樊陽

【摘 要】本文基于習近平總書記關于青年工作重要論述，積極探索重要論述對高校思想政治教育工作的啟示，以期能明確高校人才培養(yǎng)方向，從立志修德、勤學篤實、開拓創(chuàng)新等多個維度全面開創(chuàng)高校思想政治教育工作的新局面。

【關鍵詞】習近平青年觀;高校思想政治教育;大學生

【中圖分類號】D24 ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1001-0475（2019）04-0018-02

青年們朝氣蓬勃，頭腦活躍，思想前衛(wèi)，意氣風發(fā)，是國家進步的階梯，民族夢想的未來。從新青年運動的興起，到戰(zhàn)爭勝利，從新中國成立到現(xiàn)在的輝煌騰飛，青年都是不可忽視的中流砥柱。習近平總書記曾多次在公開場合強調青年對祖國繁榮、民族強盛的重要性，走近青年，鼓勵青年，并發(fā)表系列重要講話，成為習近平中國特色社會主義思想的重要組成部分。習近平關于青年群體的成長成才重要論述是我黨的智慧凝練和經(jīng)驗總結，唯有將習近平新時代中國特色社會主義思想與中國青年的成長成才密切結合起來，才能更好地成就一批又一批有志青年，使其成為中國特色社會主義建設事業(yè)建設者和接班人。

一、習近平關于青年工作重要論述的重要內容

（一）青年成才，意義非凡

“以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失”，歷史的實踐無數(shù)次證明，青年的成長現(xiàn)狀，與國家、民族和我黨的命運密切相連。從新民主主義革命時期，以陳獨秀，李大釗為首的青年團體振臂高呼，奔走救國;到抗日戰(zhàn)爭時期，廣大共產(chǎn)主義青年們奮不顧身，驅除日寇，收復河山;再到改革開放歷程中涌現(xiàn)出的道德模范，青年榜樣。無不是以廣大青年團體為主導，挽救國家和民族于為難之中，在槍林彈雨之中，踏歌而行，在內憂外患之下，勇往直前，以鮮血和汗水換來國家的繁榮與民族的崛起。習近平在十九大報告中明確提出了“兩個一百年”奮斗目標，這需要千千萬萬的青年前仆后繼，全程參與。從這個角度來看，廣大青年是中國夢的踐行者，也是社會主義事業(yè)的開創(chuàng)人，是時代大浪下的弄潮兒，青年的成長成才，具有非凡的時代意義。

（二）高校為爐，鍛造人才

高校是青年成長成才的搖籃，是向社會輸送人才的重要基地，因此，我們要積極發(fā)揮高校在青年成長成才過程中的積極作用，讓人才價值最大化。為此，習近平總書記先后提出了“高校立身之本在于立德樹人”和“扣子論”等言論，并在2016年召開了全國高校思想政治工作會議。習近平總書記在會議上強調“學校要堅持育人為本，德智體美、德育為先”，不僅明確了高校在人才培養(yǎng)中的重要作用，也為高校的人才培養(yǎng)指明了方向。此外，習近平總書記還提出要將社會主義核心價值觀的教育融入高校的育人工程之中，讓人才培養(yǎng)緊緊圍繞社會主義建設和實現(xiàn)“兩個一百年”目標來進行。通過思想引領，知識傳播，師德建設等方式將社會主義思想的精髓與人才培育緊密結合在一起，加強黨史、國史、改開放史和社會主義核心價值觀的教育，堅持思想教育和知識傳播的齊頭并進，讓廣大青年成為社會主義核心價值觀的堅信者、傳播者和踐行者。

（三）勉勵青年，追求卓越

習近平總書記以戰(zhàn)略性的眼光，多次強調青年對于國家建設的重要性，并身體力行地關注廣大青年的培育和成長。不僅出席了多項關于青年的活動，在數(shù)個公開場合發(fā)表重要講話，呼吁各方共同關注、呵護青年的成長成才;而且走近青年群體，給不同行業(yè)的青年代表回信，與青年敞開心扉，暢談理想，以自己跌宕起伏的人生經(jīng)歷作為載體，鼓勵并啟迪廣大青年堅定對社會主義的信心，努力學習，力爭上游，深入基層，甘于奉獻。這些言語意味深長，充滿哲理，猶如一盞明燈，為廣大青年照亮前行的道路。在2018年五四青年節(jié)，習近平總書記發(fā)表重要講話，鼓勵廣大青年“堅定理想信念、練就扎實的本領、勇于創(chuàng)新和創(chuàng)造、矢志不渝的艱苦奮斗、錘煉高尚品格”。在隨后與北京師范大學的師生召開座談會時，又明確提出了“勤學、修德、明辨、篤實”的八字真經(jīng)，鼓勵廣大青年在時代大潮之中修身立己，建功立業(yè)，一展自己的雄心報復，成就自己的非凡人生。這些經(jīng)典言論都是習近平關于青年成長成才重要論述中的精髓，為廣大青年擬定了最正確的成長路線，號召青年們堅定社會主義思想立場，以鋼鐵般的意志嚴格要求自己，為國家建設和民族強盛貢獻自己的全部力量。

（四）破除陳規(guī)，彰顯創(chuàng)新

創(chuàng)新不僅事關國家發(fā)展的全局，也是青年成長的的主要依靠，是改革開放40年取得巨大成功所積累下的寶貴經(jīng)驗。習近平總書記在歐美同學會成立100周年的慶祝大會上，明確指出：“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。”這一“三惟”理論的提出是對創(chuàng)新重要性的最好闡釋。習近平強調：“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂‘茍日新，日日新，又日新。”[1]習近平總書記希望廣大青年能具有與時代發(fā)展和事業(yè)進步相適應的素質和能力。要堅持學以致用，不斷創(chuàng)新，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材?！?/p>

二、以習近平關于青年工作重要論述指導高校思想政治教育工作

高校是我國人才培養(yǎng)的搖籃，肩負著祖國的未來，是我黨和國家意識形態(tài)工作的前沿陣地，因此，必須堅持社會主義辦學方向不動搖，不斷開創(chuàng)思想政治教育工作新局面。習近平關于青年工作重要論述是在繼承馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的基礎上，以時代發(fā)展需求為支撐，以“兩個一百年”目標為動力，發(fā)展而成的思想體系，對新形勢下的高校思想政治教育工作具有更大的指導價值。筆者結合自身的工作實際，探討習近平關于青年工作重要論述對高校思想政治工作的重要指導意義。

（一）以中國夢、社會主義核心價值觀為引領，驅策青年立志修德

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的普及，各類信息充斥著網(wǎng)絡，對廣大青年的思想價值觀造成巨大沖擊，在不良思潮的腐蝕下，大學生極易產(chǎn)生思想和心理問題，最終誤入歧途。因此，青年的成長成才需要明確的價值引領和堅定的理想信念。中國夢是新時代的奮斗目標，是賦予廣大青年的時代責任，而社會主義核心價值觀是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中凝練而成的思想精髓，是社會主義理念的縮影，通過將中國夢的民族目標和社會主義核心價值觀作為廣大青年的思想引領，有助于端正大學生的思想與心態(tài)，凝魂聚氣，鞏固根本。因此，高校管理者應將中國夢與社會主義核心價值觀作為大學生理想培育的思想之源，將個人學習奮斗與國家發(fā)展和民族進步的偉大理想相融合，不斷培育學生的高尚情操和偉大品格。一是以黨建為龍頭，積極創(chuàng)新黨建教育工作機制和工作平臺，推行學生黨建工作質量保障體系，積極拓展黨建工作進社區(qū)、進網(wǎng)絡，提升黨建活動的吸引力和傳播力，充分利用朋輩示范效應，培育、發(fā)掘一大批優(yōu)秀學生黨員骨干和優(yōu)秀學生黨支部，把信仰的力量注入到大學生的心里[2]。二是著重打造立體化思政類課程體系，充分發(fā)揮校、院、班三級平臺的各自優(yōu)勢，依托“形勢與政策”課平臺解讀時事熱點、分析立場觀點，從學生關切人手、從社會熱點入手，把社會主義核心價值觀講細、講透、講實。三是培育和創(chuàng)造全息化的育人環(huán)境，積極響應育人場域的多元化。要做到更好地引導和影響學生，就必須要把視線對準學生所在的一切場域——社團、社區(qū)、網(wǎng)絡、各類校園文化等[3]，創(chuàng)設多種手段和載體，增強各個平臺之間的互通和聯(lián)動，開發(fā)和設計更具吸引力、感染力、影響力的主題活動，讓社會主義核心價值觀深入人心。

（二）提倡“追求卓越”，積極構建勤學篤實的良好風氣

高校的第一要務是教書育人，廣大青年只有具備勤學篤實的精神，才能做到以知為踐，知行合一。追求卓越是習近平關于青年工作重要論述的重要組成部分，為廣大高校青年明確了成長目標。為了更好地完成這一目標，高校不僅要重視學生的知識學習，也要重視學風建設。在思想政治教育工作中，要建立針對學生個體的學業(yè)評價、班級學院的學風評價等內容的綜合性評價體系，評估結果與獎學金、助學金、班級優(yōu)劣評定、優(yōu)秀學生評選等直接掛鉤。堅持獎懲分明的基本原則，嚴肅校風校紀，積極構建勤學篤實的學習氛圍，為廣大青年學習的成長成才營造良好的環(huán)境。

（三）關注青年健康成長，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

創(chuàng)新是時代發(fā)展的第一推動力，也是習近平關于青年工作重要論述的核心所在，高校作為高級人才的培養(yǎng)基地，理應成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根據(jù)要地。為了鼓勵大眾創(chuàng)新，我國政府提出了“雙創(chuàng)政策”，為高校青年人的創(chuàng)造提供了更多的契機和可能性?；诖?，高校應該積極發(fā)揮引路人的作用，為有創(chuàng)新意識和能力的廣大青年，搭建廣闊完善的創(chuàng)新服務平臺。逐步探索構建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育體系，聚合多方育人資源、充分借用學科交叉，逐步完善政策扶持，努力強化開放共享，將原有的實踐育人工作向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效推進。學校應建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學指導委員會，構建多元開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系;以各類創(chuàng)新競賽為龍頭，廣泛開展學生創(chuàng)新培訓計劃，培養(yǎng)一批具有國際競爭力的學生創(chuàng)新領軍人物;通過軟硬件建設打造具有創(chuàng)業(yè)歸屬感的特色眾創(chuàng)空間，創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)項目庫、人才庫、導師庫，進一步推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質平臺的建設，將教學、科技、創(chuàng)新緊密結合在一起，形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才啟蒙—培育—孵化的育人體系，激勵每一位在校大學生努力邁開創(chuàng)新的步伐，勇做時代的弄潮人。

習近平總書記關于青年工作重要論述是符合當今時代背景的一種教育理念，對促進高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展有重要意義。高校應該以此為引導，以中國夢、社會主義核心價值觀為引領，驅策青年立志修德;提倡“追求卓越”，積極構建勤學篤實的良好風氣;關注青年健康成長，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，努力提高思想政治教育的實效，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人做出貢獻。

參考文獻：

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[3]林培雄，王玉周.社會主義核心價值觀根在實踐[J]. ? ? ? ? 求是，2013，（10）.

[責任編輯：褚永慧]