表現(xiàn)音樂作品風(fēng)格及情緒的重要功能。不同的音樂作品具有不同的音樂風(fēng)格、音樂情感等，比如莫扎克、貝多芬、肖邦、舒伯特等音樂家的音樂風(fēng)格就各不相同，所以在聲樂演唱中演唱者首先要把握音樂家及音樂作品的音樂風(fēng)格、思想主題、情感表達(dá)等，并以恰當(dāng)?shù)姆绞窖堇[音樂作品。在這一過程中鋼琴伴奏發(fā)揮著表現(xiàn)音樂風(fēng)格、表達(dá)音樂情感等功能，能夠幫助演唱者確定音樂作品的音準(zhǔn)、速度、節(jié)奏等，這些能夠幫助演唱者更好地演繹音樂作品。比如在音樂開場時(shí)優(yōu)美的鋼琴伴奏能夠創(chuàng)造一種唯美的音樂氛圍，幫助演唱者確定音樂作品的節(jié)奏、音高等，也能夠?qū)⒙牨妿У酵昝赖囊魳肥澜缰?。再如在聲樂演唱的高潮階段，鋼琴伴奏能夠烘托音樂氛圍，將聲樂演唱引向高潮。此外，在聲樂演唱者中鋼琴伴奏不僅能夠引導(dǎo)樂句及情緒變化，還能夠很好地表現(xiàn)聲樂演唱的空白和停頓，發(fā)揮銜接、引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)等音樂表現(xiàn)作用。比如當(dāng)聲樂演唱從憂傷向高興、從平靜向激動(dòng)跳躍時(shí)，鋼琴伴奏往往能夠發(fā)揮情緒提示、音樂渲染等作用。

（二）鋼琴伴奏能夠較好地表現(xiàn)音樂旋律及藝術(shù)形象。在演繹音樂作品時(shí)，鋼琴伴奏往往能夠表現(xiàn)完美的音樂旋律，烘托聲樂演唱的情感氛圍，完美地展現(xiàn)聲樂表演所要塑造的藝術(shù)形象。比如在鋼琴伴奏中鋼琴的音色、節(jié)奏、力度等往往能表現(xiàn)音樂情感，并以組織形式、演奏力度的變化提升聲樂演唱的音樂魅力。再如在相同的音樂作品上運(yùn)用不同的鋼琴伴奏方式，或改變演奏的力度、形式、音高等，往往能夠創(chuàng)造出不同的演奏效果。此外，聲樂演唱者的情緒變化、氣息變化、吐字歸音等往往也與鋼琴伴奏有著密切聯(lián)系，完美的鋼琴伴奏往往能夠突出聲樂演唱的這些音樂風(fēng)格，提高聲樂演唱的音樂表現(xiàn)力。舒伯特的《致音樂》這首作品中，主旋律非常平緩，并沒有高低起伏的情緒變化，演奏時(shí)的調(diào)性、節(jié)奏等都符合了這種音樂風(fēng)格，這樣的鋼琴曲用于聲樂演唱中，往往能夠較好地發(fā)揮陪襯和襯托作用。

三、鋼琴演奏與聲樂演唱相互配合的注意事項(xiàng)

聲樂演唱是包括伴奏、歌唱、舞臺(tái)背景等方面內(nèi)容的綜合性音樂藝術(shù)，鋼琴伴奏在聲樂演唱中發(fā)揮著不可替代的作用，如果沒有鋼琴伴奏作為“綠葉”進(jìn)行陪襯，聲樂演唱的音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力等往往會(huì)大打折扣。在這種情況下應(yīng)當(dāng)深入分析鋼琴伴奏和聲樂演唱之間的關(guān)系，通過各種方式將聲樂演奏和鋼琴伴奏完美結(jié)合起來，提高聲樂演唱的藝術(shù)表演能力和作品演繹能力。

（一）加強(qiáng)音樂演唱及演奏技能訓(xùn)練，提高對音樂的感知能力和表現(xiàn)能力。音樂感知能力是進(jìn)行聲樂演唱及鋼琴伴奏的重要前提，也是聲樂演唱者及鋼琴伴奏者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。音樂感知能力主要表現(xiàn)在人們對樂譜、音準(zhǔn)、表現(xiàn)手法、音樂風(fēng)格、旋律節(jié)奏等因素的理解上。首先，樂譜是連接音樂創(chuàng)作者和音樂表演者之間的橋梁，也是音樂表演者進(jìn)行二度創(chuàng)作的基本依據(jù)。所以，在聲樂表演之前，演唱者和伴奏者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究樂譜，分析樂譜的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、特征等，提高對音樂作品的認(rèn)識和理解程度。唯有如此，才能更好地演繹音樂作品，將音樂作品的情感表達(dá)、思想主題、音樂風(fēng)格等展現(xiàn)得淋漓盡致。其次，音準(zhǔn)也是影響聲樂演唱和鋼琴演奏的重要音樂元素，如果演唱者或伴奏者不能很好地把握音準(zhǔn)，或者演唱和伴奏在音準(zhǔn)上配合的不夠完美，就會(huì)影響聲樂演唱的音樂表現(xiàn)力。所以演唱者和伴奏者都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)音準(zhǔn)方面的訓(xùn)練，伴奏者應(yīng)當(dāng)以準(zhǔn)確的伴奏匡正音準(zhǔn)，演唱者應(yīng)當(dāng)與鋼琴伴奏的音準(zhǔn)相一致。此外，節(jié)奏、情緒等音樂元素也會(huì)影響聲樂演唱的音樂表現(xiàn)效果。節(jié)奏和情緒往往是密切聯(lián)系的，在聲樂演唱中情緒低沉、憂傷、痛苦時(shí)節(jié)奏就會(huì)變慢，情緒歡快、興奮、激昂時(shí)節(jié)奏就會(huì)變快，顯然，節(jié)奏與情緒的配合是聲樂演唱的重要演奏技巧，影響聲樂表演能力的重要因素。所以演唱者和伴奏者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)音樂節(jié)奏、音樂情緒等方面的訓(xùn)練，提高自己對音樂節(jié)奏、音樂節(jié)奏的理解和把握能力。

（二）深入研究音樂作品的背景、內(nèi)容、風(fēng)格等，把握音樂作品的思想主題和表現(xiàn)手法。音樂作品是聲樂演唱和鋼琴伴奏的基本前提，只有準(zhǔn)確把握音樂作品的創(chuàng)作背景、思想主題、音樂情感、藝術(shù)風(fēng)格等，對音樂作品有整體的理解和感知，才能更好地音樂作品進(jìn)行二度創(chuàng)作。由于每個(gè)音樂家的生活背景、人生經(jīng)歷、藝術(shù)風(fēng)格、音樂特色等各不相同，所以每部音樂作品的情感、構(gòu)思、風(fēng)格等也都各不相同。在這種情況下聲樂演唱者及鋼琴伴奏者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究音樂作品，了解作品的創(chuàng)作背景、思想主題、藝術(shù)風(fēng)格等，從音樂作品的內(nèi)涵、特征、風(fēng)格等演繹作品。比如在門德爾松的鋼琴曲以清新明快、歡快喜悅等為主要特征，其《乘著歌聲的翅膀》較好地演繹了戀人對美好愛情幸?；橐龅你裤?。在聲樂演唱中如果僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)了解門德爾松的家庭背景、生活經(jīng)歷等，這樣才能更好地理解《乘著歌聲的翅膀》這首音樂作品的音樂風(fēng)格。門德爾松的父母都是社會(huì)上流人士，從小就生活于幸福美滿的家庭中，這種生活環(huán)境深刻影響了他的音樂創(chuàng)作，也是他的作品旋律優(yōu)美、曲風(fēng)明快，所以在演奏他的《乘著歌聲的翅膀》時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輕柔的指法、明快的旋律、鮮明的節(jié)奏等創(chuàng)造一種愉悅的音樂風(fēng)格。

（三）對音樂作品進(jìn)行再加工和再創(chuàng)造，提高演唱者和伴奏者的默契度。在聲樂演唱中演奏者和伴奏者應(yīng)當(dāng)從更深層次處理音樂作品，將自己對音樂作品的理解從感性層面上升到理性層面。首先，伴奏者應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對音樂作品的理解選擇調(diào)式、調(diào)性等，以不同的觸鍵方式演奏出伴奏音色及共鳴變化等，塑造生動(dòng)形象的音樂形象。在聲樂藝術(shù)表演中，還應(yīng)當(dāng)用高超的演奏技巧、熟練的表現(xiàn)手法等進(jìn)行鋼琴伴奏，全面展現(xiàn)鋼琴演奏的藝術(shù)魅力。此外，在聲樂表演中應(yīng)當(dāng)重視鋼琴演奏風(fēng)格的變化。從總體上看，聲樂作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格等往往有著鮮明的時(shí)代風(fēng)格、民族風(fēng)格、地域風(fēng)格等，比如中國的聲樂歌曲就不同于歐洲國家的聲樂歌曲。同時(shí)，每首歌曲的音樂風(fēng)格也不盡相同，比如丁善德的《豐收山歌》就有著鮮明的民歌特點(diǎn);《歌唱祖國》等歌曲就有著熱情奔放、典雅淳樸的特征等。所以在聲樂演唱中應(yīng)當(dāng)深入分析音樂作品的曲式、結(jié)構(gòu)、調(diào)性等，提高演唱者和伴奏者的默契度。最后，演唱者和伴奏者在心境上應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的，能夠很默契地進(jìn)行音樂表演。由于表演者和演奏者有著不同的生活體驗(yàn)、音樂情感等，對音樂作品的理解也各不相同，在這種情況下兩個(gè)人對音樂作品的表現(xiàn)效果可能會(huì)有所差異。所以演唱者和演奏者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入溝通，在作品理解和表達(dá)上做到“心心相通”。比如演唱者和表演者應(yīng)當(dāng)共同分析音樂作品的節(jié)奏、主題、風(fēng)格、音色等，共同探討音樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

在聲樂藝術(shù)表演中，要將聲樂作品美輪美奐地展現(xiàn)于聽眾面前，不僅需要演唱者和伴奏者有高超的音樂技巧，對音樂作品的思想主題、藝術(shù)風(fēng)格等有深刻理解等，還要求演唱者和伴奏者相互交流、密切配合，唯有如此，才能將聲樂作品表現(xiàn)得淋漓盡致。

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