224214 江蘇 王麗華

文題呈現(xiàn)

作為一名中學(xué)生，只要你擁有一雙充滿智慧的眼睛，主動(dòng)去觀察生活，思考生活，就能在成長之路上發(fā)現(xiàn)許多東西，比如大自然的奧秘，比如真善美、假惡丑等。請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

寫作指導(dǎo)

所謂“發(fā)現(xiàn)”，就是指人們經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn)既可以指向人的內(nèi)心，也可以指向人類生活的方方面面，還可以指向大自然，指向無窮的宇宙。比如“發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的強(qiáng)大”“發(fā)現(xiàn)了友誼的珍貴”“發(fā)現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律”“發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘”，等等。

那么，同學(xué)們該如何去寫“發(fā)現(xiàn)”這一主題的作文呢？

思路一：用精彩故事詮釋什么是“發(fā)現(xiàn)”。

既可以記敘自己的“發(fā)現(xiàn)”，比如本以為老師偏愛成績優(yōu)秀的學(xué)生，后來卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此，老師其實(shí)對后進(jìn)生更加關(guān)愛。也可以記敘別人的“發(fā)現(xiàn)”，比如同學(xué)如何通過刻苦訓(xùn)練與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)破解某類數(shù)學(xué)難題的秘訣；科學(xué)家如何通過研究，發(fā)現(xiàn)新的奧秘。

既可以寫尋常生活中的“發(fā)現(xiàn)”，比如發(fā)現(xiàn)人與人之間的真、善、美，發(fā)現(xiàn)含羞草“害羞”的秘密，發(fā)現(xiàn)貓是如何精準(zhǔn)捕鼠的，發(fā)現(xiàn)蟬的幼蟲從何而來；也可以寫特定領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，比如科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)黑洞的，動(dòng)物學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)江豚快速消失的原因的。

當(dāng)然，在敘寫“發(fā)現(xiàn)”故事時(shí)，除了正面著筆外，也可反向切入，比如發(fā)現(xiàn)生活中也存在著一些丑陋現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境正變得越來越讓人擔(dān)憂，等等。

行文過程中，要緊扣“發(fā)現(xiàn)”，通過記敘和描寫，把發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過交代清楚，塑造人物形象，表現(xiàn)一定的主題。

思路二：用獨(dú)特觀點(diǎn)表達(dá)對“發(fā)現(xiàn)”的思考。

生活中，等待我們發(fā)現(xiàn)的東西很多，有的人非常善于發(fā)現(xiàn)，一路走來，收獲滿滿；也有的人很不善于發(fā)現(xiàn)，總是懵懵懂懂，一無所獲。那么，一個(gè)人該怎樣練就一雙慧眼，去做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，獲取屬于自己的成果呢？相信不同的人會(huì)有不同的回答。如果你能亮出自己的觀點(diǎn)，并且通過擺事實(shí)、講道理展開論述，那無疑就是一篇很好的作文。

除了去論述怎樣成為一名發(fā)現(xiàn)者外，同學(xué)們其實(shí)還可以再深入一點(diǎn)，即圍繞“發(fā)現(xiàn)”這一主題，去思考“發(fā)現(xiàn)”與知識(shí)積累之間的關(guān)系，“發(fā)現(xiàn)”與良好習(xí)慣之間的關(guān)系，“發(fā)現(xiàn)”與興趣愛好之間的關(guān)系，“發(fā)現(xiàn)”與成功、失敗之間的關(guān)系等，然后提煉出觀點(diǎn)，進(jìn)行論述。

另外，同學(xué)們還可轉(zhuǎn)換一下角度，把目光聚焦到古今中外偉大的發(fā)現(xiàn)者身上，研究和發(fā)現(xiàn)他們身上的共性，給人們提出中肯的建議。

如果寫這樣的議論文，可采用“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，先引出話題，亮出觀點(diǎn)；然后展開論述；最后得出結(jié)論，升華主旨，結(jié)束全文。

當(dāng)然，除了這兩種常見文體外，同學(xué)們也可另辟蹊徑，根據(jù)自己對“發(fā)現(xiàn)”的理解，以及對素材的掌握情況，選擇合適的思路進(jìn)行寫作。比如寫成說明文，介紹所發(fā)現(xiàn)的某種物品的特征、功用，等等。

佳作展示

發(fā) 現(xiàn)

四川廣安 某生

爺爺、奶奶居住在鄉(xiāng)下。因?yàn)檫@段時(shí)間爺爺感到胃部不適，爸爸“強(qiáng)行”把他帶到城里，去醫(yī)院檢查。還好，虛驚一場，爺爺只是患了輕度胃潰瘍，吃些藥就行。

回到家中，爸爸商量著要找人給爺爺整修房子，因?yàn)檫@次爸爸回老家看到，老家房子上一些瓦破了，有幾扇木質(zhì)的窗戶也壞了。爺爺擺擺手，說不用那么費(fèi)事，自己回去修整一下就行。還說自己從小就賣力氣掙錢，什么活兒沒干過。但爸爸堅(jiān)決不同意，說爺爺年紀(jì)大了，手腳不靈便，自己修不安全。我發(fā)現(xiàn)，一直倔強(qiáng)的爺爺沒有再堅(jiān)持己見，而是聽從了爸爸的安排。

吃晚飯了，面對一桌豐盛的美味佳肴，我高興得直拍手。爺爺卻直喊：“太浪費(fèi)了，太浪費(fèi)了！”媽媽給爺爺滿上一杯酸奶，我給爺爺不停地夾菜，爸爸更細(xì)心，幫爺爺把魚肉里的刺挑了出來。我發(fā)現(xiàn)爺爺雖然不停地推辭，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。

吃完晚飯，爸爸說爺爺好不容易來一次，讓我放下手中的作業(yè)陪爺爺說一會(huì)兒話。爺爺趕忙阻止，說別耽擱我學(xué)習(xí)。我正想放松一下，趕快坐到爺爺身邊，向爺爺詢問鄉(xiāng)村里發(fā)生的一些趣事。爺爺一邊推我去寫作業(yè)，一邊卻講起了他和奶奶在大豆地里逮野兔的趣事。我發(fā)現(xiàn)，爺爺是多么希望有人能聽他說說話。

爸爸端來洗腳盆，對爺爺說：“爸，我來給您洗洗腳。”爺爺?shù)哪樢幌戮图t了：“那哪兒能呢！”爸爸笑了：“小時(shí)候不知給您洗過多少次，現(xiàn)在怎么就不能了呢？”說著，爸爸輕輕地脫下爺爺?shù)男?，慢慢地將爺爺?shù)哪_放進(jìn)水中輕輕搓洗。爺爺局促不安地搓著手，但我發(fā)現(xiàn)，他并不真的抗拒，兩眼慈愛地看著爸爸，享受著爸爸給他洗腳的這一刻。

轉(zhuǎn)眼到了休息的時(shí)候，我送爺爺進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)空調(diào)早已打開，床上鋪著厚厚的毛毯，這一定是媽媽的“杰作”。過去，媽媽一直計(jì)較嫁給爸爸時(shí)，爺爺奶奶沒有給他們辦一場像樣的婚禮?，F(xiàn)在，媽媽的態(tài)度已完全轉(zhuǎn)變了。

躺在床上，我發(fā)現(xiàn)，幸福正在我們一家人心中彌散……

簡評(píng)

爺爺來城里看病，虛驚一場。晚上回到家中，“我”收獲了一連串意外的“發(fā)現(xiàn)”，從曾經(jīng)倔強(qiáng)的爺爺不再堅(jiān)持己見，到爺爺希望有人和他說話；從爺爺非常享受爸爸給他洗腳，再到媽媽的態(tài)度發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，“發(fā)現(xiàn)”貫穿始終，將多個(gè)感人的片段連成一個(gè)整體。最后以“我發(fā)現(xiàn)，幸福正在我們一家人心中彌散”作結(jié)，巧妙點(diǎn)題，余味無窮，感動(dòng)人心。