賀君昊

我是一個(gè)文靜、內(nèi)向的男孩。不要看我平時(shí)總是不聲不響，不愛(ài)和人多說(shuō)話(huà)，但我也是一個(gè)有個(gè)性的小男子漢。今年我已經(jīng)讀五年級(jí)了，再過(guò)幾個(gè)月就是一名標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生了。我有自己的思想，想做一個(gè)獨(dú)立自主的男孩，不想老是被爸爸媽媽當(dāng)小孩一樣盯著。

周六，窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂。此時(shí)，我的心情也特別舒暢，我快步走到寫(xiě)字臺(tái)旁，打開(kāi)書(shū)包，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始計(jì)算起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸拿著手機(jī)走了進(jìn)來(lái)，在我左手邊一坐，叮囑道：“快點(diǎn)寫(xiě)呀！”我瞪了他一眼，低頭繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽端著平板電腦，塞著耳機(jī)也進(jìn)入房間，坐在了我的右手邊，嘴里也不忘說(shuō)一句：“別磨嘰，快點(diǎn)寫(xiě)！”唉，就是對(duì)我不放心，我一做作業(yè)，他們就會(huì)坐到我身邊來(lái)。我就像個(gè)犯人一樣，在兩位“警長(zhǎng)”的監(jiān)視下無(wú)奈地做起了作業(yè)。這種被人監(jiān)視的滋味可真不好受。

開(kāi)始做拓展題了，題目有難度，我一時(shí)不知道該怎么做。讀了好幾遍題目，我還是不理解，手中的筆也就停了下來(lái)?！翱禳c(diǎn)做呀！磨嘰啥呀！”爸爸放下了手機(jī)，瞪圓了眼睛盯著我。他還沒(méi)搞清楚，我是在思考題目。但這一叫卻打斷了正在追劇的媽媽?zhuān)c(diǎn)了暫停，摘掉耳機(jī)，不問(wèn)青紅皂白就跟著爸爸嘮叨起來(lái)：“磨嘰啥？繼續(xù)寫(xiě)?。　蔽姨鹆祟^，委屈地看著兩位“警長(zhǎng)”，突然憋足了氣，大吼一聲：“我沒(méi)停下！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬?，現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)是個(gè)懂事的男子漢了，請(qǐng)相信我，我會(huì)自覺(jué)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的，請(qǐng)你們放手，讓我獨(dú)立完成自己的作業(yè)吧！再也不要像對(duì)待犯人一樣時(shí)刻監(jiān)視著我。我想獨(dú)立！想成為一個(gè)真正的男子漢！”