羅光太

一

邱澤是我們班公認(rèn)的學(xué)霸，他不僅成績優(yōu)秀，而且多才多藝，就連體育也棒棒的，還能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步項(xiàng)目上為班級(jí)爭得榮譽(yù)。

班上的同學(xué)都對(duì)邱澤贊不絕口，說他不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也發(fā)達(dá)，最重要的是，他還長得又高又帥，跟大家想象中的“書呆子”完全不同。

女生對(duì)邱澤是無限崇拜，覺得他溫文爾雅，對(duì)人又彬彬有禮，幾乎把贊美男生的所有美好詞語都用在邱澤身上，而對(duì)其他男生就表現(xiàn)得相當(dāng)冷淡?？吹脚粋€(gè)個(gè)都在仰慕邱澤而忽略自己，我們一眾男生莫名地開始排斥邱澤。雖然他什么也沒做，但他太優(yōu)秀了，讓其他男生在他面前暗淡無光，嫉妒的火苗在我們心里熊熊燃燒。

我們男生棄他而去，不再跟他結(jié)伴回家;打籃球時(shí)，也不再叫上他，就算他站在身邊，也裝作沒看見，故意孤立他。雖然明知道邱澤的加入能加強(qiáng)中鋒位置的優(yōu)勢，但我們男生寧愿輸球，也不愿讓他一個(gè)人出盡風(fēng)頭。

我們明里暗里擠對(duì)他、孤立他，不再以他為中心，更不再以他為榮。雖然知道這樣做不對(duì)，但嫉妒起來時(shí)，我們就管不住自己的言行，畢竟十五歲的自尊比什么都重要，我們不想在邱澤身邊當(dāng)他永遠(yuǎn)的綠葉。

二

放學(xué)后，邱澤像往常一樣準(zhǔn)備與我們結(jié)伴同行時(shí)，我們卻加快腳步，一溜煙全跑了，留下他在后面叫：“你們等我一會(huì)兒呀！”

沒人等他，大家充耳不聞越跑越快。跑遠(yuǎn)后，我悄悄藏了起來，等邱澤慢慢走近。這家伙根本不愁沒伴，他走過來時(shí)，身邊正圍著幾個(gè)嘰嘰喳喳一臉喜悅的女生。邱澤和她們談笑風(fēng)生。那畫面好美，我心里的嫉妒像藤蔓一樣滋長。

“邱澤，聊什么呢？這么開心?！蔽谊庩柟謿獾赜^去?！澳銈兣苣敲纯旄蓡崮?？我叫了你們半天都沒人應(yīng)我?！鼻駶蓱崙嵉卣f，“還有打籃球時(shí)，你為什么不選我？我感覺你們都在針對(duì)我、孤立我?！?/p>

被邱澤追問，我的臉微微泛紅。我趕緊掩飾說：“沒有呀，我們走得遠(yuǎn)，沒聽見?！蔽业慕忉尯苌n白，還好邱澤沒再追問。其實(shí)心底里，我是愿意和邱澤做好朋友的，畢竟他除了成績好外，對(duì)人也很好，他的真誠，我們都有感知。我們只是被嫉妒蒙蔽了雙眼，以為孤立他后，心里能夠得到一些平衡。

“你們男生都在嫉妒邱澤吧？以為我們看不出來嗎？”一個(gè)女生接了話茬。

“就是！沒想到你們男生都是小心眼，就邱澤最好了?！绷硪粋€(gè)女生加了句。

我的臉在發(fā)燙，連耳根都熱了。畢竟被女生群嘲我很沒面子，而且她們沒亂說，我確實(shí)是小心眼，看見邱澤那么受女生歡迎就和其他男生一起排斥他。

三

調(diào)整座位后，我幸運(yùn)地被調(diào)去和邱澤同桌。雖然說我的成績處于中上游，但和邱澤一比，高低立見。但我喜歡和他同桌，畢竟跟學(xué)霸同桌，我能沾光，方便隨時(shí)向他請(qǐng)教。

我在班上的號(hào)召力還不錯(cuò)，跟誰都能玩到一起，還常常會(huì)帶動(dòng)大家一起玩各種各樣他們想不到的游戲?？吹贸鰜?，邱澤也喜歡和我同桌，畢竟他也愛玩。雖然我孤立過他，但后來聊開后，我認(rèn)識(shí)到了自己的狹隘，也改變了自己的態(tài)度。

邱澤確實(shí)愛玩，而且玩起來時(shí)特別瘋，一點(diǎn)學(xué)霸的樣子都沒有。打籃球時(shí)，他橫沖直撞，左閃右突，帶球過人，常常上演單騎闖關(guān)，博得掌聲陣陣。邱澤的爆發(fā)力驚人，是學(xué)校的短跑健將，他從別人手上斷球時(shí)速度特別快，讓人防不勝防。

通過近距離觀察，我發(fā)覺邱澤是個(gè)做什么事都特別投入的人，他真正做到了動(dòng)靜分明。在籃球場上，他是最勇猛的那個(gè)，跑動(dòng)范圍大，片刻都停不下來;在跑道上，他每一次練習(xí)都全力以赴，把自己當(dāng)成一支離弦的箭;在樂隊(duì)排練時(shí)，背上吉他的他瞬間成了一名帥氣的吉他手;在畫畫時(shí)，他神情陶醉，眼中閃著星星，全情投入他的畫作中……

我很好奇，同樣的時(shí)間，邱澤能做那么多事，而且每一樣都做得很好，而我們卻總感覺時(shí)間不夠用，常常顧此失彼，玩時(shí)不盡興，學(xué)習(xí)時(shí)又靜不下心。

四

猶豫了很久，我趁放學(xué)回家單獨(dú)和邱澤走在一起時(shí)問了他。

“邱澤，為什么你能做好那么多事又不耽誤學(xué)習(xí)？小時(shí)候?qū)W吉他、書法、畫畫、打籃球……哪個(gè)不需要時(shí)間？你怎么應(yīng)付過來的？人與人之間的智商區(qū)別真有這么大嗎？”

邱澤笑了，拍了拍我的肩膀說：“我們的智商差不多吧，我就覺得你挺聰明的，能想出那么多有趣又好玩的游戲。你看，每次大家都玩得很開心?！?/p>

“別逗我了。你說說呀，透露一下你的秘訣?！蔽覔ё∷募绨蜃鲇H熱狀。

“真沒秘訣，我沒騙你?！鼻駶稍谖覔纤熘C時(shí)笑著說。

“我也學(xué)過很多東西，但最后連皮毛都沒學(xué)到就放棄了。畢竟學(xué)業(yè)重要，但即使我放棄了很多愛好，成績還是不優(yōu)秀，想想都悲哀?！蔽覍?shí)話實(shí)說。

“秘訣真沒有。我也不算什么高智商，只是跟你們相比，我可能比較投入而已?！鼻駶烧f。

“投入？”我摸著頭重復(fù)了一遍。

“應(yīng)該就是投入吧。我做事喜歡投入其中，投入了就能找到樂趣。我不喜歡敷衍，即使玩樂，我也是認(rèn)真玩，去找竅門。我對(duì)任何事都有興趣，也喜歡去嘗試，剛開始肯定是生疏的，但我會(huì)去研究，慢慢地就熟能生巧了?！?/p>

邱澤的話讓我詫異不已。這就是他的秘訣嗎？

五

“投入！”

晚上躺在床上，我還在回想邱澤的話。他擅長的東西那么多，還都取得了讓人羨慕的成績，真的就因?yàn)樗鋈魏问露纪度肫渲袉幔?/p>

“或許投入真的很重要吧?！蔽亦哉Z。想起邱澤在上課時(shí)總是專心致志，如果在課上跟他講話，他是不理人的。記得有次數(shù)學(xué)課上，我一時(shí)興起，想到什么好笑的話想告訴他，他硬是沒理睬我，而且還在課間休息時(shí)讓我以后別在上課時(shí)打擾他。

想到我自己，我覺得我應(yīng)該從沒真正投入某一事情中。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)開小差，東看看西瞧瞧，聽到點(diǎn)動(dòng)靜就心猿意馬。寫作業(yè)時(shí)也是這樣，東翻翻西摸摸，時(shí)間在不經(jīng)意中一晃就過去了。小時(shí)候?qū)W才藝，我也只是抱著玩的態(tài)度，而邱澤卻是連玩都投入。

他告訴我，剛開始學(xué)吉他時(shí)，他也吃了不少苦，手指一次次被琴弦剮破皮，但他喜歡彈，于是就貼上創(chuàng)可貼繼續(xù)練。打籃球時(shí)，我們都是隨便玩，而他永遠(yuǎn)是保持著比賽的狀態(tài)，玩得積極投入。

或許就像邱澤說的，人的智商大同小異，他比起我們，或許真的就是比較投入而已。但“投入”二個(gè)字，我需要修煉多久呀？