高考知識點，哪塊最薄弱？嘉興高級中學(xué)的同學(xué)說，最令他們頭疼的還是古詩詞鑒賞題。

急同學(xué)們所急，2019年4月10日，編輯部邀請?zhí)丶壗處煶汤^伍，為嘉興高級中學(xué)高三年級的同學(xué)破解高考古詩詞鑒賞題的重點、難點。

講座現(xiàn)場，程繼伍老師拿出幾道高考真題和模擬題，讓同學(xué)們上陣解讀、賞析。

“這首詩怎么沒有朝代，也沒有作者？”當(dāng)程繼伍老師又拿出一首詩讓大家解讀時，現(xiàn)場的同學(xué)紛紛提出了這樣的疑問。

“這是我在西湖邊的柳浪聞鶯寫的?！痹瓉恚瑸榱俗屚瑢W(xué)們更好地感知詩句中的表達(dá)技巧和詩人的情感，程繼伍老師拿自己的作品和大家開了個小小的玩笑。

從一開始錯誤的理解，到最終把握詩句的手法、意象、情感……同學(xué)們在程繼伍老師生動幽默的講解中，加深了對解題技巧的理解。

講座最后，熱情好問的同學(xué)們紛紛向程老師拋出自己學(xué)習(xí)中的疑惑。退場后，還有同學(xué)“抓住”程老師不放，要來個“打破砂鍋問到底”。

“程老師，我特別喜歡您的那首詩。不知道您的作品能在網(wǎng)上搜到嗎？”來自高三（2）班的戴同學(xué)化身“迷妹”，向程繼伍老師討教寫詩的心得。

“謝謝你！你給編輯們留個聯(lián)系方式，我到時讓他們轉(zhuǎn)發(fā)給你！”

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