韋忠厚

摘? 要：電商扶貧是指政府依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助貧困地區(qū)人民增加收入，幫助他們早日脫貧的一種舉措。京東、淘寶等電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，給扶貧工作帶來了新的思路。電商扶貧是精準(zhǔn)扶貧的重要渠道，農(nóng)民可以在線銷售農(nóng)產(chǎn)品，在網(wǎng)上購買生產(chǎn)、生活資料，為農(nóng)民增加收入，電商扶貧是對貧困人口進(jìn)行電商知識培訓(xùn)，幫助他們掌握電商知識，并進(jìn)行電商創(chuàng)業(yè)活動。下面，我從“廣西電子商務(wù)扶貧現(xiàn)狀”、“縣域精準(zhǔn)扶貧信息技術(shù)培訓(xùn)包的主要培訓(xùn)內(nèi)容”、“與當(dāng)?shù)仉娚虆f(xié)會合作，為學(xué)生開展電商提供實操平臺”、“電商大賽助力電商扶貧助農(nóng)”四個方面入手，就縣級中職校開展電商扶貧的思考進(jìn)行初步的分析與探討。

關(guān)鍵詞：縣級中職校;中職;電商扶貧;

目前的電商扶貧存在著一些問題：農(nóng)民對電商知識了解比較少，很多農(nóng)民不了解淘寶、京東等購物平臺;政府對農(nóng)村電商的投入比較少，各部門對農(nóng)村電商資金支持未能完全整合并形成合力。在交通設(shè)施方面，農(nóng)村的交通比較落后，限制了物流的發(fā)展。針對這些問題，我就電商扶貧工作進(jìn)行初步的分析與探討。

一、廣西電子商務(wù)扶貧現(xiàn)狀

很多貧困戶外出工作只能經(jīng)過熟人介紹，貧困戶很難找到合適的工作，他們不會搜索正規(guī)的務(wù)工信息，需要對其進(jìn)行細(xì)心的技術(shù)培訓(xùn)。很多貧困戶種植了紅心柚、牛心柿、胭脂李等農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量比較多，容易出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品滯銷的情況。這些農(nóng)產(chǎn)品短時間銷售不出去，就會爛掉，打擊了農(nóng)戶脫貧的信心，很多農(nóng)戶缺乏信息技術(shù)，不利于脫貧致富。

本縣人多地少，是廣西壯族自治區(qū)扶貧工作開發(fā)的重點縣，對我縣的農(nóng)戶進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)可已有效的幫助其家庭脫貧致富。但是廣大農(nóng)戶的年齡結(jié)構(gòu)、文化水平等都存在著差異，運用信息技術(shù)培訓(xùn)包可以幫助農(nóng)戶掌握電商知識，提高農(nóng)戶的信息技術(shù)水平。

二、縣域精準(zhǔn)扶貧信息技術(shù)培訓(xùn)包的主要培訓(xùn)內(nèi)容

（一）縣域精準(zhǔn)扶貧信息技術(shù)培訓(xùn)包服務(wù)的主要群體

縣域精準(zhǔn)扶貧信息技術(shù)培訓(xùn)包培訓(xùn)的主要群體為中職校貧困家庭的學(xué)生以及本校對口幫扶的貧困戶，結(jié)合貧困戶的實際情況，對貧困戶進(jìn)行培訓(xùn)。主要培訓(xùn)學(xué)生手機(jī)的使用、計算機(jī)基礎(chǔ)、電商基礎(chǔ)、辦公自動化、軟件安裝、Internet基礎(chǔ)、圖形圖像處理等知識，使學(xué)生能夠操作計算機(jī)，熟悉辦公軟件，學(xué)會淘寶網(wǎng)店的注冊，能對圖片進(jìn)行美化、合成等。

（二）縣域精準(zhǔn)扶貧信息技術(shù)培訓(xùn)包服務(wù)的主要學(xué)習(xí)方式

培訓(xùn)包的主要內(nèi)容為短小、精悍的課件和視頻，學(xué)生和貧困戶可以在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，學(xué)校還利用智能手機(jī)平臺，組建貧苦戶微信群，在里面分享脫貧致富的信息，便于貧困戶生產(chǎn)、就業(yè)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式主要以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)為輔，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。信息技術(shù)培訓(xùn)包的制作給了學(xué)生求學(xué)、職業(yè)生涯做了一定的鋪墊，可以實現(xiàn)貧困人口穩(wěn)定就業(yè)，信息技術(shù)培訓(xùn)包可已有效的提高農(nóng)村人口的文化素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響，拓寬學(xué)校招生的渠道。

（三）開展電商扶貧專題培訓(xùn)

為了進(jìn)一步提升農(nóng)村百姓對電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)知識的認(rèn)識能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村電商培訓(xùn)班在我校開班。培訓(xùn)的對象主要為貧困戶村民、貧困戶、縣域內(nèi)的電商從業(yè)者、淘寶店主，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為網(wǎng)店的開設(shè)、網(wǎng)店后臺操作系統(tǒng)，培訓(xùn)的老師主要是農(nóng)村電商專家、淘寶店主、專業(yè)電商培訓(xùn)師、電子商務(wù)師，培訓(xùn)的主要目的是使把我縣的主要農(nóng)產(chǎn)品銷往各地，使農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品賣上好價錢，提高農(nóng)戶的收入。舉辦電子商務(wù)培訓(xùn)班，是我縣扶貧的一個重要舉措，可以為我縣充實電商人才，帶動我縣電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，幫助學(xué)員實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。

例如，我校對貧困學(xué)生和貧困戶開展了扶貧專題培訓(xùn)，專題培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和應(yīng)用，以及電子商務(wù)的發(fā)展前景、農(nóng)村電商的發(fā)展問題、電商扶貧的政策扶持、電商運營常識等多個方面的內(nèi)容，我校的培訓(xùn)講師思路清晰、理論聯(lián)系實際，激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)電商的積極性，使學(xué)員看到了電商對經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇。加大對電子商務(wù)知識的普及，有助于推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有助于提高農(nóng)戶對電商扶貧政策的理解，使農(nóng)戶轉(zhuǎn)型為專業(yè)的電商人才，發(fā)揮電商在扶貧中的重要作用。

三、與當(dāng)?shù)仉娚唐髽I(yè)合作，為學(xué)生開展電商提供實操平臺

中職學(xué)校要和電商企業(yè)建立聯(lián)系，為學(xué)生提供電商的實操平臺。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作，使學(xué)校培養(yǎng)出合格的電子商務(wù)人才。校企合作可以增加學(xué)生的社會實踐機(jī)會，使學(xué)生進(jìn)行實踐體驗，有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生只有在實踐中才能運用自己所學(xué)的知識，并創(chuàng)造價值。校企合作可以給企業(yè)帶來活力，中職畢業(yè)生運用自己的知識優(yōu)勢幫助企業(yè)開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)，學(xué)生也可以在實踐中學(xué)到相關(guān)的實用技能，能夠在實踐中了解電商，從而達(dá)到雙贏的目的。

例如，我校和電商企業(yè)相互配合，學(xué)生在我校學(xué)習(xí)完電商的基礎(chǔ)操作知識后，電商企業(yè)為我校的學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)的平臺。學(xué)生在我校學(xué)習(xí)的為理論知識，但是在實際操作的過程中會遇到各種實際問題，比如客戶的退款問題、產(chǎn)品問題、如何能夠占領(lǐng)平臺的前幾頁、提高店鋪的流量等各種實際問題，在電商企業(yè)中，學(xué)生通過觀察、向業(yè)務(wù)人員請教，在實際的操作過程中，理解了如何運營好一個店鋪，并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價值，學(xué)生在實踐中理解了交易的過程和步驟，明白了作為電商投資人和從業(yè)者應(yīng)該做些什么。從店鋪裝修、攝影美工、寶貝詳情、營銷推廣等方面對電商進(jìn)行深入了解，學(xué)生在企業(yè)鍛煉一段時間，對電商的運作進(jìn)行詳細(xì)了解。中職學(xué)校和電商企業(yè)的相互配合，一方面可以使學(xué)生在電商企業(yè)中得到鍛煉，另一方面，有助于節(jié)省電商企業(yè)的用工成本，使掌握一定電商知識的人才為電商企業(yè)的發(fā)展來出謀劃策，可以實現(xiàn)中職學(xué)校、電商企業(yè)的雙贏，我校和多家電商企業(yè)展開合作，為學(xué)生提供了多個就業(yè)機(jī)會，電商企業(yè)對我校的畢業(yè)生的工作態(tài)度和工作能力都很滿意，達(dá)到了用工單位的用工要求。

四、電商大賽助力電商扶貧助農(nóng)

電商大賽的方式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)電商的積極性，中職電商代表隊引領(lǐng)電商扶貧助農(nóng)的新模式，讓大賽能夠更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，為扶貧攻堅做貢獻(xiàn)。電子商務(wù)創(chuàng)新大賽有助于學(xué)生專業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的電子商務(wù)運營能力，使電子商務(wù)更好的服務(wù)于產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價值。大賽可以分為理論知識和實踐操作兩部分，大賽可以幫助學(xué)生鞏固電商理論知識，提高學(xué)生參與大賽的積極性。

例如，我校組織學(xué)生進(jìn)行電商大賽，競賽主要內(nèi)容包括知識測試、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站營銷和在線交易等環(huán)節(jié)，知識測試包括電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站建設(shè)包括網(wǎng)站的裝修、商品拍攝、圖片處理和商品的上傳等任務(wù)，在線營銷是對網(wǎng)店中的商品進(jìn)行營銷，在線交易是完成交易任務(wù)，知識測試部分主要考察學(xué)生對電子商務(wù)知識的識記和靈活運用的能力，考察學(xué)生的電子商務(wù)素養(yǎng)，網(wǎng)站建設(shè)主要考察學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用、商品推廣等方面的知識，論壇營銷主要考察對商品的宣傳和推廣，學(xué)生在學(xué)校指定的平臺上，完成比賽，對指定的商品進(jìn)行交易，通過電商大賽的形式，一方面考察了學(xué)生的電商基本知識，另一方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)電商的積極性，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識來提高實際工作能力。

綜上所述，中職校要加強(qiáng)對貧困學(xué)生和農(nóng)村貧困人口的電商技能知識培訓(xùn)，學(xué)校要致力于電商扶貧，聚焦農(nóng)村，舉辦相關(guān)的扶貧專項培訓(xùn)，并舉辦電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，要把專題培訓(xùn)作為扶貧的重要抓手，安排有意愿的農(nóng)村青年參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過電商培訓(xùn)，使農(nóng)村青年掌握電商知識，并把本地的農(nóng)產(chǎn)品銷售到全國各地，增加農(nóng)民的收入，實現(xiàn)脫貧致富。

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