徐振榮

摘 ? ?要： “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并讓學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能的重要途徑，“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是一項(xiàng)課外文體活動(dòng)工程項(xiàng)目，是發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要方式。學(xué)校應(yīng)該全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)學(xué)生都能真正掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

關(guān)鍵詞： “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目” ? ?促進(jìn)學(xué)生 ? ?全面發(fā)展

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的重要舉措，也是落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，保證做到每天鍛煉一小時(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高的重要途徑。我校從2013年開(kāi)始實(shí)施，實(shí)踐證明，“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)的有效載體，對(duì)于提高學(xué)生掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能、審美情趣和人文素養(yǎng)，營(yíng)造健康向上的校園育人環(huán)境，具有重要作用。

一、具體做法

1.學(xué)校將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)校本化、課程化。

根據(jù)近年來(lái)學(xué)生參加“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況，學(xué)校一改以往學(xué)生“被動(dòng)接受”為現(xiàn)在的“自主選擇”，通過(guò)“教師個(gè)人申報(bào)—學(xué)校集中推介—學(xué)生自主選課”的流程讓學(xué)生做主選擇個(gè)人喜歡的體育、藝術(shù)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究分析篩選之后，設(shè)置籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑、航空、航海、航模、電子競(jìng)技、花樣跳繩、武術(shù)、象棋、圍棋、抖空竹等體育項(xiàng)目和管樂(lè)、民樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、剪紙、刺繡、針織、手工制作、書(shū)法、富有地方特色的戲劇秦腔等藝術(shù)項(xiàng)目。由學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好自主地在學(xué)校提供的項(xiàng)目“菜單”中自選兩項(xiàng)體育項(xiàng)目和一項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目;項(xiàng)目選定之后，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，分別根據(jù)學(xué)生選定的內(nèi)容統(tǒng)籌安排，確定每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目及每個(gè)項(xiàng)目的參加人員和輔導(dǎo)教師。打破以往的單班授課形式，采取分組分層走班制輪換方式進(jìn)行，以選定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容定上課人員。學(xué)校將每周周三、周四下午課外活動(dòng)時(shí)間（4：10—5：00）統(tǒng)一定為2+1活動(dòng)時(shí)間，從根本上保證活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校逐步將“體育、藝術(shù)2+1”課程化、校本化、社團(tuán)化，統(tǒng)一規(guī)劃和動(dòng)態(tài)考核，嚴(yán)格落實(shí)“定時(shí)間、定教師、定人數(shù)、定場(chǎng)地、定考核”五定要求，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展效果。通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)拓寬實(shí)施途徑，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合能力。讓每一次活動(dòng)以“實(shí)”說(shuō)話，讓每一項(xiàng)措施提質(zhì)增效，為夯實(shí)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的素質(zhì)基礎(chǔ)蓄力聚力。通過(guò)“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)的實(shí)施，全體學(xué)生在初中階段真正意義上掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，使學(xué)生真正學(xué)到鍛煉身體的技能，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.以生為本，注重個(gè)體差異，形成梯隊(duì)，提高體育、藝術(shù)社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展。

在實(shí)施過(guò)程中要求每位學(xué)生都必須選擇兩項(xiàng)體育項(xiàng)目和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，但根據(jù)中學(xué)生的生理心理特征和個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力的差異，學(xué)校每個(gè)體育項(xiàng)目分為基礎(chǔ)組和優(yōu)質(zhì)組，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的情況，讓基礎(chǔ)組的學(xué)生最大限度地掌握自己選擇項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，將運(yùn)動(dòng)技能較好的學(xué)生選拔到優(yōu)質(zhì)組（學(xué)校體育代表隊(duì)），提高學(xué)校競(jìng)技體育水平。

3.變換選項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，提高興趣，確保活動(dòng)效率。

開(kāi)展活動(dòng)時(shí)互補(bǔ)交叉進(jìn)行?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能，活動(dòng)以人人參與為主線，興趣是最好的老師，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，采取分組走班制輪換方式進(jìn)行。打破以往的單班授課形式，以選定的“2+1項(xiàng)目”內(nèi)容定上課人員;打破以往的授課內(nèi)容，以選定的“2+1項(xiàng)目”內(nèi)容為主教材進(jìn)行授課。學(xué)校將學(xué)生選修的兩項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行輪換學(xué)習(xí)，第一課時(shí)一部分學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的選修，另一部分學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目選修，第二課時(shí)輪換，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)疲勞。

積極挖掘民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓歡聲笑語(yǔ)在校園回響，使久違的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)重返校園，使學(xué)生擺脫不健康的生活方式，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情刻不容緩。如：竹竿舞、抖空竹、花樣跳繩等這些傳統(tǒng)的體育活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育興趣。教師要精心挖掘，使它們成為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)“2+1體育活動(dòng)”具有深遠(yuǎn)意義，讓學(xué)生的歡笑聲響遍學(xué)校的每一個(gè)角落。

4.教研聯(lián)組，助力活動(dòng)開(kāi)展。

學(xué)校師資水平極大地影響學(xué)生對(duì)于課程的喜愛(ài)和接受程度，直接影響“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施效果，充分利用縣教體局成立的體藝學(xué)科教研聯(lián)組，提升我?！绑w育、藝術(shù)”水平，彌補(bǔ)我校資源短缺的難題。以我校為體藝聯(lián)組牽頭單位為契機(jī)，定期舉辦體育、藝術(shù)社團(tuán)研討會(huì)，就學(xué)校體育開(kāi)展的不足與困惑進(jìn)行研討，邀請(qǐng)?bào)w育藝術(shù)聯(lián)組成員對(duì)我校開(kāi)展的“體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以此推進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)社團(tuán)健康發(fā)展。近年來(lái)，各級(jí)教育行政部門(mén)為加強(qiáng)學(xué)校體育和美育工作，出臺(tái)一系列保障措施。學(xué)校利用教育聯(lián)組和督學(xué)責(zé)任區(qū)用好教師走教制度和聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)外教、民間藝人，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師外出培訓(xùn)等措施，提升專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)，增強(qiáng)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施效果。

5.夢(mèng)想大舞臺(tái)，為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)。

學(xué)校每學(xué)年舉辦校園體育、藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我。舉辦學(xué)生文藝匯報(bào)演出、校園電視臺(tái)主持人大賽、學(xué)生才藝展示、班級(jí)體育特色活動(dòng)展示、學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌美文朗誦比賽、歌詠比賽、師生書(shū)畫(huà)攝影展等系列化活動(dòng)，這些活動(dòng)和作品的展示浸潤(rùn)著學(xué)生的汗水與智慧，啟迪著學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的追求，為全體學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)，使活動(dòng)真正建成學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)和體育、藝術(shù)教育實(shí)施的平臺(tái)。學(xué)校將評(píng)選出的體育之星、藝術(shù)之星、小作家之星、書(shū)法之星、繪畫(huà)之星，制作“校園之星”長(zhǎng)廊，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。鑒物增識(shí)，開(kāi)化啟迪學(xué)生的心智;潛移默化，感染陶冶學(xué)生的情操。

6.建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)定學(xué)生選修的體育、藝術(shù)項(xiàng)目能力水平，學(xué)校通過(guò)對(duì)教師對(duì)學(xué)生平時(shí)參加活動(dòng)的態(tài)度、參與度、練習(xí)結(jié)果，每學(xué)期有輔導(dǎo)教師組織進(jìn)行選修項(xiàng)目的技能測(cè)試（參照教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)）。通過(guò)上述三項(xiàng)綜合成績(jī)給每位學(xué)生認(rèn)定。最后由學(xué)校認(rèn)定納入學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。

7.加強(qiáng)管理，做到安全第一。

無(wú)論是體育教學(xué)還是體育活動(dòng)，加強(qiáng)管理是做到安全第一的前提，加強(qiáng)管理才能使活動(dòng)正常有序地開(kāi)展，在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)制定活動(dòng)安全評(píng)估和安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)地和器材進(jìn)行安全排查，活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全詢(xún)問(wèn)，建立安全詢(xún)問(wèn)和活動(dòng)檢查制度。定活動(dòng)場(chǎng)地，定指導(dǎo)老師，定活動(dòng)內(nèi)容，定期考核評(píng)估，只有這樣活動(dòng)才能有序地開(kāi)展。

二、取得的成效

1.學(xué)生身體形態(tài)得到明顯的改善。

身體素質(zhì)從《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的合格率顯示情況看，近年均保持在90%以上。與以往相比，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，以升旗儀式和學(xué)校大型集會(huì)為例，過(guò)去每周一的升旗儀式和開(kāi)展的大型集會(huì)，有的學(xué)生常常站不到10分鐘，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，現(xiàn)在此類(lèi)現(xiàn)象基本消失。近兩年初三學(xué)生參加初三體育會(huì)考成績(jī)居全縣前列。

2.學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的高成長(zhǎng)性。

學(xué)校秉承學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，倡導(dǎo)開(kāi)展“寬課堂、厚積累”的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。以培養(yǎng)明德行、厚基礎(chǔ)、寬視野、有特長(zhǎng)的學(xué)生作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，用豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)，突出“興趣特長(zhǎng)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意創(chuàng)新”特質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐探究能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的高成長(zhǎng)性。把學(xué)科實(shí)踐創(chuàng)新與社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)意相結(jié)合，探索出“學(xué)科興趣培養(yǎng)——社團(tuán)活動(dòng)提高——競(jìng)賽平臺(tái)展示——實(shí)現(xiàn)高成長(zhǎng)性”的教育基本模式。

3.學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)煥發(fā)了學(xué)生的青春活力。

“每天鍛煉一小時(shí)”的要求得以落實(shí)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多了，有效地消除學(xué)習(xí)疲勞，勞逸結(jié)合，精力充沛，精神集中，學(xué)習(xí)效率更高，成績(jī)更優(yōu)。近年來(lái)，學(xué)校中考成績(jī)始終位居全縣前列?；顒?dòng)中學(xué)生身心放松，陽(yáng)光快樂(lè)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，收獲健康，收獲快樂(lè)，收獲友誼，生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧，打架斗毆等惡性事件在校園里已銷(xiāo)聲匿跡，才藝在日積月累中得以提升。

4.學(xué)校體育、藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。推進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展，為學(xué)校體育美育教育書(shū)寫(xiě)奮進(jìn)的一筆。

全方位、多角度的體育藝術(shù)社團(tuán)的深入開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的體育教育氛圍，推動(dòng)了學(xué)校體育教育工作的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后被省教育廳授予“快樂(lè)校園示范校”，被張掖市人民政府表彰為“體育工作先進(jìn)單位”，被張掖市教育局授予“陽(yáng)光體育示范?！薄八囆g(shù)特色示范校”“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“特色工作創(chuàng)建先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)，學(xué)生中先后有80多人在甘肅省體育藝術(shù)等級(jí)測(cè)試中取得體育二級(jí)、藝術(shù)B級(jí)以上證書(shū)，70位學(xué)生被縣、市高一級(jí)學(xué)校特長(zhǎng)班錄取。學(xué)生在代表臨澤縣參加張掖市運(yùn)動(dòng)會(huì)中有42人次取得好名次，并且取得多個(gè)團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。學(xué)生在參加全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育單項(xiàng)比賽均取得驕人成績(jī)。團(tuán)體總分連續(xù)幾年名列第一。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了身體，掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技能，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，發(fā)展了能力，綜合素質(zhì)得到了全面提高，學(xué)生成為最大的受益者。

通過(guò)我們不斷努力和探索，逐漸形成學(xué)校體育、藝術(shù)特色發(fā)展。學(xué)生通過(guò)參與多種活動(dòng)，使心理素質(zhì)訓(xùn)練得到培養(yǎng);通過(guò)多種社團(tuán)活動(dòng)，以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)，從而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到較好的發(fā)展，并在多種活動(dòng)中體現(xiàn)知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、方法素質(zhì)和心理素質(zhì)各方面的提高。激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，培養(yǎng)他們的成功心理和塑造完美人格。同時(shí)，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校的品牌，有力地推動(dòng)學(xué)校整體工作的可持續(xù)發(fā)展。

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