吳蔚然

一

光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時(shí)間性，也高于浪漫的文學(xué)性。

山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。

出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來，小屋是我幸福的終站。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退;歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！

我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)作藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！

這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。

雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。

無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

——李樂薇《我的空中樓閣》

閱讀心得

在文中，有兩處對(duì)比：一是借助不同的背景“拂曉”和“黃昏”來進(jìn)行對(duì)比;二是借助同一景物“小屋”不同時(shí)間下的情狀進(jìn)行對(duì)比。這兩種對(duì)比，突出了山間小屋拂曉和黃昏時(shí)候光線變化的特點(diǎn)，將原本毫無生氣的靜態(tài)景物描繪成充滿活力的動(dòng)態(tài)景致，顯得生動(dòng)別致，突出了作者所要表達(dá)的思想感情，加強(qiáng)了文章的感染力和藝術(shù)效果，讓文章更有張力。

二

有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字特別多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念的不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼。各著名大詩人的長(zhǎng)篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣地特別能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自己的深情，秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋和關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

南國之秋，當(dāng)然也是有它特異的地方，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

一九三四年八月，在北平

——郁達(dá)夫《故都的秋》

閱讀心得

在文章的開頭和結(jié)尾，作者特意將南國的秋拿來對(duì)比，除了將江南之秋的特點(diǎn)和不足展現(xiàn)了出來，更展現(xiàn)了故都之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，突出了作者對(duì)秋深沉的愛，故都的秋，秋味十足，令人神往，給讀者留下深刻印象。

對(duì)比手法，是文學(xué)類作品創(chuàng)作中常用的一種寫作手法，是把事物的兩個(gè)方面或把對(duì)立的事物放在一起來做比較的寫作手法。

運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，可以充分顯示出事物之間的矛盾，進(jìn)而突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的感染力和藝術(shù)效果，讓作文更有張力。

對(duì)比的寫作手法，常用的形式有下面兩種：

一、同一人物、事物進(jìn)行不同階段的對(duì)比。如老舍《駱駝祥子》中祥子前后的變化就是屬于同一人物不同階段的對(duì)比，前期的祥子老實(shí)本分、自尊自強(qiáng)、勤勞善良，后期的祥子變得好吃懶做、麻木狡猾、好占便宜、自暴自棄……通過祥子前后的變化，既充分展示了祥子性格發(fā)展變化的軌跡，又深刻揭示祥子與其所處的廣闊而復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境之間的密切聯(lián)系，使得人物形象更加突出，作品的主題更加深刻。

二、不同人物、事物之間的對(duì)比。如部編版九年級(jí)課文《送東陽馬生序》中，宋濂將同舍生的衣食住行和自己的衣食住行進(jìn)行對(duì)比，就是屬于不同事物間的對(duì)比。通過對(duì)比，使得宋濂所要表達(dá)的想法“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”更加突出。

運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，可以給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受，進(jìn)而突出作者所要表達(dá)的思想感情。

困境助我成長(zhǎng)

◎秦青嫻

行走在人生的路上，總會(huì)有許多困境阻礙我們，但是它能助我們成長(zhǎng)，助我們走向成功。

——題記

天空灰沉沉的，秋風(fēng)帶來蕭瑟的寒意，包裹著我的全身。我不由打了個(gè)冷戰(zhàn)，看著那樹葉“嘩啦啦”地掉落下來的蕭條景象，感覺那生命仿佛走到了盡頭。

我手里緊緊地攥著那張紅黑相映的試卷，一顆顆滾燙的眼淚滴落下來，把試卷染成一朵、兩朵鮮艷的紅。那一個(gè)個(gè)紅色的大叉仿佛是刺骨的傷疤，張牙舞爪地猙獰著。

我望向窗外，那樹葉仍是“嘩啦啦”地落下，那些曾經(jīng)奪人眼球的漂亮花兒，此時(shí)也紛紛凋零，失去了往日的光華?？粗巴庠鹤永锬鞘挆l的景象，秋天一來，曾經(jīng)的繁華和生氣勃勃都被奪走了，所有的花草都經(jīng)受不住，紛紛銷聲匿跡了。

或許“秋蕭索，梧桐落盡西風(fēng)惡”正好應(yīng)對(duì)了此時(shí)的景象，看著院中凄清的樣子，我的心中涌出一股莫名的悲傷：難道就沒有誰能夠熬過秋氣肅殺嗎？果然花草都經(jīng)受不起秋天的寒冷嗎？

感到自己有點(diǎn)胸悶，想去外面走走。不知不覺來到屋后的一片花田。只見那些花并不像其他花兒那樣紛紛凋零，而是在秋風(fēng)中搖曳著自己婀娜的身姿，傲然挺立，迎著秋風(fēng)的洗禮。我走近一看，啊，是菊花！紅一朵，白一朵，黃一朵，紛紛像雨后的蘑菇生長(zhǎng)開來，它們是那么富有生氣，那么高潔，那么燦爛地綻放著。

看著菊花在秋風(fēng)的洗禮中竟然如此燦爛，并不像其他花草那樣殘落，我的心頭不由一震：菊花在這樣寒苦的環(huán)境下，在其他花兒都經(jīng)受不了的環(huán)境中，竟然“一枝獨(dú)秀”，在蕭瑟的秋天里煥發(fā)著璀璨奪目的光彩。它是憑什么堅(jiān)持下去的呢？在這樣寒苦的困境下，它開得是如此的爛漫，難道不是憑它的毅力和堅(jiān)持嗎？而我呢，一個(gè)小小的挫折就如此頹廢。與菊花相比，我的失敗根本不足一提。

人生若夢(mèng)?；蛟S生命中總是充滿挫折，但請(qǐng)不要在困境中退縮，要敢于挑戰(zhàn)困境，這是菊花給我的啟迪。只有在困境中不斷磨煉自己，才能夠散發(fā)出比之前更為璀璨的光芒，才能夠不斷成長(zhǎng)，展望那詩一般的遠(yuǎn)方。

（廣東普寧市第二中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者將“樹葉”“花兒”與“秋菊”進(jìn)行對(duì)比，突出了秋菊旺盛的生命力，給人以極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受，進(jìn)而表達(dá)出自己要學(xué)習(xí)秋菊在困境中不退縮的精神。運(yùn)用了對(duì)比的手法，讓習(xí)作更有張力。