何小瓊

很多人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，于是我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)兒子小欣：“哇，寶貝你真棒，這張水彩畫(huà)畫(huà)得太漂亮了?！被蛘哒f(shuō)：“好厲害啊，寶貝兒都能唱好幾首兒歌了……”兒子得到表?yè)P(yáng)后總是很開(kāi)心。

一個(gè)周末，應(yīng)弟媳邀請(qǐng)，我們一起帶孩子參加了市圖書(shū)館舉辦的少兒繪畫(huà)比賽。參賽前小欣信心滿滿：“我和佳佳（他表妹）肯定能拿前兩名?！币?yàn)閮鹤訉W(xué)水彩畫(huà)有段時(shí)間了，我也滿懷憧憬。

參賽主題是《我夢(mèng)想中最美家鄉(xiāng)》，可以發(fā)揮想象力，畫(huà)人物、景物。參賽的孩子有好幾百人，我心里打鼓，對(duì)弟媳說(shuō)：“想拿名次很難。”弟媳笑我：“想太多了。重在參與嘛！”

一個(gè)半小時(shí)的比賽很快結(jié)束，小欣和佳佳一起走出賽場(chǎng)，我上前抱住小欣問(wèn)：“是不是畫(huà)得很棒？用了什么顏色？”他還沒(méi)來(lái)得及回答，佳佳便搶著說(shuō)：“我用的是自己配的顏色！”弟媳聽(tīng)了說(shuō)：“能積極創(chuàng)新，很棒噢！”小欣卻沒(méi)有吱聲。我心里一沉，有一絲不太好的預(yù)感。

比賽結(jié)果公布后，佳佳奪得特等獎(jiǎng)，小欣只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，相差好幾個(gè)檔次。我有些失望，兒子低著頭一言不發(fā)。獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)發(fā)了下來(lái)，佳佳得到一整套漂亮的水彩畫(huà)具，同時(shí)還取得了半年后參加全國(guó)少兒繪畫(huà)比賽的資格。這個(gè)消息一宣布，全場(chǎng)掌聲如雷，一雙雙眼睛都看向佳佳。小欣卻直想掉眼淚。我一邊安慰他一邊悄聲跟他說(shuō)：“來(lái)，看看妹妹畫(huà)了什么?！?/p>

來(lái)到作品展示區(qū)，第一幅畫(huà)就是佳佳的，那真是一幅讓人驚嘆的畫(huà)面：一條河圍繞著一座城，一座弧形多層大橋跨越河流。橋的第一層是汽車通道，顏色在明黃和藍(lán)色之間，顯得莊嚴(yán)而時(shí)尚;第二層是電動(dòng)車道，以綠色為主，配著清爽的檸檬黃，顯得柔和安靜;第三層是人行道，用粉色調(diào)，顯得浪漫溫馨。而佳佳畫(huà)的交通工具還不止汽車和電動(dòng)車，還有在周圍穿梭漫游的空中汽車。

“整幅圖色彩鮮艷，構(gòu)思大膽，充分展現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力?！边@是評(píng)委的評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)在作品的右下角。評(píng)語(yǔ)旁邊還有評(píng)委的打分，五位評(píng)委全給了100分，這特等獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。我嘆口氣，心想兒子不可能想出這么有創(chuàng)意的畫(huà)面，只會(huì)循規(guī)蹈矩地畫(huà)。

果然，在一個(gè)角落，我看到了兒子的畫(huà)，常見(jiàn)的高樓大廈，特點(diǎn)就是樓特別高，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，花壇里鮮花盛開(kāi)，但顏色只有常見(jiàn)的紅、黃、藍(lán)。這樣的創(chuàng)意，在所有參賽作品中是最常見(jiàn)的，可以說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。我看看身邊依舊悶悶不樂(lè)的兒子，言不由衷地說(shuō)：“寶貝兒，你已經(jīng)畫(huà)得很棒了?！眱鹤犹ь^看著我，眼淚汪汪地?fù)u了搖頭，拉著我說(shuō)想回家。

我本來(lái)以為事情就這么過(guò)去了，兒子難過(guò)一天半天也就忘記了，可沒(méi)想到，幾天之后水彩班的老師給我打電話，說(shuō)小欣上課時(shí)不認(rèn)真，總是心不在焉，甚至左顧右盼地找其他小朋友說(shuō)話，影響了別的同學(xué)。我心里頓時(shí)一沉，提前去接他。兒子一見(jiàn)到我，就紅著眼睛說(shuō)他不學(xué)水彩畫(huà)了。我問(wèn)他為什么，他居然一臉怒氣地說(shuō)：“媽媽騙我，我畫(huà)得根本不好，佳佳畫(huà)的才好?！闭f(shuō)完，身子一扭不理我。我勸了好半天，他才平靜下來(lái)上了我的車。

晚上我在家跟弟媳網(wǎng)聊，說(shuō)起兒子白天的表現(xiàn)，忍不住向弟媳請(qǐng)教：“佳佳這么出色，你是怎么教的？”弟媳回復(fù)：“我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她?！蔽艺f(shuō)：“我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)小欣啊，都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，可小欣比佳佳可差遠(yuǎn)了?！钡芟闭f(shuō)：“你這就不對(duì)了，怎么能長(zhǎng)他人志氣滅自家威風(fēng)呢？還有啊，鼓勵(lì)跟表?yè)P(yáng)可不一樣。表?yè)P(yáng)往往只注重結(jié)果，孩子得到表?yè)P(yáng)后只知道自己做得好，但不了解自己的不足與努力方向。而鼓勵(lì)往往注重孩子做事的過(guò)程，在肯定孩子的同時(shí)能讓孩子明白自己的不足與努力方向。”這就新鮮了，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有這么大的不同？上網(wǎng)一查，還真是讓我大開(kāi)眼界。表?yè)P(yáng)僅僅停留在對(duì)孩子所做事情（結(jié)果）進(jìn)行總結(jié)、贊美，而鼓勵(lì)卻是開(kāi)放式的，能在孩子所做事情（結(jié)果）的基礎(chǔ)上激勵(lì)孩子進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力，把事情做得比原來(lái)更好。我這才明白，為何佳佳能在比賽中奪得特等獎(jiǎng)。

我找出兒子參賽的那幅畫(huà)，來(lái)到兒子房間。他正埋頭生悶氣呢，我展開(kāi)畫(huà)看了看對(duì)他說(shuō)：“媽媽又仔細(xì)看了這幅畫(huà)，覺(jué)得確實(shí)還可以發(fā)揮想象力讓它更加特別一些，比如樓的外形啊，還有道路和花的顏色啊……”可能是我的態(tài)度讓兒子有些意外，他抬起頭看著我。我鼓勵(lì)地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，他臉上的表情不再那么沮喪，伸過(guò)頭來(lái)和我一起看，看了一會(huì)兒說(shuō)：“我想在大樓底下畫(huà)上輪子，讓大樓能移動(dòng);道路可以用顏色把車道和人行道分開(kāi);花的形狀也不能就這兩種，應(yīng)該多畫(huà)幾種，百花盛開(kāi)。這樣是不是更特別？”聽(tīng)得出他對(duì)自己的新設(shè)計(jì)很自豪，我趕忙鼓勵(lì)他：“是啊，這是你自己的獨(dú)特構(gòu)思，當(dāng)然很特別?！眱鹤右粧呦惹暗木趩?，歡快地說(shuō)：“那我現(xiàn)在就畫(huà)?！?/p>

〔編輯：馮士軍〕